educacion

1. Desarrollo Cognitivo
En la adolescencia el individuo busca su propia identidad. El niño se ha desarrollado durante
muchos años y ha sido capaz de estableces vínculos emocionales de expresar sus
sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a
querer
Su capacidad intelectual también ha madurado, ha
aprendidocomoeselmundoyse haconstruidouna
imagen del mismo.
El tránsitode lainfanciaalaadolescencianoesfácil.
La sociedad le exige cada vez más habilidades
sociales, más destreza física e intelectual y una
mayor adaptación a los cambios que tiene que
afrontar solo. Si durante toda la infancia la
educación que le han proporcionado familia y
escuela no ha ido encaminada a fomentar
estas habilidades el adolescente puede tener problemas adaptativos importantes.

2. El Desarrollo Cognitivo del Adolescente
n laadolescenciael individuobuscasupropiaidentidad.El niño/ase hadesarrolladodurante
muchos años y ha sido capaz de establecer relaciones emocionales de expresar sus
sentimientos y de establecer relaciones emocionales complejas. Ha aprendido a sentir y a
querer
Su capacidad intelectual también ha madurado, ha
aprendidocomoeselmundoyse haconstruidouna
imagen del mismo.
El tránsitode lainfanciaalaadolescencianoesfácil.
La sociedad le exige cada vez más habilidades
sociales, más destreza física e intelectual y una
mayor adaptación a los cambios que tiene que
afrontar solo. Si durante toda la infancia la
educación que le han proporcionado familia y
escuela no ha ido encaminada a fomentar
estas habilidades el adolescente puede tener problemas adaptativos importantes.
La personalidad del adolescente se caracteriza por:
 Coinciden sentimientos contradictorios
 Mantiene conflictos de dependencia-independencia
 Tiene necesidadde perteneceraun grupo y tambiénaislamientoy
soledad que le haga encontrar su propia identidad.
 Búsqueda de su identidad sexual, morar y religiosa
 Búsqueda de su autonomía y de su propio yo
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