Plan estrategico tic

COLEGIO
EUGENIO PACELLI
1971

“Forjamos nuestro futuro hacia el buen
sentir, el bien pensar y el correcto hacer”

Institución Educativa Eugenio Pacelli
"Forjamos nuestro futuro hacia el buen sentir, el bien pensar y el correcto hacer"

INTRODUCCION
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EUGENIO PACELLI
1971

 La educación se observa como todos aquellos procesos que forman al
individuo para que le sean útiles a la sociedad y a ellos mismos. Los procesos
educativos deben marchar al compás del desarrollo social, científico y
tecnológico de la época, para que puedan afrontar con éxito los retos y
compromisos que la sociedad moderna les impone. Los procesos
formativos deben ser integrales y de frente a la realidad que se vive.
 A través del Proyecto de Tecnologías de la Información se prepara los
estudiantes para enfrentarse al mundo laboral y social .
 Las tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de
servicios, redes, hardware, software, aparatos que tienen como fin el
mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno y
que se integran a un sistema de información interconectado y
complementario.
 Vivimos en la Sociedad del Conocimiento, esta afirmación que parece un
lugar común, representa la realidad más avasallante de nuestra época,
tenemos múltiples retos por asumir como sociedad y ellos pasan por
comprender cómo las nuevas Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, se han convertido en una herramienta fundamental para
los procesos de generación, apropiación y uso del conocimiento.

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NUESTRO INSTITUCIÓN
Sede de Secundaria
Sede A
Sede B
Sede C
Naturaleza: Oficial
Ubicación: Manizales – Caldas - Colombia
Carácter: Mixto
Jornada: Mañana y Tarde
Calendario: A

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HORIZONTE INSTITUCIONAL

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POLITICA DE CALIDAD
 POLÍTICA DE CALIDAD
 El Colegio Eugenio Pacelli se fundamenta en la satisfacción integral de las necesidades y
expectativas de conocimiento de nuestra comunidad; ofrecemos una educación con enfoque
humanista donde se potencia el ser, el saber y la competencia laboral, basados en procesos de
mejoramiento continuo.

 OBJETIVO DE CALIDAD

Intenciones OBJETIVOS DE CALIDAD

INCLUSIÓN Resignificar continuamente el Proyecto Educativo Institucional con criterios de
inclusión y en respuesta a las necesidades y expectativas de la comunidad
educativa.
CONVIVENCIA Desarrollar estrategias de formación en valores que ayuden al fortalecimiento
del proyecto de vida de la comunidad educativa.
COMUNIDAD Vincular a la comunidad educativa en los procesos institucionales a través del
liderazgo y la participación, para fortalecer los procesos educativos y
pedagógicos.
PRUEBAS EXTERNAS Mejorar el desempeño académico de los estudiantes a través de prácticas de aula
que motiven el aprendizaje y promuevan el desarrollo de competencias.
CAPACITACIÓN Cualificar el Talento Humano de la institución orientado a la prestación de un
servicio educativo con calidad.

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LOGROS ESPERADOS

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METAS Y PROPOSITOS
METAS PROPOSITOS
Generar una cultura en el uso Conformar un equipo de
de las TICs gestión en TICs en el Colegio
Eugenio Pacelli
Reorientar los procesos Propiciar espacios para la
institucionales formación de docentes en uso
de nuevas Tecnologías
Acceder a las tecnologías de la Incorporar el uso pedagógico
información y didáctico de las Tics

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PLAN DE GESTION EN
USO DE TICS
2.012– 2.014

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PLAN DE GESTION EN USO DE TICS
2.012 – 2.014

Nombre Rol institución Correo electrónico

CARMENZA HERNANDEZ COORDINADORA Menchis14@yahoo.com

LUZ DARY RAMIREZ DOCENTE J. MAÑANA Luz99100@hotmail.com
INFORMATICA
GLORIA INES OSORIO DOCENTE J. TARDE Gloriainesosoriorios@gmail.com
INFORMATICA
JULIO CESAR MORENO BIBLIOTECARIO jucemori@hotmail.com

CARLOS ALBERTO GARCIA DOCENTE J. MAÑANA
carlosgarcia062@hotmail.com
EDWIN GEOVANY OSORIO DOCENTE J. MAÑANA
educalvin@hotmail.com
ELSA JANETH ALARCÓN LIDER COMITÉ DE
CALIDAD yanala07@hotmail.com
BRANDON STEVEN SALAZAR EXALUMNO

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ANALISIS INSTITUCIONAL EN USO DE TICS. MATRIZ DOFA

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva 1. No existe un proyecto institucional 1. Proyectos que se 1. Existencia de ambientes 1. No existe un desarrollo integrador
que permitan desarrollar acciones ofrecen a nivel tecnológicos. de los aspectos que configuran la
preventivas para el mantenimiento nacional y realidad informática y tecnológica.
adecuado de los ambientes tecnológicos. municipal. 2. Cultura organizacional.
2. No se tienen en cuenta las
2. Precaria inversión para adquirir 2. Nuevos 4. Desarrollo de necesidades institucionales al
servicio y mantenimiento de equipos programas y capacitaciones a docentes por implementar proyectos tecnológicos.
tecnológicos. recursos en el uso medio de SEM
de las TICs 3. Los convenios municipales para
3. Poca inversión en equipos por parte 6. Gestión que se ha realizado facilitar la conectividad de las
del municipio. para la consecución de instituciones no se ha implementado
algunos computadores. a todas las sedes.
4. Falta mayor compromiso de algunos
directivos para capacitarse en el uso y 4. Débil acompañamiento a
manejo de las TICs. profesores y directivos.

Administrativa y 1. Carencia de sistematización de toda la 1. Nuevos 1. Disponibilidad y alto 1. La gratuidad de la educación y los
financiera información institucional. programas y sentido de pertenencia de la pocos recursos provenientes del
recursos existentes mayoría de los estado.
2. Escasos recursos económicos para en el mercado. administrativos.
desarrollar acciones que permitan 2. Poco compromiso por parte de la
mantener en óptimo estado los equipos. 2. Modernización administración municipal para
tecnológica. desarrollar acciones que permitan el
3. Falta dominio en competencias mantenimiento oportuno de equipos
tecnológicas para alcanzar niveles de y aulas especializadas.
desempeño.
3. Insuficiente presupuesto para las
4. Falta mayor compromiso de algunos instituciones educativas.
administrativos para capacitarse en el
uso y manejo de las TICs.

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Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Académica 1. Falta mayor dotación de 1. Apoyo delMEN y de 1. Grupo de docentes involucrados 1. Deficiencia económica de la
equipos para el uso de las TICs algunas universidades en la y capacitados en el uso de las TICs. familia para la adquisición de
en todas las áreas del plan de capacitación de docentes 2. En algunas áreas se está equipos, que le permita al
estudios. en el uso de las TICs y involucrando el uso de las estudiante tener una secuencia
2. Ausencia de estrategias para manejo de programas.. tecnologías (Bilinguimo y en el trabajo desarrollado con
incorporar las TICs a las 2. Capacitación a docentes matemáticas y ciencias naturalres) el uso de Tecnologías
prácticas pedagógicas. en el manejo de aulas 2. Masificación en las
3. Actitud escéptica y resistencia especializadas por parte de capacitaciones a los docentes
al cambio de algunos docentes. los entes gubernamentales.
4. Desmotivación de los
estudiantes por tareas
escolares relacionada con la
academia, mediadas por el uso
de tecnologías.

Comunidad 1. No existe una cultura 1. Convenios 1. Existencia de ambientes 1. Recursos económicos
institucional para promover el interinstitucionales. tecnológicos. escasos.
uso de las TICs a los padres de 2. Compromiso de directivos para 2. Bajo nivel académico en un
familia. la capacitación a la comunidad. alto porcentaje de padres de
familia.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

AREAS DE PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
Gestión Directiva 1. Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando 1. Conseguir nuevos computadores para la sala de informática.
cultura de apropiación y cuidado de equipos. 2. Gestionar acciones de mantenimiento preventivo y técnico al
2. Implementar un proyecto de mantenimiento preventivo y aula de informática en el 2013.
correctivo para aumentar la vida útil de los equipos.

Gestión 1. Incorporar el uso de las TICs en las diferentes prácticas 1. Para el 2.014 en el Colegio Eugenio Pacelli todos sus docentes
Académica pedagógicas. manejaran adecuadamente las nuevas tecnologías.
2. Implementar estrategias para que los estudiantes realicen 2. Para el 2.014 el Colegio Eugenio Pacelli incorporará en su
sus tareas de diferentes áreas en sala de informática, modelo pedagógico el uso y apropiación de tecnologías de punta.
utilizando las redes sociales como facebook y otras. 3. Incorporar el buen uso de las redes sociales para el estudio de
las diferentes áreas de conocimiento y para la comunicación con
padres de familia.

Gestión 1. Adquisición o desarrollo de software que le permitan a la 1. En el 2.014 el Colegio Eugenio Pacelli implementará procesos de
Administrativo - institución tener sistematizada la información de acuerdo a gestión que facilite adquirir información pertinente, eficiente y
todos sus procesos. eficaz.
Financiera
Gestión de la 1. Implementar estrategias que permitan capacitar a padres de 1. Articulación de convenios interinstitucionales para desarrollar
Comunidad familia en el uso e importancia de las tecnologías en los programas de capacitación a los miembros de la comunidad
diferentes ambientes (hogar, escolar, trabajo) educativa en el uso de nuevas tecnologías a partir del 2.013
2. Desarrollar estrategias para motivar a los padres de familia a 2. Implementar para el 2.013 programas de capacitación en
participar activamente en las capacitaciones que implemente la informática a padres de familia con ayuda de los estudiantes de
institución. trabajo social, en las Sede del Colegio.

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MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

Política Acciones ¿Con quién se
Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos
institucional inmediatas hace?
Optimizar los recursos En el Colegio Eugenio 1.- Gestionar ante los entes 1.- Talleres de 1.- Formación en 1.- Socialización e 1- Universidades
tecnológicos que le Pacelli los estudiantes gubernamentales la dotación formación. nuevas tecnologías implementación de la 2- Secretaria de
permitan al Colegio tienen la posibilidad de de computadores. 2.- uso de los Blog 2- Asignación propuesta a los docentes. Educación.
Eugenio Pacelli avanzar en el uso e 2.- Talleres de formación a 3- Conformación del presupuestal 2.- Planeación y 3- Equipo de gestión en
implementar el uso de implementación de las docentes. equipo humano articulación del proyecto uso de TIC
las TICs. nuevas Tecnologías 3.- Mantenimiento continuo. encargado del con los desarrollados 4. Comité de calidad.
determinando tiempos mantenimiento dentro de la institución.
y espacios. continuo de la sala de 3.- Definir los apoyos
informática interinstitucionales para el
desarrollo del proyecto.
4.- Gestionar la dotación
de nuevos computadores
para la sala de informática.
5- Elaborar proyecto de
presupuesto para
adecuación del aula.
6. Realizar control de uso
de la sala de informática

Transversalizar el uso de Aplicación de las TIC en 1- Actualización de los docentes 1- Formación a 1- Las TIC como 1. Organización de talleres Rector
las TIC en los procesos todas las áreas de en el uso de las TICs. docentes en TIC y herramienta a docentes de acuerdo a Directivos Docentes
pedagógicos formación. 2- Reestructuración de los modelos pedagógicos pedagógica. los resultados de la Docentes
desarrollados en cada plantes de estudio. 2.- Adecuación de las 2.- Apropiación de un encuesta diagnóstica Personal capacitado en
una de las áreas. 3- Apropiación del modelo TICs a los modelo pedagógico acerca de las falencias que uso de TIC y modelos
pedagógico institucional lineamientos, acorde a la misión del se tienen en informática. pedagógicos.
favoreciendo el uso de las Tics estándares colegio y a los 2. Establecer convenios
coherente con el currículo y el curriculares, requerimientos de las con entidades que
plan de estudios. competencias, logros e nuevas épocas en faciliten el proceso de
indicadores de logro. pedagogía. formación de docentes
3. Redimensionamiento
del PEI

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MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Política Acciones ¿Con quién se
Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos
institucional inmediatas hace?
Estimular a los Reconocimiento público 1. Implementación de Creación de 1. Apoyo financiero Adecuación de aulas Consejo Directivo.
miembros de la a los miembros de la espacios para dar a estímulos por parte y tecnológico para especializadas. Consejo Académico
comunidad educativa comunidad educativa conocer los trabajos del Consejo el desarrollo de los Asignación de recursos Rector
que avancen en el que se capaciten y desarrollados (Izadas de Directivo. proyectos de aula. para el desarrollo de Docentes
manejo y uso de las utilicen las herramientas Bandera, etc.) proyectos. Estudiantes
TICs en la institución. tecnológicas en el 2. Publicación el la página Elaboración de una
proceso de formación web del colegio los matriz para la evaluaci
de estudiantes mejores proyectos,
escritos y logros
institucionales.

Implementación de El Colegio Colegio 1- Formación y 1- Formación de 1- Capacitación a 1- Gestionar ante el Rector
software para el Eugenio Pacelli maneja actualización al personal administrativos en el los administrativos. Sena la capacitación del Consejo Directivo
procesamiento de y procesa la información administrativo. uso de las nuevas 2- Sistematización personal administrativo Personal
datos institucionales. de manera pertinente, 2- Adquisición de software Tecnologías. de información en el uso de las nuevas administrativo
eficiente y eficaz. para el manejo institucional . Tecnologías. Personal capacitado
administrativo de la 2- Gestionar ante el en software
información institucional. Consejo Directivo la administrativo.
adquisición de software
de procesamiento de
datos.
3- Estudio de
propuestas de software.

Motivar a la Involucrar a los 1- Optimización del 1- Trabajo Social del 1- Capacitación a 1- Organización del Rector
comunidad educativa estamentos de la recurso humano estudiantado. padres de familia en Proyecto de Trabajo Coordinación
a participar comunidad educativa en 2- Participación de la el manejo de social del estudiantado. Académica.
activamente en los el uso de las nuevas comunidad educativa. herramientas 2- Motivación a padres Docentes encargados
procesos pedagógicos Tecnologías tecnológicas. de familia y estudiantes del servicio social.
a formar parte del Estudiantes del grado
proyecto. Décimo.
3- Organización de Equipo de Gestión en
equipos de trabajo. uso de TIC.

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PLAN DE ACCION
PARA EL USO DE LAS
NUEVAS
TECNOLOGIAS.

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Plan de Acción
Propósito: Optimizar los ambientes tecnológicos existentes, generando cultura de apropiación y cuidado de equipos.
Oportunidad de mejoramiento: Implementación de ambientes virtuales en las diferentes áreas de la institución.
Resultado
2. Implementación, adecuación y mantenimiento del aula de informática
3. Articulación y control del uso de las TIC en las áreas académicas.
Indicador del resultado: Implementación y funcionamiento de la sala de informática.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades

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Plan de Acción
Propósito: Implementación del uso de las TICs en los procesos pedagógicos.
Oportunidad de mejoramiento: Apropiación del modelo pedagógico institucional favoreciendo el uso de las TICs.
Resultado 1: Formación competente de docentes en uso de las TICs.
2: Modelo Pedagógico Institucional favoreciendo el uso de Tecnologías.
3: Reestructuración de planes de estudios articulando el uso de las Tics.
Indicador del resultado: Plan de estudios reestructurado con base en lineamientos Tecnológicos
Sub – actividades

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Plan de Acción
Propósito: Reconocimientos especiales a miembros de la comunidad educativa.

Oportunidad de mejoramiento: Motivar y comprometer a la Comunidad Educativa en el Uso y apropiación de las TICs.

Resultado 1: Página Web y Blog institucional actualizado
2: Diseño y manejo de Blog en las diferentes áreas y grados

Indicador del resultado: Apropiación y uso de las herramientas Tecnológicas

Sub – actividades

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Plan de Acción

Propósito: Adquisición de un Software en el Área Administrativa, para el procesamiento de la información

Oportunidad de mejoramiento: Implementación de un sistema de información de manera pertinente, eficiente y eficaz.

Resultado 1: Existencia de un Software en el área administrativa.
2: Agilidad en la entrega de información requerida.
3: Personal idóneo en el área administrativa.
.
Indicador del resultado: Organización del área administrativa con información confiable y personal calificado.

Sub – actividades

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Plan de Acción
Propósito: Involucrar a padres de familia en los procesos que desarrolla la institución.

Oportunidad de mejoramiento: Capacitación a padres de familia en el uso de las TICS

Resultado 1: Sensibilización y participación de la comunidad educativa en programas y proyectos institucionales
2: Organización del Servicio Social del estudiantado con enfoque comunitario.
3: Formación del 20% de los padres de familia en uso de herramientas tecnológicas
.
Indicador del resultado: Uso apropiado de las Tecnologías por parte de los Padres de familia

Sub – actividades

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ESTRATEGIAS DE DIVULGACION

La divulgación del plan de acción se realizara de la
siguiente manera.
•A través de los espacios de encuentro que la
institución tiene definidos con la comunidad
educativa; consejo académico, jornadas
pedagógicas. Reunión de padres de familia, etc.
•Utilización de la pagina web , los blog y los
correos electrónicos
•Boletines informativos, carteleras, plegables

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ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
En busca de una educación de calidad, la Institución
Educativa Eugenio Pacelli concibe la evaluación como
un proceso permanente que le permite identificar sus
logros y dificultades, a fin de tomar decisiones que
conlleven a un mejoramiento continuo para la
consolidación como una institución que aprende y
construye conocimientos a partir de sus dinámicas
internas.
Por ello implementa estrategias de seguimiento y
evaluación.

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No. ACTIVIDADES ESTRATEGICAS TIEMPO RESPONSABLE
MES DIA

1. Evaluación del uso de las aulas especializadas Consejo Académico

2. Encuesta sobre mantenimiento preventivo realizado
Comité de Calidad

3. Evaluación de las actividades a través del Blog institucional.
Comité de Calidad

4. Encuesta de Evaluación a padres de familia sobre las
capacitaciones del Servicio Social Comité de calidad

Evaluación de los procesos administrativos basados en la
5. Rector
pertinencia, eficiencia y cumplimiento de las tareas.

6. Evaluación de los planes de estudio. Consejo Académico

Implementación del uso de TICs en las diferentes Áreas. Comité de calidad y
7. Implementación del trabajo a través de los blog en las equipo de Gestión en
asignaturas. TICs
Seguimiento continuo y permanente de los proyectos y
8. Comité de Calidad
programas en uso de Tics

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