tercera edad

1. LICENCIATURA EN EDUCACION USO DE TECNOLOGIAS EN EDUCACION I CASO INTEGRADOR ELSA ARANGO CEJA GRUPO: 14085 ASESPR: JOSE DE JESUS SANCHEZ RICO MAYO 20, 2011

2. PERSONAS DE LA TERCERA EDAD En México hay 7.9 millones de adultos mayores y en el 2010 serán 9.9 millones. La mayoría con enfermedades crónicas degenerativas que los dejan moverse. Aunado a esto tienen que lidiar con los achaques de la vejez, y todo esto los lleva a padecer depresión. Hay personas con energías suficientes para emplearse, pero por la edad y su poca preparación es difícil ser aceptados, lo cual también produce depresión.

3. PROPOSITO DE LA INTERVENCION Promover centros especializados para este grupo de personas con el propósito de ayudarlos a salir de su depresión brindando oportunidades de animación y dinamización conviviendo con personas de su edad, para platicar, intercambiar experiencias, aprender manualidades, que las hagan sentirse útiles y aceptadas, practicar actividades físicas, además de ayudar a las personas todavía físicamente capacitadas a la inserción laboral.

4. Según Moreno y Molina (1983) la escuela es un escenario de intercambio de intereses que tenga por objetivo la consolidación de proyectos culturales y sociales basado en el conocimiento mutuo. Mediante la realización de actividades y visitas a museos, teatros, conferencias, exposiciones, eventos artísticos, actividades acuáticas, tocar un instrumento musical, visitas a zonas rulares. Además de propiciar el acercamiento de unos con otros, propiciar aprendizajes afectivos y sociales, culturales, lo que permite que puedan sentirse acogidas según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses.

5. AMBIENTES QUE SE PRETENDEN UTILIZAR Teniendo en mente el propósito de la intervención y habiendo señalado lo que es la escuela, la intención es propiciar ambientes de aprendizaje altamente favorables para la convivencia social, estableciendo interacción comunicativa afectiva considerando las diferencias individuales y así fortalecer el auto concepto y autoestima de los adultos mayores. El ambiente de aprendizaje lúdico combinado con el ambiente de aprendizaje virtual se podrían utilizar para solucionar la problemática . Mediante estos dos tipos de aprendizaje se puede tener acceso a otros tipo de aprendizajes como sociocultural, alfabetización, recreativos, animadores, etc.

7. DIMENSION FISICA Centro acondicionado para la práctica de actividades animadoras, recreativas, me manualidades, de oficios, convivencia y aprendizaje. Espacios abiertos y cerrados. DIMENSION FUNCIONAL Para el desarrollo de las capacidades humanas: físicas, intelectuales y creativas. Espacios para realizar actividades físicas y adquirir habilidades para desempeñar un oficio: pintura, migajón, tocar un instrumento musical, aprender la aceptación. DIMENSION TEMPORAL Para cada actividad hay un tiempo. Por ejemplo para las actividades físicas 45 min, para las animadoras (juegos) una hora, para las actividades de aprendizaje intelectual i hora y para las manualidades u oficios 2 horas.

8. AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL El uso de las nuevas tecnologías incide positivamente en el estado de salud físico y mental de las personas de la tercera edad.

11. SESION DE TRABAJO ACTIVIDAD FÍSICA En el aula con duela se iniciaría una dinámica rompehielos (30 min.) donde puedan conocerse, sentirse cómodos, haya acercamiento y se propicien los aprendizajes afectivos y sociales. Posteriormente haciendo uso del equipo de cómputo y cañón se da una explicación visual (30 min.) para que mediante el razonamiento descubran ellos mismo los beneficios de practicar actividades físicas. La enseñanza en lo visual siempre ha tenido aceptación por lo que se sentirán motivadas a realizar dichas actividades. Luego se procede a la realización de la actividad física mezclando música y movimientos (45 min.) con un programa diseñado para este grupo de personas: calentamiento, ejercicios aeróbicos moderado bajo, ejercicios de fuerza y ejercicios de relajación. Esta tipo sesión se dará tres veces por semana. Finalmente concluir con una reflexión. (15 min.)

13. HERRAMIENTAS A USAR El envejecimiento produce un aletargamiento de muchas funciones y una actitud pasiva. Las facultades mentales deben ser ejercitadas de igual modo que las musculares y corporales Por eso la importancia de desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para el uso de la tecnología como la computadora, el teléfono celular, los controles remotos, los cajeros automáticos, cámaras de fotos, etc. lo cual reducirá el impacto de situaciones de ansiedad

14. BIBLIOGRAFIA http://escuelaparadiabeticos.com/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=102 http://www.monografias.com/trabajos23/tercera-edad-educacion/tercera-edad-educacion.shtml#educac Foro de Educación Continua en Cardiología Secretaria de Docencia, Federación Argentina de Cardiología