Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa San Luigi d’Onzaga. Describe la fundamentación, objetivos, filosofía, visión, misión y estrategias pedagógicas de la institución, las cuales buscan formar ciudadanos competentes y con calidad humana a través de una educación basada en valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad. También presenta los proyectos pedagógicos en áreas como educación sexual, democracia, ambiente y tiempo libre.

1. PEI
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIGI D’ONZAGA

2. PRINCIPIO EDUCACIONAL
“¿Queréis cultivar la inteligencia de vuestro alumno?
Cultivad las fuerzas que ésta ha de gobernar.
Ejercitad continuamente su cuerpo; hacedlo robusto
y sano, para hacerle racional y cuerdo”.
Juan Jacobo Rousseau

3. El equipo de Gestión de la Institución Educativa
San Luigi d’Onzaga presenta el Proyecto
Educativo Institucional del establecimiento, que
atiende desde primero a noveno año Básico.
INTRODUCCION

4. FUNDAMENTACIÓN
Viendo la necesidad y la falta de Instituciones
Educativas públicas y privadas he tomada la
iniciativa de fundar la Institución Educativa con el
nombre de “San Luigi d’Onzaga” haciendo
referencia a este gran Santo Italiano que dedico
su vida a enseñar a la juventud con sus grandes
enseñanzas y ejemplos de vida

5. HORIZONTE INSTITUCIONAL
Objetivo: Facilitar y asegurar el acceso a la
educación de toda la población Castellana.
Estrategias: Comprometer a la comunidad en la
vigilancia y reporte de los niños y niñas que se
encuentran en edad escolar.

6. A. OBJETIVO GENERAL
Formar ciudadanos competentes y con calidad
humana, conscientes y forjadores de soberanía, con
espíritu democrático y pluralista, respetuoso de la
dignidad humana y de la naturaleza, solidario y de
aspiraciones personales y sociales.

7. B. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Brindar formación integral al educando
de acuerdo a las normas vigentes
propuestas por el Ministerio de
Educación Nacional.
Concientizar a la Comunidad Educativa
de la importancia del amor, respeto,
cuidado y uso racional de los recursos
naturales y del medio ambiente.
Contribuir al desarrollo de una persona
capaz, responsable y autónoma para el
desempeño escolar y la convivencia
pacífica, democrática y equilibrada.
Promover actividades de tipo
académico, cultural, recreativo y uso
racional del tiempo libre, que favorezcan
el desarrollo integral del educando

8. C. FILOSOFÍA
La “Institución Educativa San Luigi
d’Onzaga” tiene como filosofía formar al
ser humano fundamentado en valores con
respeto a la vida, tolerante y autónomo, en
constante búsqueda de una mejor calidad
de vida propia y de su comunidad

9. D. VISIÓN
En el año 2020, la Institución Educativa San
Luigi d’Onzaga, será altamente reconocida por
la calidad humana e intelectual de sus
educandos y egresados y por los procesos
educativos que potencialicen las capacidades y
competencias individuales a través del
desarrollo y vivencia de valores que
garanticen una sana convivencia y seres
humanos comprometidos con su desarrollo y
su entorno.

10. E. MISIÓN
La Institución Educativa San Luigi d’Onzaga, de
carácter privado, ofrece los niveles de
Educación Básica Primaria, liderando procesos
formativos de hombres y mujeres con calidad
humana e intelectual, que les permita
vincularse a la educación básica segundaria
para así garantizar el proceso educativo como
lo establece la Ley.

11. SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

12. VALORES QUE IDENTIFICAN MI INSTITUCIÓN
AUTONOMIA
LIBERTAD
RESPETO
JUSTICIA
SOLIDARIDAD
TOLERANCIA
COMPROMISO
SENTIDO DE PERTENENCIA

13. FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS
Fomentar el amor a la sabiduría como
principio de conocimiento del conjunto
de saberes que busca establecer, de
manera racional, los ejes más
generales que organizan y orientan el
conocimiento de la realidad, así como
el sentido del obrar humano.
Formar en las creencias y valores de
una cultura como principio de
identidad y enfoque social racional.

14. FUNDAMENTOS
EPISTEMOLOGICOS
Forjar un estudiante que sea
capaz de asimilar hechos y
comprender sus profundas
interrelaciones permitiendo una
estructura mental que se interese
por el verdadero conocimiento
Crear en el estudiante el interés
por llevar a cabo experiencias a
través de las cuales se pueda
recrear, controlar y dirigir un
mentalidad hacia la solución de
problemas de la vida cotidiana

15. FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS
Formar desde el punto de vista activo,
reflexivo, crítico e independiente y más
protagonista de su actuación haciendo del
estudiante un ser de sentimientos, amor y
respeto por sus semejantes y el medio
natural.
Fomentar el desarrollo de valores como
la responsabilidad, laboriosidad, la
honradez, la honestidad, el patriotismo y
la solidaridad, adquirir o reafirmar sus
hábitos de higiene individual o colectiva,
la cortesía, hábitos alimentarios y todos
aquellos que favorezcan su salud y los
prepare para la vida en nuestra sociedad.

16. FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS
Integrar a cada persona en la sociedad
desde el punto de vista del desarrollo
de sus potencialidades individuales,
siendo este un hecho social central con
la suficiente identidad e idiosincrasia
como para constituir el objeto de una
reflexión sociológica específica..
Optimizar los procesos de enseñanza
aprendizaje procurando eficiencia
efectividad y eficacia y de lo cual
depende el futuro de una sociedad
mejor.

17. FUNDAMENTOS SICOLOGICOS
Formar hombres con capacidad para
conocer su desarrollo sicomotriz, mental y
socio- afectivo que le permita desarrollar su
auto estima y valorar a los demás para
establecer con ellos relaciones o vínculos
emotivos que armonicen con las normas de
conducta en relación la edad, sexo y el
estatus social del medio en el cual interactúa
la persona

18. FUNDAMENTOS AXIOLOGICOS
Promover una educación armónica que
tienda al pleno desarrollo de la
personalidad humana y a reforzar el
respeto a los derechos del hombre y de
las libertades fundamentales. Debe
favorecer la comprensión, la tolerancia,
la amistad entre los diferentes grupos
sociales.
Formar hombres que busquen la
humanización del ser a través de la
incorporación de valores a la propia
existencia lo cual permite desarrollar la
singularidad humana.

19. FUNDAMENTOS ÉTICOS
Formar hombre para vivir de manera libre y
responsable con los demás desarrollando
virtudes, comportamientos y prácticas morales
de acuerdo a valores como la honestidad, la
honradez, austeridad, amor a la verdad y
libertad, tolerancia, respeto, justicia y
responsabilidad
Formar hombres con el conocimiento, el
crecimiento personal y consciente del uso de la
razón, la verdadera formación y el valor individual
de cada hombre y cada mujer y de las acciones
que debe cumplir para alcanzar y ser un
verdadero ser humano.

20. FUNDAMENTOS ANTROPOLOGICOS
La institución educativa San Luigi d’Onzaga parte
de la premisa que el estudiante es un ser humano
en proceso de formación, capaz de pensar, sentir y
actuar. Por lo tanto está sujeto a cambios que son
orientados en cada una de las áreas y asignaturas
ofrecidas en el plan de estudio, buscando el
desarrollo intelectual, afectivo, sicomotor y
volitivo. Es decir hacer del joven y la joven una
persona integral

21. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Ofrecer al alumno la posibilidad de construir su propio conocimiento, que se
recree en el saber haciendo del aula de clase un espacio de investigación, de
producción, de encuentros de saberes, de recreación, activo, participativo,
disciplinado
El Método
Psicológico que
busca conducir la
investigación a
partir del
conocimiento; te
niendo en cuenta
el sexo, la edad y
las diferencias
individuales
El Método
Didáctico.
Utilizando varios
elementos
prácticos para
facilitar el
aprendizaje de
los alumnos.
El Método
Situacional
donde se tienen
en cuenta
capacidades,
actitudes,
motivaciones
e intereses;
tratando de
integral a cada
uno de los
participantes.
El Método de
investigación para
descubrir nuevas
verdades
empleando la
investigación

22. PROYECTOS PEDAGOGICOS INSTITUCIONALES
PROYECTOS OBJETIVO ESTRATEGIA IND. MEDICION
EDUCACIÓN SEXUAL.
Brindar en los jóvenes la oportunidad de que se
conviertan en personas con una autoestima positiva,
autonomía e independiente y conscientes de su papel
como hombres o mujeres en su familia, en su grupo de
igualdad y en su comunidad.
Charlas con los diferentes
estamentos de la
comunidad. videos,
contacto directo con la
familia, material didáctico,
talleres
0.0 a 10.0
DEMOCRACIA
Contribuir a la transformación de la cultura escolar
fundamentada en el respeto mutuo, la tolerancia, la
participación y la solidaridad, valores que se fomentarán
en la filosofía de la institución
Difusión de campañas
electorales, videos, series
de televisión, trabajos en
grupo sobre valores,
talleres etc.
0.0 a 10.0
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Formar al estudiante en la metodología del trabajo
comunitario, en la conservación, mejoramiento y uso
racional del medio ambiente.
integración de juntas de
acción comunal, practica de
campo, foros y
conferencias
0.0 a 10.0
UTILIZACIÓN DEL
TIEMPO LIBRE
Integrar a la comunidad educativa, para que tome parte
activa de la buena utilización del tiempo libre, como
medio para alejarse de los malos hábitos y promover
una buena convivencia
Caminatas, pintura,
recreación, deportes y
juegos.
0.0 a 10.0