El plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar busca orientar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución de manera que potencie su dimensión humanística. El documento presenta el diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la conformación del equipo de gestión, y matrices para evaluar las cuatro gestiones institucionales y realizar un análisis DOFA sobre el uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Primero, describe la conformación de un equipo de gestión de TICs. Segundo, realiza un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución en el uso de TICs. Tercero, establece el direccionamiento estratégico del plan, incluyendo objetivos, políticas institucionales, líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de T
Microsoft Word Plan De GestióN De Uso De Ti Csguestcf641b0
El documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TICs, un diagnóstico de la situación actual del uso de TICs que identifica fortalezas como la infraestructura disponible pero también debilidades como la falta de políticas para fomentar las TICs, y establece objetivos estratégicos para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la institución.
1. El documento presenta la metodología de Aprendizaje-Servicio que se implementará en la escuela para vincular las prácticas pedagógicas con la solidaridad.
2. Se explican conceptos clave como que el Aprendizaje-Servicio implica un servicio solidario planificado que integra aprendizajes curriculares y atiende necesidades comunitarias.
3. Se detallan las etapas del proyecto: diagnóstico participativo de necesidades, planificación, desarrollo con énfasis en la reflex
Este documento describe un proyecto para fomentar valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad en estudiantes de sexto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su institución educativa. Se utilizará un blog y un enfoque interdisciplinario para trabajar estos valores en las diferentes áreas. La metodología incluye observaciones y encuestas para medir los efectos del proyecto en los
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental Técnica Comercial Santa Rita. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, acciones, portafolio de recursos y estrategias de seguimiento y evaluación. El propósito general es generar una cultura del buen uso de las TIC para apoyar las labores de gestión, mejorar la calidad educativa y alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC "ITI +INTELIGENTE" de la Institución Educativa Técnico Industrial "Julio Flórez" en Chiquinquirá, Boyacá. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC. Se conforma un equipo de gestión liderado por el Rector Pedro Pablo Bautista y la Coordinadora Luz Adriana Ortiz, e integrado por docentes y estudiantes. El plan aprovechará las fortalezas tecnológicas de la instit
Este documento presenta la información básica sobre el Gimnasio Mi Alegre Infancia, incluyendo su misión, visión, filosofía y perfiles del estudiante y profesor. La misión se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tecnología e inglés, mientras que la visión busca formar personas que contribuyan a una sociedad justa y democrática. El perfil del estudiante describe a alguien capaz de resolver problemas y el perfil del profesor enfatiza la guía y acompañ
Este documento presenta el plan estratégico del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Sara A. Bullón" para el año 2012. El plan tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fortalecer las habilidades de los estudiantes y docentes. El plan se basa en las leyes y normativas nacionales sobre educación y uso de tecnología en las escuelas. Se llevarán a cabo capacitaciones y tall
Este documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Primero, describe la conformación de un equipo de gestión de TICs. Segundo, realiza un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución en el uso de TICs. Tercero, establece el direccionamiento estratégico del plan, incluyendo objetivos, políticas institucionales, líneas estratégicas, programas y proyectos para mejorar el uso de T
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El documento presenta el plan de gestión de TICs para la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo. Incluye la conformación de un equipo de gestión de TICs, un diagnóstico de la situación actual del uso de TICs que identifica fortalezas como la infraestructura disponible pero también debilidades como la falta de políticas para fomentar las TICs, y establece objetivos estratégicos para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la institución.
1. El documento presenta la metodología de Aprendizaje-Servicio que se implementará en la escuela para vincular las prácticas pedagógicas con la solidaridad.
2. Se explican conceptos clave como que el Aprendizaje-Servicio implica un servicio solidario planificado que integra aprendizajes curriculares y atiende necesidades comunitarias.
3. Se detallan las etapas del proyecto: diagnóstico participativo de necesidades, planificación, desarrollo con énfasis en la reflex
Este documento describe un proyecto para fomentar valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad en estudiantes de sexto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su institución educativa. Se utilizará un blog y un enfoque interdisciplinario para trabajar estos valores en las diferentes áreas. La metodología incluye observaciones y encuestas para medir los efectos del proyecto en los
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental Técnica Comercial Santa Rita. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, acciones, portafolio de recursos y estrategias de seguimiento y evaluación. El propósito general es generar una cultura del buen uso de las TIC para apoyar las labores de gestión, mejorar la calidad educativa y alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC "ITI +INTELIGENTE" de la Institución Educativa Técnico Industrial "Julio Flórez" en Chiquinquirá, Boyacá. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC. Se conforma un equipo de gestión liderado por el Rector Pedro Pablo Bautista y la Coordinadora Luz Adriana Ortiz, e integrado por docentes y estudiantes. El plan aprovechará las fortalezas tecnológicas de la instit
Este documento presenta la información básica sobre el Gimnasio Mi Alegre Infancia, incluyendo su misión, visión, filosofía y perfiles del estudiante y profesor. La misión se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tecnología e inglés, mientras que la visión busca formar personas que contribuyan a una sociedad justa y democrática. El perfil del estudiante describe a alguien capaz de resolver problemas y el perfil del profesor enfatiza la guía y acompañ
Este documento presenta el plan estratégico del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa "Sara A. Bullón" para el año 2012. El plan tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fortalecer las habilidades de los estudiantes y docentes. El plan se basa en las leyes y normativas nacionales sobre educación y uso de tecnología en las escuelas. Se llevarán a cabo capacitaciones y tall
Este documento presenta el plan de desarrollo institucional de la Escuela Normal Superior "Rafael María Giraldo" para los próximos años, con un enfoque en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El plan contiene objetivos, metas y responsabilidades para cuatro áreas de gestión: directiva, académica-pedagógica, administrativa-financiera y comunidad, con el fin de mejorar el uso de las TIC en la institución y su zona de influencia.
Presentacion del plan de gestion uso tics iesasmanuelguzmans
El documento presenta una propuesta de plan de gestión para el uso de las TICs en una institución educativa con el objetivo de lograr su apropiación por parte de la comunidad educativa e integrarlas a los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, objetivos, programas y planes de acción para capacitar a docentes y estudiantes y promover el uso de plataformas educativas y el periódico digital institucional.
La escuela analizada presenta problemas en su gestión debido al estilo de liderazgo autocrático de su director, quien toma decisiones de manera unilateral e impone su voluntad sin considerar a la comunidad educativa. Esto genera insatisfacción entre el personal y los representantes. Además, el director no promueve el uso de las TIC a pesar de contar con la infraestructura, lo que va en contra de los lineamientos educativos nacionales. Se requiere un liderazgo basado en la comunicación, participación y consenso para mejorar
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a estudiantes de una escuela rural en Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto tiene como objetivo aplicar las TIC de manera lúdica para captar la atención de los estudiantes y enseñar valores mediante actividades interactivas. El proyecto utilizará recursos como computadores, internet, video beam y software educativo para realizar actividades como cuentos, canciones, películas y juegos enfocados en valores.
Plan de gestión de uso de las tic i.e. punta de yanez 2012INEPDY
Este plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Punta de Yánez tiene como objetivo incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión educativa de la institución. Para lograr esto, se conformó un equipo de gestión que elaboró un diagnóstico, estableció una visión, misión y objetivos, y diseñó una matriz estratégica y un plan de acción para implementar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución en los próximos años.
Este plan de gestión para el uso educativo de las TIC en la Institución Educativa San Miguel tiene como objetivo establecer lineamientos estratégicos para la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en dicha institución. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la definición de objetivos y metas, un plan de acción, planes de seguimiento y socialización, y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación de Santander, Colombia. El rector
Este documento presenta la Guía para la Promoción de Estilos de Vida Saludables en Formación Magisterial. En la introducción, explica que la guía tiene el objetivo de brindar orientaciones sobre la promoción de estilos de vida saludables en la formación docente a través de tres unidades. La primera unidad define conceptos claves como estilos de vida saludables y promoción de estilos de vida saludables. La segunda unidad explica cómo promover estilos de vida saludables en la formación docente. La tercera unidad presenta actividades y proyectos
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es abordar el problema de estudiantes que llegan tarde a la Institución Educativa Roberto García Peña. Plantea usar las TIC para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la puntualidad y propone mejorar los hábitos de puntualidad de los estudiantes para mejorar la calidad educativa. El proyecto busca la participación de padres de familia, el trabajo cooperativo y la incorporación de estándares curriculares.
Plan De Gestion De Las Tic S Soledad Acosta De Samper 3[1]tematicascartagena
El plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper para 2010-2012 tiene como objetivos implementar el uso de las TIC en los procesos institucionales, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y reestructurar el currículo para incluir el uso de las TIC. El plan incluye un diagnóstico, propósitos, líneas estratégicas, programas, proyectos, actividades y esquemas de seguimiento y evaluación para lograr la adopción de las TIC
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2018-2020 de la Institución Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" en Tinke, Perú. Describe la identidad, misión, visión y objetivos estratégicos de mejorar la calidad educativa para satisfacer las demandas sociales. Se realiza un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
El documento habla sobre el manejo de información y describe el proceso como la recolección planificada de datos con objetivos claros sobre el nivel y profundidad de la información requerida. También menciona que el manejo de información implica el uso de técnicas y herramientas como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación, diagramas de flujo y diccionarios de datos para desarrollar sistemas de información. Además, señala que la metodología utilizada para recolectar datos debe estar alineada con el enfoque te
Este proyecto busca recuperar el espacio alrededor de una escuela rural debido a la erosión del suelo. Se utilizará un blog educativo para crear conciencia en la comunidad sobre este problema ambiental y recaudar fondos para la recuperación del terreno. El blog también servirá para enseñar sobre temas de biología y medio ambiente a los estudiantes.
Este boletín informativo de la Asociación de Empresarias de Sevilla (AES) anuncia varios eventos y noticias de interés para las empresarias. Entre ellos se encuentran la Feria Provincial de Empresarias de Sevilla del 23 al 25 de noviembre, la 9a Certificación AES a la Trayectoria Empresarial Femenina el 29 de noviembre, y seminarios sobre coaching y crecimiento personal los días 11 y 13 de diciembre. También se informa sobre convenios con empresas de seguros y combustible.
Proyecto casa unifamiliar - Funes - Santa Fésalinasmay
Este documento presenta un proyecto de casa unifamiliar realizado en el año 2006 en la localidad de Funes, Santa Fe, Argentina por el arquitecto Hugo Callaci, en el cual el asistente colaboró en la oficina de legajo técnico durante la ejecución de la obra.
Este documento presenta un análisis de ventas en diferentes regiones a través de varios gráficos. Incluye una tabla de datos de ventas por mes y región, así como gráficos circulares, de barras y por región para mostrar las ventas en cada periodo. El autor concluye que aprendió a elaborar diferentes tipos de gráficos para analizar datos de ventas según mes y región.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
El documento contiene una colección de proverbios y citas sobre temas como la paciencia, la sabiduría, la juventud, el tiempo y las consecuencias de nuestras acciones. Los proverbios ofrecen consejos breves y reflexiones sobre cómo vivir de manera positiva y enfrentar los desafíos de la vida.
El documento presenta una colección de consejos de vida escritos originalmente por Jackson Brown para su hijo cuando se fue a la universidad. Los consejos tuvieron tanto éxito que fueron publicados en forma de libro bajo el título "Vivir Feliz", el cual se ha convertido en un superventas traducido a múltiples idiomas. Los consejos cubren temas como las relaciones interpersonales, el trabajo duro, la familia, la espiritualidad y vivir una vida plena.
Este documento describe un proyecto para mejorar la producción de textos orales y escritos en estudiantes de quinto grado utilizando herramientas TIC. El proyecto usará programas como Scratch y Clic 3.0 para crear diálogos, cuentos y textos digitales. Se evaluará el progreso a través de autoevaluaciones, coevaluaciones y un diario de actividades.
Vladimir Putin notó que la mayoría de los cubanos tenían los zapatos rotos durante una visita a Cuba y le preguntó a Fidel cómo era posible después de 50 años de Revolución. Fidel se molestó y le preguntó si en Rusia estaban mejor. Putin invitó a Fidel a Rusia y le dijo que podía matar a cualquiera que viera con los zapatos rotos. Cuando llegaron a Moscú, Fidel vio a un hombre con los zapatos rotos y lo mató. Al día siguiente, los periódicos informaron que un "barbudo
Este documento trata sobre inteligencia artificial. Explica brevemente qué es la inteligencia artificial y cómo se aplica en sectores como la medicina, la robótica, la industria y el gobierno militar. También describe los avances históricos de la inteligencia artificial y cómo ha impactado a la sociedad y la producción industrial.
Este documento presenta el plan de desarrollo institucional de la Escuela Normal Superior "Rafael María Giraldo" para los próximos años, con un enfoque en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El plan contiene objetivos, metas y responsabilidades para cuatro áreas de gestión: directiva, académica-pedagógica, administrativa-financiera y comunidad, con el fin de mejorar el uso de las TIC en la institución y su zona de influencia.
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El documento presenta una propuesta de plan de gestión para el uso de las TICs en una institución educativa con el objetivo de lograr su apropiación por parte de la comunidad educativa e integrarlas a los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, objetivos, programas y planes de acción para capacitar a docentes y estudiantes y promover el uso de plataformas educativas y el periódico digital institucional.
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Este documento describe un proyecto para enseñar valores a estudiantes de una escuela rural en Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto tiene como objetivo aplicar las TIC de manera lúdica para captar la atención de los estudiantes y enseñar valores mediante actividades interactivas. El proyecto utilizará recursos como computadores, internet, video beam y software educativo para realizar actividades como cuentos, canciones, películas y juegos enfocados en valores.
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Este plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Punta de Yánez tiene como objetivo incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión educativa de la institución. Para lograr esto, se conformó un equipo de gestión que elaboró un diagnóstico, estableció una visión, misión y objetivos, y diseñó una matriz estratégica y un plan de acción para implementar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución en los próximos años.
Este plan de gestión para el uso educativo de las TIC en la Institución Educativa San Miguel tiene como objetivo establecer lineamientos estratégicos para la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en dicha institución. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la definición de objetivos y metas, un plan de acción, planes de seguimiento y socialización, y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación de Santander, Colombia. El rector
Este documento presenta la Guía para la Promoción de Estilos de Vida Saludables en Formación Magisterial. En la introducción, explica que la guía tiene el objetivo de brindar orientaciones sobre la promoción de estilos de vida saludables en la formación docente a través de tres unidades. La primera unidad define conceptos claves como estilos de vida saludables y promoción de estilos de vida saludables. La segunda unidad explica cómo promover estilos de vida saludables en la formación docente. La tercera unidad presenta actividades y proyectos
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es abordar el problema de estudiantes que llegan tarde a la Institución Educativa Roberto García Peña. Plantea usar las TIC para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la puntualidad y propone mejorar los hábitos de puntualidad de los estudiantes para mejorar la calidad educativa. El proyecto busca la participación de padres de familia, el trabajo cooperativo y la incorporación de estándares curriculares.
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El plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper para 2010-2012 tiene como objetivos implementar el uso de las TIC en los procesos institucionales, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y reestructurar el currículo para incluir el uso de las TIC. El plan incluye un diagnóstico, propósitos, líneas estratégicas, programas, proyectos, actividades y esquemas de seguimiento y evaluación para lograr la adopción de las TIC
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2018-2020 de la Institución Educativa "Sagrado Corazón de Jesús" en Tinke, Perú. Describe la identidad, misión, visión y objetivos estratégicos de mejorar la calidad educativa para satisfacer las demandas sociales. Se realiza un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
El documento habla sobre el manejo de información y describe el proceso como la recolección planificada de datos con objetivos claros sobre el nivel y profundidad de la información requerida. También menciona que el manejo de información implica el uso de técnicas y herramientas como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación, diagramas de flujo y diccionarios de datos para desarrollar sistemas de información. Además, señala que la metodología utilizada para recolectar datos debe estar alineada con el enfoque te
Este proyecto busca recuperar el espacio alrededor de una escuela rural debido a la erosión del suelo. Se utilizará un blog educativo para crear conciencia en la comunidad sobre este problema ambiental y recaudar fondos para la recuperación del terreno. El blog también servirá para enseñar sobre temas de biología y medio ambiente a los estudiantes.
Este boletín informativo de la Asociación de Empresarias de Sevilla (AES) anuncia varios eventos y noticias de interés para las empresarias. Entre ellos se encuentran la Feria Provincial de Empresarias de Sevilla del 23 al 25 de noviembre, la 9a Certificación AES a la Trayectoria Empresarial Femenina el 29 de noviembre, y seminarios sobre coaching y crecimiento personal los días 11 y 13 de diciembre. También se informa sobre convenios con empresas de seguros y combustible.
Proyecto casa unifamiliar - Funes - Santa Fésalinasmay
Este documento presenta un proyecto de casa unifamiliar realizado en el año 2006 en la localidad de Funes, Santa Fe, Argentina por el arquitecto Hugo Callaci, en el cual el asistente colaboró en la oficina de legajo técnico durante la ejecución de la obra.
Este documento presenta un análisis de ventas en diferentes regiones a través de varios gráficos. Incluye una tabla de datos de ventas por mes y región, así como gráficos circulares, de barras y por región para mostrar las ventas en cada periodo. El autor concluye que aprendió a elaborar diferentes tipos de gráficos para analizar datos de ventas según mes y región.
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El documento presenta una colección de consejos de vida escritos originalmente por Jackson Brown para su hijo cuando se fue a la universidad. Los consejos tuvieron tanto éxito que fueron publicados en forma de libro bajo el título "Vivir Feliz", el cual se ha convertido en un superventas traducido a múltiples idiomas. Los consejos cubren temas como las relaciones interpersonales, el trabajo duro, la familia, la espiritualidad y vivir una vida plena.
Este documento describe un proyecto para mejorar la producción de textos orales y escritos en estudiantes de quinto grado utilizando herramientas TIC. El proyecto usará programas como Scratch y Clic 3.0 para crear diálogos, cuentos y textos digitales. Se evaluará el progreso a través de autoevaluaciones, coevaluaciones y un diario de actividades.
Vladimir Putin notó que la mayoría de los cubanos tenían los zapatos rotos durante una visita a Cuba y le preguntó a Fidel cómo era posible después de 50 años de Revolución. Fidel se molestó y le preguntó si en Rusia estaban mejor. Putin invitó a Fidel a Rusia y le dijo que podía matar a cualquiera que viera con los zapatos rotos. Cuando llegaron a Moscú, Fidel vio a un hombre con los zapatos rotos y lo mató. Al día siguiente, los periódicos informaron que un "barbudo
Este documento trata sobre inteligencia artificial. Explica brevemente qué es la inteligencia artificial y cómo se aplica en sectores como la medicina, la robótica, la industria y el gobierno militar. También describe los avances históricos de la inteligencia artificial y cómo ha impactado a la sociedad y la producción industrial.
Este documento presenta 7 ejercicios resueltos sobre circuitos eléctricos. Los ejercicios involucran calcular capacidades equivalentes, cargas, diferencias de potencial y corrientes en circuitos que contienen condensadores y resistencias conectados de diferentes formas. El documento proporciona las soluciones completas a cada uno de los 7 ejercicios presentados.
Esta presentación muestra los principios básicos para entender la importancia de trabajar con redes sociales y la información que se maneja en la misma, de ahí la validez de la ética y la responsabilidad en su uso, contiene varios links de videos a you tube y documentos de interes
El documento resume la importancia del petróleo para la economía venezolana. El petróleo es la principal actividad económica y fuente de ingresos de Venezuela, que depende en gran medida de la exportación e industria petrolera. Venezuela es uno de los mayores productores y exportadores de petróleo en el mundo. La Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) ha ayudado a estabilizar los precios y la industria petrolera venezolana.
El documento habla sobre la importancia de la educación física y la actividad física para la salud. Explica que numerosos estudios han demostrado que la inactividad física causa enfermedades y que existe una relación entre mayor actividad física y menor mortalidad. También señala que la educación física es un término polisémico con diversas interpretaciones dependiendo del contenido, contexto y concepción filosófica de la persona.
Este documento presenta una lista cronológica de hitos importantes en la historia de la computación desde 1969 hasta 1980. Incluye el año, la institución involucrada, una breve descripción del hito y el modelo de computadora si corresponde. Algunos de los hitos destacados son el desarrollo del procesador Intel 4004 en 1969, el modelo de computadora de red ALTO en Xerox PARC en 1968, el lanzamiento del Apple I y Apple II en 1976 y 1977 respectivamente y el lanzamiento del PC de IBM en 1981.
Este documento es una carta de un padre o abuelo mayor a su hijo, pidiéndole paciencia y comprensión a medida que envejece. Le pide que lo ayude a bañarse, vestirse y comer si llega a necesitarlo, y que escuche con paciencia si repite historias. También le pide que no se avergüence de él y que lo acompañe en sus últimos días con amor.
Netex learningCentral es una plataforma de aprendizaje en línea que ofrece cursos, planes de formación, aulas virtuales y herramientas de comunicación. Está disponible como servicio en la nube o instalada localmente. Ofrece soporte en varios idiomas y compatibilidad con estándares e-learning.
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 800 y 200 a.C. en la sierra y costa central del Perú, convirtiéndose en el primer y más notable centro de integración cultural e irradiando su influencia religiosa a larga distancia. Fue descubierta por Julio César Tello en la década de 1920 y demostró ser un importante centro religioso panandino conocido por sus manifestaciones artísticas arquitectónicas, escultóricas y cerámicas.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Ema Troncoso Rabelo. El plan incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El equipo de gestión TIC espera que este plan permita mejorar el uso pedagógico de las herramientas tecn
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Centro Educativo La Perdida Alta (CELPA) en Colombia. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos, así como la conformación de un equipo de gestión en TIC compuesto por la directora y cuatro docentes de diferentes sedes para implementar el plan.
Doris Amparo Mosquera Caicedo es la rectora de la Institución Educativa Simón Bolívar en Guacarí, Valle del Cauca. Tiene una especialización en gerencia educativa y más de 30 años de experiencia en educación. La institución ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico en turismo.
La Institución Educativa Técnica Agrícola de Paipa presenta un plan de gestión para el uso educativo de las TIC con el objetivo de facilitar los procesos de gestión escolar utilizando herramientas tecnológicas. El documento caracteriza a la institución describiendo su misión, visión, objetivos y valores, y destaca la importancia de adaptar la educación a los cambios tecnológicos para cumplir con las expectativas de los estudiantes.
Este documento describe una escuela secundaria en el municipio de Libres, Puebla en México. Presenta la información sobre el personal de la escuela y propone estrategias para mejorar la calidad de la educación, incluyendo el uso de las TIC y promover el aprendizaje significativo vinculando la teoría con la práctica. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación y comunicación para encontrar y compartir información relacionada con los contenidos académicos utilizando recursos digitales.
Proyecto final integración de las tic a la gestión de centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estud
Proyecto final integracion de las tic a los centrosmileinyp
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, equipos disponibles y cómo se usan actualmente las TIC en diferentes departamentos. Luego, la propuesta justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y cómo afectan la forma de apre
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto actual del uso de TIC en el centro, incluyendo los laboratorios de computación, proyectores y uso administrativo de computadoras. Luego, justifica la necesidad de mejorar la integración de TIC debido a los cambios tecnológicos en la sociedad y la forma en que aprenden los estudiantes. Finalmente, propone ampliar
Plan de gestion tics. i e santa teresa .pto asis putumayoiesantateresa1976
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye la contextualización y caracterización de la institución, la justificación del plan, la conformación del equipo de gestión y el diagnóstico institucional realizado a través de una matriz DOFA. El objetivo es mejorar los procesos administrativos y curriculares mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El documento resume las ventajas y retos del uso de las TIC en el aula, así como estrategias para su implementación. Explica que las TIC mejoran la calidad educativa cuando son usadas de forma planificada por el docente. Si bien facilitan el aprendizaje, también pueden distraer a los estudiantes, por lo que se requiere guía docente. En conclusión, las TIC enriquecen a los estudiantes cuando se usan adecuadamente.
El documento describe el programa PACIE del Instituto Superior Tecnológico Luis A. Martínez. PACIE busca incluir las TIC en la educación centrándose en el docente y fomentando el uso de las TIC en el aula de manera organizada. PACIE significa presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El objetivo es motivar a los estudiantes y generar interacción a través de recursos y actividades pedagógicas que apoyen el aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento.
Este documento presenta un proyecto para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto del centro, incluyendo el número de aulas, estudiantes y los recursos TIC actuales. Luego revisa literatura sobre el papel de las TIC en la educación y la gestión escolar. Finalmente, propone una estrategia para mejorar el uso de las TIC en procesos administrativos, enseñanza y aprendizaje con
Este documento presenta un proyecto para mejorar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de un centro educativo en República Dominicana. Describe el contexto del centro, incluyendo el número de aulas, estudiantes y los recursos TIC actuales. Luego revisa literatura sobre el papel de las TIC en la educación y la gestión escolar. Finalmente, propone una estrategia para mejorar el uso de las TIC en procesos administrativos, enseñanza y aprendizaje con
“El medio ambiente natural y cultural, favorece o desfavorece de una manera
significativa el logro de una personalidad equilibrada”.
El papel del maestro(a) y de los padres de familia es incrementar valores en
todas las oportunidades en la época de la infancia. En el comportamiento de los
alumnos y alumnas de la sede se aprecia desconocimiento de algunos valores.
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la enseñanza primaria en la institución etnoeducativa Uwa Izqueta en Segovia. El objetivo general es fomentar valores en los estudiantes a través de las TIC de una manera amena y didáctica. Se realiza un análisis DOFA y se proponen estrategias como trabajar de manera independiente para que los estudiantes descubran por sí mismos y sean protagonistas de su aprendizaje. La conclusión es que esto permitirá estimular a los estudiant
Este documento presenta el Proyecto Educativo Ambiental de la Institución Educativa Santa Magdalena Sofía. El proyecto busca desarrollar una cultura ambiental en la comunidad educativa a través de actividades como charlas sobre uso racional del agua y la energía, creación de puntos verdes para reciclaje, biohuertos, y concursos relacionados al cuidado del medio ambiente. El proyecto beneficiará directamente a la comunidad educativa e indirectamente a la comunidad de Chiclayo, y tiene como objetivo lograr que
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar el uso de las TIC con el fin de mejorar la enseñanza y práctica de los valores humanos en dos escuelas primarias. El proyecto busca involucrar a toda la comunidad educativa mediante el uso de herramientas digitales como PowerPoint, wikis y blogs para desarrollar contenidos sobre valores de manera lúdica y colaborativa. La metodología propuesta incluye talleres y aprendizaje basado en proyectos con evaluación continua. El objetivo es
TRABAJO REALIZADO DURANTE LA ASIGNATURA DE GESTION DE CENTROS CON ADMINISTRACIÓN TECNOLOGICA, LLEVADA A CABO EN LA MAESTRIA DE TI C E INFORMATICA EDUCATIVA.
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TICs de la Institución Educativa La Linda en Manizales para el año 2012. Describe la institución y sus sedes, y conforma un equipo de gestión de TICs. Realiza un diagnóstico del uso actual de TICs mediante una matriz de autoevaluación e identifica acciones para fortalecer su uso, las cuales sistematiza en un plan de acción.
1. El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agrícola del Municipio de Paipa. 2. El plan busca facilitar los procesos de gestión directiva, pedagógica, administrativa y comunitaria de la institución mediante el uso de herramientas TIC. 3. El rector Luis Alfonso Niño Duarte agradece a Aura Mercedes Bautista por su apoyo en el desarrollo de talleres sobre el uso y apropiación de las TIC.
Similar a Plan de gestión de uso de medios y tic iensp (20)
El documento resume la historia del color desde la antigüedad hasta el presente. Aristóteles consideró que los colores se formaban con la mezcla de cuatro colores básicos. Leonardo Da Vinci definió cinco colores básicos. Isaac Newton descubrió que la luz blanca se descompone en los colores del espectro a través de un prisma. Johann Goethe estudió las reacciones psicológicas y emocionales de las personas ante diferentes colores.
Tendencia aprendizaje basado en proyecto- curso innovatic healyjuly
El documento describe un diplomado en innovación educativa que enseña a estudiantes de grado 10 a crear proyectos web educativos trabajando colaborativamente. Los estudiantes aprenden sobre diseño e integración multimedia y desarrollan habilidades como investigación, elaboración de propuestas y manejo de herramientas tecnológicas. Al finalizar el curso, los estudiantes presentan un proyecto web educativo que es evaluado considerando tanto el proceso de desarrollo como el producto final.
El Caño Cristales es un río en Colombia conocido por su agua de color rojo brillante debido a la vegetación que crece en su lecho. Este río se encuentra en la Serranía de la Macarena y es un destino popular para el ecoturismo, donde los visitantes pueden observar la biodiversidad única de la región y la belleza del agua de color rojo anaranjado del río cuando la vegetación florece entre los meses de julio y noviembre.
Momentos inolvidables de nuestra travesía a europahealyjuly
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Plan de gestión de uso de medios y tic iensp
1. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
El Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC nos pone a pensar, desde nuestra responsabilidad de
educadores, en el impacto que se genera en la vida, los usos, los imaginarios de las personas y
específicamente en las nuevas generaciones. Por eso, desde el horizonte Institucional, nos preocupamos
por incluir la dimensión axial del modelo pedagógico, particularmente el componente humanístico que lo
anima y sustenta.
No se trata sólo de potenciar el instrumento sino principalmente de orientar su uso dado la potencia del
mismo y sus impactos a futuro.
1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1. CARACTERIZACIÓN
Resolución de aprobación: 424 de marzo 14 de 2007, expedida por la Secretaria de Educación
Municipal
Modalidad: Técnica en Salud y Nutrición
Niveles de enseñanza: preescolar, básica primaria, básica secundaria, media técnica
Jornadas: mañana-tarde
Horarios: mañana Bachillerato y media 6:00 am a 12.35 p.m
Primaria 6:00 a 11-35 a.m
Preescolar 7:00 a 11.35 a.m
Tarde Bachillerato y media 12:40 a 7:00 p.m
Primaria 12:40 a 6:00 p.m
Calendario A
1.2. IDENTIFICACIÓN
Nombre: Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar
Nit: 815.004.303-1
Nombre del Rector: Lic. NANCY NELLY ROSALES GUERRERO
Número de Identificación: 31.302.066 de Cali
Dirección de sedes
Liceo Femenino: Carrera 28 # 37-81 telefax: 2759426 Barrio Santa Rita
La Niña María: carrera 26 # 37-01 tel. 2816747 barrio obrero
Jesús Obrero: carrera 26 # 36-62 tel. 2709100 barrio obrero
Comuna: 4
Email: i.e.n.s.p@hotmail.com, ienspalmar@sempalmira.gov.co
Pagina web: www.ienspalmar.edu.co
Código DANE valle del cauca: 76
Código Dane Palmira: 520
Código Dane Institución: 176520000489
Código Dane sedes: Liceo femenino 176520000489-01
Centro docente no. 10 La Niña María 176520002261-03
Centro docente no. 88 Jesús Obrero 176520001981-02
Código de Icfes: Jornada de la mañana 018697
Jornada tarde 105379
Datos Geográficos Latitud: 3grados 31' 48'' norte,
Longitud: 76 grados 81'13'' oeste,
Altitud: 1.001 metros sobre el nivel del mar.
2. Temperatura promedio: 23 grados c.
2. HORIZONTE INSTITUCIONAL
2.1. MISIÓN
Institución Educativa, de carácter oficial que ofrece Los Ciclos de: Preescolar, Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica en SALUD Y NUTRICION, tiene como misión:
Infundir una Educación Liberadora Integral, comprometida con el individuo mismo y con la
sociedad (dentro de un enfoque de Educación Holística: ( global-integral) – Hermenéutica:
(comprensión e interpretación, lectura y abordaje de la realidad) - Heurística: (El error y la
investigación como fuente de conocimiento) – Humanista: ( Compromiso, identidad en
valores).
Por tanto, educamos dentro de una cultura participativa, democrática, enmarcada en la
crítica constructiva, donde nuestros jóvenes potencialicen sus capacidades de liderazgo con
soluciones concretas de cambio de vida y las problemáticas sean oportunidades de
crecimiento humano. Es decir una persona con alma, mente y espíritu coherente, en el mismo
nivel, capaz de leer la realidad y ofrecer soluciones con honradez, responsabilidad, amor y
compromiso.
2.2. VISIÓN
Continuar ofreciendo una educación innovadora que permita en los próximos diez años
(2015), la formación de líderes en los campos: Político, Administrativo, Científico, Cultural,
Espiritual y Tecnológico.
Seres humanos comprometidos con Palmira, Valle, Colombia y el Mundo.
2.3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
General
Formar personas capaces de transformar su vida, su familia y la sociedad en general, dentro
del respeto, la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad y el compromiso.
Objetivos Específicos
1. Contribuir con la ayuda de los padres de familia, al desarrollo armónico e integral de los
educandos, enrutando los contenidos curriculares y nuevas modalidades al fomento del
progreso estudiantil y de la comarca en los campos tecnológico, científico, espiritual y
de convivencia humana.
2. Lograr la autorrealización del educando, a través del conocimiento de las diferentes
áreas del saber, permitiendo que cada estudiante descubra sus potencialidades más
significativas y las profundice.
3. Preparar líderes comprometidos con su comunidad donde los principios éticos sean sus
principales aliados, para construir una sociedad más justa, fraterna y en equilibrio.
4. Mostrar otras opciones de vida, a través de las nuevas modalidades académicas y
técnicas y otros programas institucionales que permitan a nuestros educandos
transformar las problemáticas del medio social y como agente de cambio lleve a su
comunidad a un verdadero progreso.
2.4. PRINCIPIOS Y VALORES
Principios
BRUJULA DE NUESTRO DESARROLLO PERSONAL.
3. PRINCIPIOS ADMINISTRATIVO Y PEDAGÓGICO: Las estrategias para mejorar la calidad de la
educación en la Institución son: La participación y el compromiso, de todos los actores de la
Comunidad Educativa
PRINCIPIOS ANTROPOLÓGICOS: Formación Humanística, donde el Respeto, el Compromiso,, la
Responsabilidad, la Honestidad, y la Solidaridad, se constituyen en la directriz que guía la
institución.
Educación orientada a la formación de agentes de cambio.
Valores
Corresponden al Mapa en el que nos guiamos con la brújula, es decir, con los Principios y la
Misión en esta Institución, y son:
1. Respeto
2. Compromiso
3. Responsabilidad
4. Honestidad
5. Solidaridad.
3. GESTIÓN USO DE MEDIOS Y TIC.
3.1. Conformación equipo de gestión
Nombres y Apellidos Cedula Cargo Email
NANCY NELLY ROSALES G. 31302066 Rectora Nanrog2008@hotmail.com
HUMBERTO GUTIERREZ S. 16270615 Coordinador Htogutierrezs70@gmail.com
TERESA DE JESUS CORREA 31140788 Coordinadora terejesco@yahoo.es
ANA BELLY ESPINOSA S. 31146224 Coordinadora anabellyespinosa@gmail.com
MARIA EUGENIA DE LA CRUZ 31133991 Coordinadora maecru48@gmail.com
JULIETH HERRERA PORTILLA 29665859 Administrativo healyjuly@hotmail.com
MILLERLANDY LENIS LOPEZ 3217076022 Docente millerlenis@hotmail.com
JOHN JAIRO SILVA A. 94309868 Docente Jhonjasilva71@hotmail.com
3.2. Diagnóstico institucional en el uso de medios y tic
FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para que las TIC formen Usarlas en mi propio ejercicio.
parte de la cultura institucional? Motivar a los docentes a participar de las
GESTION DIRECTIVA
capacitaciones que se ofrecen al respecto.
Gestionar la consecución de equipos de última
generación.
¿Qué acciones realizo para apoyar el uso de las Divulgar las experiencia formativas de los docentes
TIC en los procesos institucionales? como estudiantes de cursos de capacitación,
diplomados, especializaciones que se refieren
específicamente a las Tic´s.
¿Qué acciones realizo para que el direccionamiento Incluir el uso de Tic´s como posibilidades reales y
4. estratégico oriente acciones con apoyo de las TIC? efectivas del ejercicio docente
¿Qué acciones realizo para fomentar procesos Dinamizar la pg. Web Institucional.
colaborativos intra e inter-institucionales con el Mantener contacto con otras instituciones a través de
apoyo de las TIC? las Tic´s vía correo electrónico
¿Qué acciones realizo para cualificar los procesos Tener equipos actualizados y con el mantenimiento
administrativos con el uso de las TIC? debido.
¿Qué acciones realizo para promover un uso Evaluar sistemáticamente y construir planes de
efectivo de los recursos tecnológicos en la mejoramiento.
institución?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para promover el desarrollo Motivar a los docentes a participar de las
de competencias en los docentes para uso de las capacitaciones que se ofrecen al respecto.
TIC? Disponer de equipos actualizados.
¿Qué acciones realizo para establecer a través de Respaldar el trabajo desde el área de Tecnología e
los docentes el desarrollo de competencias en los informática
estudiantes para uso de las TIC?
¿Qué acciones realizo para promover la Sensibilizar a los docentes.
incorporación del uso de las TIC al interior de los Ofrecer toda la información sobre capacitaciones
GESTION ACADÉMICA
planes de estudios?
¿Qué acciones realizo para impulsar el uso de las Sensibilizar a los docentes.
TIC en los procesos de flexibilización curricular? Ofrecer toda la información sobre capacitaciones
¿Qué acciones realizo para estimular el uso Incluir esta perspectiva en el Plan de Mejoramiento
efectivo de los recursos educativos disponibles en Institucional.
la red en los diferentes escenarios educativos?
¿Qué acciones realizo para establecer en los Información de orden académico se entrega a través de
procesos comunicativos el uso de las TIC, al memorias USB.
interior de la comunidad educativa? Usar cada vez con mayor frecuencia correo electrónico
¿Qué acciones realizo para establecer en los Orientar a los padres de familia pasa acompañar el uso
procesos comunicativos el uso de las TIC, al de Tic´s de sus hijos.
exterior de la comunidad educativa?
¿Qué acciones realizo para instaurar la Ofrecer la posibilidad y equipos a los docentes
incorporación del uso de las TIC en los procesos
de evaluación de los aprendizajes?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas Presentar las necesidades a la Secretaría Municipal y
estratégicas que provean infraestructura y Alcaldía.
conectividad para desarrollar procesos de
GESTION ADMINISTRATIVA Y
innovación en la institución?
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos Diagnosticar las necesidades y expectativas de lo
FINANCIERA
tecnológicos en una relación coherente a las grados y áreas académicos
necesidades académicas?
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos Diagnosticar las necesidades y expectativas de las
tecnológicos en una relación coherente a las dependencias administrativas.
necesidades administrativas?
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas Participar en las ofertas e invitaciones.
estratégicas que provean intercambio de Socializar las experiencias con la comunidad educativa
experiencias y trabajo interinstitucional?
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros Incluir los rubros respectivos en el presupuesto anual.
5. requeridos para mantenimiento preventivo de las
tecnologías existentes en la institución?
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros Presentar la necesidad a las autoridades educativas
requeridos para adquirir nuevas tecnologías municipales.
requeridas en la institución?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para fomentar la inclusión Hacer mantenimiento de las salas y equipos
con equidad de todos los actores de la comunidad
GESTION DE LA
en el uso de las TIC?
COMUNIDAD
¿Qué proyectos promuevo al interior de la Sensibilización permanente.
comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la
comunidad?
¿Qué acciones realizo para fomentar la Hacer la evaluación institucional de manera virtual en
participación de la comunidad en la gestión los equipos de la IE
institucional con apoyo de TIC?
3.3. Matriz DOFA de las 4 gestiones institucionales
FORMATO: MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para que las TIC formen Usarlas en mi propio ejercicio.
parte de la cultura institucional? Motivar a los docentes a participar de las
capacitaciones que se ofrecen al respecto.
Gestionar la consecución de equipos de última
generación.
¿Qué acciones realizo para apoyar el uso de las TIC Divulgar las experiencia formativas de los docentes
en los procesos institucionales? como estudiantes de cursos de capacitación,
GESTION DIRECTIVA
diplomados, especializaciones que se refieren
específicamente a las Tic´s.
¿Qué acciones realizo para que el Incluir el uso de Tic´s como posibilidades reales y
direccionamiento estratégico oriente acciones con efectivas del ejercicio docente
apoyo de las TIC?
¿Qué acciones realizo para fomentar procesos Dinamizar la pg. Web Institucional.
colaborativos intra e inter-institucionales con el Mantener contacto con otras instituciones a través de
apoyo de las TIC? las Tic´s vía correo electrónico
¿Qué acciones realizo para cualificar los procesos Tener equipos actualizados y con el mantenimiento
administrativos con el uso de las TIC? debido.
¿Qué acciones realizo para promover un uso Evaluar sistemáticamente y construir planes de
efectivo de los recursos tecnológicos en la mejoramiento.
institución?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para promover el desarrollo Motivar a los docentes a participar de las
ACADÉMICA
de competencias en los docentes para uso de las capacitaciones que se ofrecen al respecto.
GESTION
TIC? Disponer de equipos actualizados.
¿Qué acciones realizo para establecer a través de Respaldar el trabajo desde el área de Tecnología e
los docentes el desarrollo de competencias en los informática
estudiantes para uso de las TIC?
6. ¿Qué acciones realizo para promover la Sensibilizar a los docentes.
incorporación del uso de las TIC al interior de los Ofrecer toda la información sobre capacitaciones
planes de estudios?
¿Qué acciones realizo para impulsar el uso de las Sensibilizar a los docentes.
TIC en los procesos de flexibilización curricular? Ofrecer toda la información sobre capacitaciones
¿Qué acciones realizo para estimular el uso Incluir esta perspectiva en el Plan de Mejoramiento
efectivo de los recursos educativos disponibles en Institucional.
la red en los diferentes escenarios educativos?
¿Qué acciones realizo para establecer en los Información de orden académico se entrega a través
procesos comunicativos el uso de las TIC, al de memorias USB.
interior de la comunidad educativa? Usar cada vez con mayor frecuencia correo electrónico
¿Qué acciones realizo para establecer en los Orientar a los padres de familia pasa acompañar el uso
procesos comunicativos el uso de las TIC, al de Tic´s de sus hijos.
exterior de la comunidad educativa?
¿Qué acciones realizo para instaurar la Ofrecer la posibilidad y equipos a los docentes
incorporación del uso de las TIC en los procesos de
evaluación de los aprendizajes?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas Presentar las necesidades a la Secretaría Municipal y
estratégicas que provean infraestructura y Alcaldía.
conectividad para desarrollar procesos de
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
innovación en la institución?
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos Diagnosticar las necesidades y expectativas de lo
tecnológicos en una relación coherente a las grados y áreas académicos
necesidades académicas?
¿Qué acciones realizo para gestionar recursos Diagnosticar las necesidades y expectativas de las
tecnológicos en una relación coherente a las dependencias administrativas.
necesidades administrativas?
¿Qué acciones realizo para gestionar alianzas Participar en las ofertas e invitaciones.
estratégicas que provean intercambio de Socializar las experiencias con la comunidad educativa
experiencias y trabajo interinstitucional?
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros Incluir los rubros respectivos en el presupuesto anual.
requeridos para mantenimiento preventivo de las
tecnologías existentes en la institución?
¿Qué acciones realizo para asegurar los rubros Presentar la necesidad a las autoridades educativas
requeridos para adquirir nuevas tecnologías municipales.
requeridas en la institución?
Procesos Respuesta
¿Qué acciones realizo para fomentar la inclusión Hacer mantenimiento de las salas y equipos
con equidad de todos los actores de la comunidad
GESTION DE LA
en el uso de las TIC?
COMUNIDAD
¿Qué proyectos promuevo al interior de la Sensibilización permanente.
comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la
comunidad?
¿Qué acciones realizo para fomentar la Hacer la evaluación institucional de manera virtual en
participación de la comunidad en la gestión los equipos de la IE
institucional con apoyo de TIC?
7. 3.4. Cruce de matrices
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
(f internos) (f externos) - (f internos) (f externos)
Poco personal - Uso de Tic´s en el propio ejercicio.
administrativo, Capacitarnos con - Motivación a los docentes a participar en las Exceso de normas
excediendo entidades privadas capacitaciones que se ofrecen al respecto. diversas.
nuestras funciones y contar con el - Gestión para la consecución de equipos de última
y espacios. apoyo de Induvases generación. Exceso de información y
como empresa - Divulgación las experiencias formativas de los tareas de entidades
En las sedes donde apadrinadora del docentes como estudiantes de cursos de gubernamentales y /o
hay primaria, la proceso de calidad capacitación, diplomados, especializaciones que secretaria que afectan la
planeación y e interactuar con se refieren específicamente a las Tic´s. planeación y los planes
procesos directivos procesos - Inclusión el uso de Tic´s como posibilidades reales de acción institucionales
DIRECTIVA
son afectados por alternativos y efectivas del ejercicio docente.
carencia de administrativos. - Dinamización de la pg. Web Institucional.
portero, secretaria - Mantener contacto con otras instituciones a
y aseadora. través de las Tic´s vía correo electrónico
Los docentes, uno - Disponer de equipos actualizados y con el
por salón, deben mantenimiento debido.
dejar sus salones - Evaluación sistemática y construir planes de
cuando suena mejoramiento
teléfono, tocan la - El 60% del personal del plantel conocen y trabajan
puerta, entre las tics.
otros, afectando el - Participación en el programa Líderes Siglo XXI y
proceso haber iniciado el proceso de calidad y mecí.
pedagógico y por - Contar con 4 personas preparadas como
ende auditores internos.
administrativo
(f internos) (f externos) - (f internos) (f externos)
- Presentación de las necesidades a la
Especialmente La modernidad Secretaría Municipal y Alcaldía. Falta de políticas claras
de orden tecnológica y - Diagnóstico las necesidades y expectativas de carrera
presupuestal, y administrativa en de lo grados y áreas académicos administrativa puede
de recurso archivos, ha ido - Diagnóstico las necesidades y expectativas generar dificultades a
humano generando mayor de las dependencias administrativas. futuro, por el vaivén a
organización en la - Participación en las ofertas e invitaciones que se ven expuestos
documentación que involucran las Tic´s los funcionarios,
- Socialización de las experiencias con la estancando o
comunidad educativa afectando los procesos
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
- Inclusión de los rubros referentes al iniciados.
mantenimiento de equipos en el
presupuesto anual. La falta de revisión de
- Presentación de la necesidad a las perfiles al interior de a
autoridades educativas municipales. secretaria de
- Contar con personal idóneo en el área educación afecta
financiera, al igual con el apoyo del consejo ostensiblemente este
directivo para incluir la revisoría interna proceso especialmente
financiera. en vacancias
- El Programa financiero agiliza las temporales.
disponibilidades e información presupuestal.
8. (f internos) (f externos) - (f internos) (f externos)
- Motivación a los docentes a participar de las
capacitaciones que se ofrecen al respecto.
- Disponer de equipos actualizados
- Respaldo al trabajo del área de Tecnología e
informática
- Sensibilización a los docentes.
- Ofrecer toda la información sobre
ACADÉMICA
capacitaciones
- Inclusión la perspectiva de Tic´s en el Plan de
Mejoramiento Institucional.
- Entrega de la Información de orden
académico se entrega a través de memorias
USB.
- Uso cada vez más frecuente del correo
electrónico
- Orientación a los padres de familia para
acompañar el uso de Tic´s de sus hijos.
- Ofrecimiento a los docentes de acceso a los
equipos.
(f internos com. (f externos com. (f internos com. educativa) (f externos com.
Educativa) general) general)
COMUNIDAD
Mantenimiento de las salas y equipos
Sensibilización permanente.
Evaluación institucional de manera virtual en los
equipos de la IE
3.5. Conclusiones frente al diagnóstico inicial.
1- Existen salas dotadas con equipos adecuados principalmente en la Sede Central. Se requiere
fortalecer el equipamiento de las otras sedes.
2- Se han implementado estrategias referidas a medios y TIC, tales como: reportes de informes
académicos por medios virtuales y pagina web institucional. Esta última se debe dinamizar
con la interacción de toda la comunidad educativa para aprovechar todo su potencial.
3- El 80% de nuestra comunidad educativa interactúa con la tecnología, principalmente a través
de correos electrónicos, redes sociales.
4- El 80% no utiliza aplicaciones tecnológicas para agilizar aspectos de sus responsabilidades
personales.
5- Los padres de familia se capacitan respecto a los riesgos y ventajas del uso de la internet,
pero aun no tienen acceso a los equipos de la Institución.
4. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC.
4.1. VISIÓN
9. Ser una I. E. que planea el uso de medios y tic en las cuatro gestiones institucionales y que lo
evalúa permanentemente, potenciándolo en la cotidianidad de toda la comunidad educativa,
situándola en el escenario global.
4.2. MISIÓN
Somos una I. E. que utiliza los recursos de medios y tics disponibles, que gestiona nuevos y
que los utiliza todos para formar a la comunidad educativa en un uso efectivo, responsable y
humanizante.
4.3. OBJETIVOS Y METAS
Gestión Directiva:
Facilitar capacitaciones sobre uso de herramientas específicas de medios y tic para el
desempeño profesional.
Ofrecer espacios de sensibilización sobre los riesgos del uso de medios y tic
Ofrecer capacitación sobre el uso de medios y tic para la vida personal
Gestión Académica
Utilizar las experiencias significativas de algunos miembros de la comunidad
educativa para capacitar a los docentes ene l uso de medios y tic desde el modelo
pedagógico de hermenéutica, holística, heurística y humanidad.
Elaborar estrategias para que todos los docentes tengan acceso a las salas de
sistemas.
Ofrecer capacitación para que los docentes implementen mecanismos para hacer
seguimiento a la tarea escolar (usando medios y tic) realizada por los estudiantes en
casa.
Gestión Administrativo – Financiera
Facilitar capacitaciones sobre uso de herramientas específicas de medios y tic para el
desempeño profesional
Ofrecer espacios de sensibilización sobre los riesgos del uso de medios y tic
Ofrecer capacitación sobre el uso de medios y tic para la vida personal
Gestión de la Comunidad
Ofrecer espacios de sensibilización sobre los riesgos del uso de medios y tic
Ofrecer capacitación sobre el uso de medios y tic para la vida personal
4.4. Articulación con PEI Y PMI
El presente plan de Gestión de Usos de Medios y TIC, una vez aprobado por el Consejo
Directivo, se incluirá en el PEI como un componente transversal y se explicitará en el PMI con
los indicadores y metas que sean pertinentes y con el equipo que lo liderará.
4.5. Direccionamiento estratégico para la gestión de uso de medios y tic
4.5.1. Plan de acción
Qué Por qué? Quien Cómo Donde/Cuando
Elaboración del Plan Se requiere conocer la Equipo de Haciendo un Espacio formativo de
de Gestión de uso de realidad Institucional PGMTIC diagnostico TEMÁTICAS
Medios y TIC respecto a las TIC, sus institucional de Nov – Dic 2012
10. (PGMTIC) horizontes y sus medios y TIC y
intenciones misionales, definiendo su
para establecer un horizonte de
derrotero que vincule acuerdo a la misión
nuestro presente con y visión
una visión. institucionales.
Socialización del Es necesario que toda la Equipo de Promocionando la Semana de
PMGTIC con la comunidad tenga PGMTIC visita del Blog y en desarrollo
comunidad educativa conocimiento del exposición institucional de
PMGTIC, para que lo presencial enero 2013.
haga propio y participe
en su ejecución.
Presentación de la Los Docentes deben Empresa Exposición, Semana de
página web como recibir capacitación para SIATP, ejercicio simulado y desarrollo
plataforma del el registro de valoración Ingeniero evaluación institucional de
registro de a través de la plataforma Carlos enero 2013.
valoraciones virtual. Fernando –
académicas y pagina web y
capacitación Julieth
respectiva. Herrera
Capacitación para Se requiere ofrecer Equipo de Exposición, Semanas de
personal de la herramientas de medios PGMTIC ejercicio simulado y desarrollo
gestión administrativa y TIC, para potenciar el evaluación institucional del año
desempeño profesional 2013.
y enriquecer la
experiencia personal con
la tecnología.
Capacitación para Los Padres de familia Equipo de Exposición, Semanas de
padres de familia requieren comprender PGMTIC ejercicio simulado y desarrollo
dentro del proceso de la potencia de los evaluación institucional del año
gestión a la medios y TIC y sus 2013.
comunidad riesgos, para orientar a
sus hijos en sus
acercamientos a la
tecnología.
4.5.2. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Se levantarán indicadores de lo realizado en el PGMTIC durante el año 2013, para que
sirvan de línea de base en los periodos subsiguientes.
4.5.3. GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES
Qué Quien Cómo
Socialización del PMGTIC con la Equipo de Presentaciones en Power
comunidad educativa PGMTIC point, prezi y visitas al Blog
institucional.
Presentación de la página web Empresa SIATP,
como plataforma del registro de Ingeniero Carlos Visita a la página web
valoraciones académicas y Fernando –
capacitación respectiva. pagina web y
Julieth Herrera
Capacitación para personal de la Equipo de Presentaciones en Power
gestión administrativa PGMTIC point, prezi y visitas al Blog
institucional.
Capacitación para padres de Equipo de Presentaciones en Power
familia dentro del proceso de PGMTIC point, prezi y visitas al Blog
gestión a la comunidad institucional.
Información pertinente a sede y Coordinador de Blog de coordinación.
jornada (experiencia piloto, sede la Sede
la Niña María)