Guión cátedra 2

1. Resumen reunión Coordinadora Directivas Ciclo 1 con la Dirección de Ciclo.
El días martes 1 de agosto se llevó a cabo una reunión entre la Dirección del Ciclo 1,
representada por su directora Sylvia Bravo y las Profesoras Elvira Ahumada y Carmen
Luz Moraga; y las directivas de curso del Ciclo 1, donde asistieron representantes de 7
de las 8 directivas.
A esta reunión llegaron las directivas con un petitorio de 3 puntos, que en la carta
enviada a la Dirección exponía:
1) Desarrollo de proyectos de apoyo a la labor educativa del Ciclo 1 (libroteca,
invernadero, reciclaje, etc.) que esperamos apoye la dirección del Ciclo;
2) La conformación de turnos éticos en el caso de movilizaciones y paros, que
establezcan de antemano qué educadora o asistente de cada curso quedará designada
esos días y el temario a desarrollar; y
3) Reflexión sobre políticas de comunicación y coordinación con las directivas del
Ciclo 1.
En esta reunión, respecto a los puntos señalados, se acordó:
Respecto del Primer Punto (Desarrollos de proyectos por parte de los cursos):
1) Las directivas de curso del Ciclo 1 manifestaron su intención de apoyar de
manera concreta los objetivos pedagógicos del nivel pre-escolar mediante
acciones o proyectos.
2) Solicitaron que dichas iniciativas fueran consensuadas con la Dirección de Ciclo
1 para que éstas tengan un real impacto en las actividades pedagógicas y
necesidades del Ciclo.
3) Por su parte, la Dirección del Ciclo 1 se comprometió a coordinar y motivar a
los cursos a apoyar dichas iniciativas, que permita un mayor involucramiento
de la comunidad del Ciclo.
4) Además, se comprometió a que los proyectos desarrollados por los apoderados
sean usados dentro de las actividades regulares formativas de los niños y
niñas, que garantice su sostenibilidad en el tiempo.
5) Se planteó la necesidad de aprovechar este entendimiento entre Dirección de
Ciclo 1 y directivas para instituir la tradición de que los cursos que dejan el
Ciclo 1, aporten con un proyecto que permanezca para las futuras
generaciones.
6) Sobre este punto, surgió de parte de las representantes de la Dirección del Ciclo
1, la necesidad de un parlante activo y un micrófono, pues cada vez que deben
realizar una actividad, deben pedirlo con una antelación los equipos de 48
horas, que las limita en el acceso a dichos equipos, por lo que se llama a evaluar
esta necesidad y ver la posibilidad de darle solución dentro del espíritu de
colaborar y apoyar a las educadoras en sus labores pedagógicas y dejar un
recuerdo al Ciclo 1 de quienes lo dejan .

2. Respecto del Segundo Punto (Turnos éticos días de paro y marcha):
1) Se manifestó por parte de las directivas, que apoyaban y respetaban el derecho
a huelga, para y manifestarse de los profesores y profesoras.
2) No obstante, reconocieron que habían recibido diferentes comentarios de los
apoderados de sus cursos que no cuentan con cuidadores para sus hijos,
respecto de la desinformación que estos experimentaban respecto de quienes
se quedan como responsables de los hijos e hijas en el colegio y cuales serán las
actividades que se realizarían esos días.
3) A este respecto, la Dirección del Ciclo 1 se comprometió a informar de quienes
serán las educadoras o asistentes que cumplirán turnos éticos, siendo
seleccionada una por cada curso, para que los niños o niñas tengan a alguien
conocido y qué actividades serían programadas para dichas situaciones,
siempre en el entendido de que es una situación de excepción.
Respecto del Tercer Punto (Comunicación entre Dirección Ciclo 1 y directivas):
1) Se acordó que cualquier tipo de comunicación relevante del establecimiento,
como protocolo, se hará a través de las directivas de curso, siendo estas
quienes deberán informar a los apoderados y canalizar hacia la dirección las
dudas.
2) Antes de cada reunión de apoderados, se acordó institucionalizar, la realización
de una reunión de coordinación entre Dirección de Ciclo 1 y las directivas de
curso, ello implica el compromiso de que las reuniones serán una actividad
periódica y permanente, ya sea antes de las reuniones de apoderados, ante
casos de alto impacto a la comunidad y, de ser necesario, para la concreción de
las actividades o proyectos señalados en el primer punto del petitorio.
3) Esta coordinación debe permitir alinear objetivos, afinar diferencias,
coordinarse entre estamentos antes de las reuniones de apoderados, que
redunde en reuniones de apoderados más ejecutivas y concretas.
4) Las directivas se comprometieron a enviar una lista actualizada de mail de
todos los apoderados del ciclo, para que la Dirección del Ciclo 1 tenga una
información actualizada.
5) Finalmente, se estableció que las directivas de los Pre-Kinder una vez en
Kinder, apadrinarán a la directiva de su letra (el Kinder A al Pre-Kinder A, etc.),
para que se integren en la Coordinadora de Directivas de Ciclo 1 y facilitar el
período de transición.
Finalmente, como tema anexo no estipulado en la puta original dentro del petitorio,
vinculada al diseño de una política de convivencia escolar, se acordó entre la Dirección
del Ciclo 1 y las directivas de curso:
1) Que las directivas de curso se respetarán los plazos para instruirnos de los
resultados del sumario administrativo, pero una vez resuelto, la Dirección de
Ciclo 1 se comprometió a informar mediante el procedimiento acordado en el
tercer punto de petitorio
2) Que la Dirección de Ciclo 1 generará una política de convivencia escolar
específica y ajustada a la realidad del Ciclo 1.

3. 3) Que en esta política de convivencia escolar del Ciclo 1 se privilegiará el enfoque
formativo y no punitivo, que no se estigmatizarán los niños o niñas, pero que se
exigirá el compromiso de los padres.
4) Finalmente, la Dirección de Ciclo 1 informó que en la próxima reunión se dará a
conocer a los apoderados las definiciones, estrategias y objetivos de una nueva
política de convivencia escolar del Ciclo 1 a la comunidad de apoderados y
apoderadas.