Plan de mejora con los diferentes ambitos elegidos y sus correspondientes acciones.

1. PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Solicitar y supervisar cuantas mejoras se vayan presentando en los distintos aularios 1º 2º 3º
2 Establecer jornadas de convivencia de todo el alumnado del CRA. 2º
3 Proponer un programa de educación en valores. 1º
4 Llevar a cabo, revisar y mejorar el programa de Compensación Educativa. 1º
5 Participar en convocatorias de interés para el alumnado. 1º 2º 3º
6 Participación e implicación en materia de consumo, medio ambiente y energías, así como educación vial,
como ejes vertebradotes de nuestro PEC
1º 2º 3º

2. Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Facilitar horarios de coordinación, reuniones de ciclo, comisiones, etc. 1º
2 Posibilitar la formación del profesorado, entre otras a través de la Formación en Centros. 1º 2º 3º
3 Asignar responsabilidades favoreciendo la implicación y la coordinación, la operatividad y el sentimiento
de equipo.
1º
4
Nombrar coordinadores de aulario y de ciclo buscando la funcionalidad y la
idoneidad.
1º
5 Acceso a las TIC 1º 2º 3º

3. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Evaluación del Reglamento de Régimen Interno 3º
2 Evaluación del Proyecto Curricular y el Proyecto Educativo del centro. 3º
3 Evaluación Interior del Centro 3º

4. Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Favorecer la participación del AMPA en la vida escolar. 1º 2º 3º
2 Hacer partícipes en las actividades complementarias del exterior a Ayuntamientos y equipo de Forestales. 1º 2º 3º
3 Contar con la asociación de mujeres de la zona, jubilados, agencias de desarrollo local,etc. 1º 2º 3º

5. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito ECONÓMICO: Rentabilizar lo máximo posible los recursos económicos del centro,
Nº Acción Temporalización
1 Llevar al día la contabilidad del centro 1º 2º 3º1
2 Organizar los pagos de comedor 1º 2º 3º
3 Saber usar el programa de gestión de centros 1º
4 Organizar el pago de las facturas y gastos diversos del centro 1º 2º 3º

6. Ámbito ADMINISTRATIVO: Mantener informado a la comunidad educativa de todo lo relacionado con el centro tanto en lo material
como en lo legal,
Nº Acción Temporalización
1 Conseguir y optimizar los recursos materiales 1º
2 Tener en orden el inventario del centro 3º
3 Tener a disposición de la comunidad educativa la legislación vigente 1º 2º 3º
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

7. Ámbito ADMINISTRATIVO: Mantener informado a la comunidad educativa de todo lo relacionado con el centro tanto en lo material
como en lo legal,
Nº Acción Temporalización
1 Conseguir y optimizar los recursos materiales 1º
2 Tener en orden el inventario del centro 3º
3 Tener a disposición de la comunidad educativa la legislación vigente 1º 2º 3º
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.