SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
del griego staphylé, «racimo de uvas»
Se refiere a que las células de estos cocos se
desarrollan en un patrón que recuerda a un
racimo de uvas.
Tiene un diámetro de entre 0,5 y 1 mm y son
anaerobios facultativos.
Están presentes en la piel y las mucosas del
ser humano.
35 especies
17subespecies
Staphylococcus aureus coloniza las narinas
anteriores. (más virulento)
Staphylococcus capitis crece en regiones
con glándulas sebáceas.
Staphylococcus haemolyticus y
Staphylococcus homínis se hallan en
zonas dotadas de glándulas apocrinas.
Las colonias de S. aureus son doradas
debido a los pigmentos carotenoides que
se forman durante su crecimiento.
única especie colonizadora que produce la
enzima coagulasa
Dado que las restantes especies
estafilocócicas carecen de la capacidad de
producir coagulasa, son conocidas
colectivamente como estafilococos
coagulasa-negativos.
Microorganismo Enfermedades
Staphylococcus
Aureus
Cutáneas (carbuncos, foliculitls,
forúnculos,
¡mpétigo infección de heridas); mediadas
por
toxinas (intoxicación alimentaria, síndrome
de
la piel escaldada, síndrome del shock
tóxico);
otras (artritis séptica, bacteriemia,
empiema,
endocarditis, osteomielitis, neumonía)
Staphylococcus
epidermidis
Bacteriemia; endocarditis; heridas
quirúrgicas;
infecciones del tracto urinario; infecciones
oportunistas de los catéteres,
anastomosis,
prótesis y dispositivos de diálisis peritoneal
Staphylococcus
saprophyticus
Infecciones del tracto urinario; infecciones
oportunistas
Staphylococcus
saprophyticus
Artritis, bacteriemia, endocarditis,
infecciones del aparato genitourinario e
La capa más externa de la pared celular
estafilocócica se puede recubrir de una
cápsula de polisacárido.
once serotipos capsulares de S. aureus
peptidoglucano posee una actividad de
tipo endotoxina, ya que estimula la
producción de pirógenos endógenos, la
activación del complemento, la formación
de interleucina-1 por parte de los
monocitos
PROTEINA A
La superficie de la mayoría de las cepas de
S. aureus está recubierta de la proteína A.
 se une a la capa de peptidoglucano o a la
membrana citoplásmica y tiene afinidad de
unión especial el receptor Fe de las
inmunoglobulinas IgG, lo que previene de
forma eficaz la eliminación inmunitaria del
microorganismo mediada por anticuerpos.
La superficie externa de la mayoría de las
cepas de S. aureus contiene un factor de
agregación (también llamado coagulasa
ligada).
hace que los estafilococos se agreguen o
formen grupos.
Depende de la producción de proteínas de
superficie que intervienen en la adhesión
de las bacterias a los tejidos del
organismo.
cinco toxinas citolíticas: que dañan la
membrana (alfa, beta, delta, gamma y
leucocidina de Panton-Valentine [P-V]
dos toxinas exfoliativas (A y B)
ocho enterotoxinas
la toxina-1 del síndrome del shock tóxico
(TSST-1).
La toxina exfoliativa A, las enterotoxinas y
TSST-1 pertenecen a una clase de
polipéptidos conocidos como
superantígenos.
COAGULASA (ligada o libre) provoca la
formación de una capa de fibrina del
absceso estafilocócico.
CATALASA cataliza la conversión del
peróxido de hidrógeno en agua y oxígeno.
HIALURONIDASA favorece la
diseminación de S. aureus en los tejidos
FIBRINOLISINA (estafilocinasa) disolver
los coágulos de fibrina.
LIPASAS hidrolizan los lípidos, garantizar
la supervivenciade los estafilococos en las
zonas sebáceas del organismo.
NUCLEASAS Se desconoce la función de
esta enzima en la patogenia.
PENICILINASA resistencia a la penicilina
por su produción de penicilinasa
El 15% de los adultos sanos son
portadores permanentes de S. aureus en
la nasofaringe.
Los estafilococos son sensibles a las
temperaturas elevadas, así como a los
desinfectantes y las soluciones
antisépticas.
contacto directo
inicio brusco
eritema peribucal localizado
(enrojecimiento e inflamación alrededor de
la boca)
se extiende durante los 2 días siguientes.
Signo de Nikolsky positivo
forman grandes ampollas y vesículas
cutáneas que se siguen de descamación
epitelial.
Neonatos y niños pequeños.
tasa de mortalidad es baja
Forma localizada de SPEE
Formación de ampollas cutáneas
Superficiales
El eritema no se extiende más allá de los
límites de la ampolla.
no está presente el signo de Nikolsky
lactantes y niños pequeños
es consecuencia de la contaminación de
los alimentos por un portador humano.
El calentamiento posterior de los alimentos
comporta la destrucción de las bacterias,
pero no inactiva las toxinas termoestables.
Período medio de incubación de 4 horas
tras la ingestión de la comida
síntomas duran generalmente menos de
24 horas.
vómitos importantes, diarrea, dolor
abdominal y náuseas.
Tratamiento: sintomatico.
inicia con el crecimiento localizado de las
cepas de S. aureus productoras de la
toxina en la vagina o la herida.
la liberación de la toxina en la sangre.
fiebre, hipotensión y exantema
eritematoso macular difuso.
afectación multiorgánica (nervioso central,
digestivo, hematológico, hepático,
muscular y renal).
la piel se descama, incluyendo las palmas
y las plantas.
Los estudios serológicos han puesto de
manifiesto que más del 90% de los adultos
portan anticuerpos frente a TSST-1; 50%
no son capaces de desarrollar anticuerpos
protectores.
IMPETIGO
Niños pequeños
cara y las extremidades
Se observa una macula, posteriormente
una pústula, sobre una base eritematosa.
S. aureus
infección piógena de los folículos pilosos.
acumulación de pus bajo la superficie de
la epidermis
orzuelo.
Los forúnculos son nodulos elevados,
dolorosos y grandes por debajo de los
cuales se acumula tejido necrótico.
Aparece cuando los forúnculos coalescen
y se extienden hasta el tejido subcutáneo.
Estar presente un número elevado de
fístulas.
Escalofríos y fiebre
Bacteriemia estafilocócica.
MICROSCOPÍA
Las muestras obtenidas a partir de la base del
absceso con un hisopo o un raspado
presentan un gran número de m.o.en la
tinción de Gram.
CULTIVO
Agar, colonias adquieren coloración dorada
SEROLOGÍA
 Los Ac se desarrollan durante las 2 primeras
semanas siguientes al inicio de la
enfermedad.
Vancomicina
Una limpieza correcta de la herida
 la aplicación de un desinfectante
adecuado.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Shigella sonee
Shigella soneeShigella sonee
Shigella soneeNancy-Mc
 
Bordetella Pertussis
Bordetella PertussisBordetella Pertussis
Bordetella PertussisAnaymi Acosta
 
Staphylococcus Streptococcus 2009
Staphylococcus   Streptococcus 2009Staphylococcus   Streptococcus 2009
Staphylococcus Streptococcus 2009Martha Jácome
 
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruz
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruzHaemophilus influenzae by noelia nicay ruz
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruzNoelia Nicay Ruz
 
Streptococcus pneumoniae
Streptococcus pneumoniaeStreptococcus pneumoniae
Streptococcus pneumoniaeCarol López
 
Haemophilus Influenzae Y Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...
Haemophilus Influenzae Y    Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...Haemophilus Influenzae Y    Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...
Haemophilus Influenzae Y Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...Luz Mery Mendez
 
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y ENTEROCOCCUS
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y  ENTEROCOCCUSCARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y  ENTEROCOCCUS
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y ENTEROCOCCUSEmmanuelVaro
 
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosa
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosaPatogenia e inmunidad pseudomona aeruginosa
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosakiteisa
 
Pseudomonas aeruginosa
Pseudomonas aeruginosaPseudomonas aeruginosa
Pseudomonas aeruginosaMike GaBa
 
ENTEROBACTERIAS
ENTEROBACTERIASENTEROBACTERIAS
ENTEROBACTERIASnoeisumi16
 
Cocos gram positivos curso básico
Cocos gram positivos curso básicoCocos gram positivos curso básico
Cocos gram positivos curso básicoJuan Carlos Munévar
 
Mycoplasma y Ureaplasma
Mycoplasma y UreaplasmaMycoplasma y Ureaplasma
Mycoplasma y UreaplasmaCarlos Malpica
 

La actualidad más candente (20)

Shigella sonee
Shigella soneeShigella sonee
Shigella sonee
 
Bordetella Pertussis
Bordetella PertussisBordetella Pertussis
Bordetella Pertussis
 
Staphylococcus Streptococcus 2009
Staphylococcus   Streptococcus 2009Staphylococcus   Streptococcus 2009
Staphylococcus Streptococcus 2009
 
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruz
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruzHaemophilus influenzae by noelia nicay ruz
Haemophilus influenzae by noelia nicay ruz
 
Streptococcus pneumoniae
Streptococcus pneumoniaeStreptococcus pneumoniae
Streptococcus pneumoniae
 
Haemophilus Influenzae Y Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...
Haemophilus Influenzae Y    Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...Haemophilus Influenzae Y    Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...
Haemophilus Influenzae Y Otros Haemophilus Spp Exposicion [Modo De Compati...
 
Neisseria
NeisseriaNeisseria
Neisseria
 
Citrobacter
CitrobacterCitrobacter
Citrobacter
 
Klebsiella
Klebsiella Klebsiella
Klebsiella
 
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y ENTEROCOCCUS
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y  ENTEROCOCCUSCARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y  ENTEROCOCCUS
CARACTERIZACION DE GENEROS STREPTOCOCCUS Y ENTEROCOCCUS
 
Proteus
ProteusProteus
Proteus
 
Cocos gram positivos
Cocos gram positivosCocos gram positivos
Cocos gram positivos
 
Género Neisseria
Género NeisseriaGénero Neisseria
Género Neisseria
 
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosa
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosaPatogenia e inmunidad pseudomona aeruginosa
Patogenia e inmunidad pseudomona aeruginosa
 
Pseudomonas aeruginosa
Pseudomonas aeruginosaPseudomonas aeruginosa
Pseudomonas aeruginosa
 
Bacilos gram negativos
Bacilos gram negativosBacilos gram negativos
Bacilos gram negativos
 
ENTEROBACTERIAS
ENTEROBACTERIASENTEROBACTERIAS
ENTEROBACTERIAS
 
Cocos gram positivos curso básico
Cocos gram positivos curso básicoCocos gram positivos curso básico
Cocos gram positivos curso básico
 
Klebsiella
KlebsiellaKlebsiella
Klebsiella
 
Mycoplasma y Ureaplasma
Mycoplasma y UreaplasmaMycoplasma y Ureaplasma
Mycoplasma y Ureaplasma
 

Similar a Tema 14 staphylococcus

Similar a Tema 14 staphylococcus (20)

Cocos gram positivos[1]
Cocos gram positivos[1]Cocos gram positivos[1]
Cocos gram positivos[1]
 
5. cocos de interes meduico.pptx streptococos
5. cocos de interes meduico.pptx streptococos5. cocos de interes meduico.pptx streptococos
5. cocos de interes meduico.pptx streptococos
 
Staphylococcus
StaphylococcusStaphylococcus
Staphylococcus
 
Estafilococos por Claudia Sigüenza Cruz
Estafilococos por Claudia Sigüenza CruzEstafilococos por Claudia Sigüenza Cruz
Estafilococos por Claudia Sigüenza Cruz
 
Bloque 4 (1)
Bloque 4 (1)Bloque 4 (1)
Bloque 4 (1)
 
Stafilocoocuus streptococus y neisseria.pptx.pdf
Stafilocoocuus streptococus y neisseria.pptx.pdfStafilocoocuus streptococus y neisseria.pptx.pdf
Stafilocoocuus streptococus y neisseria.pptx.pdf
 
Estafilococos
Estafilococos Estafilococos
Estafilococos
 
Estafilococos
EstafilococosEstafilococos
Estafilococos
 
Estafilococos
EstafilococosEstafilococos
Estafilococos
 
Estafilococos
EstafilococosEstafilococos
Estafilococos
 
Estafilococos
EstafilococosEstafilococos
Estafilococos
 
Estafilococos
EstafilococosEstafilococos
Estafilococos
 
Cocos grampositivos
Cocos grampositivosCocos grampositivos
Cocos grampositivos
 
Staphylococcus
StaphylococcusStaphylococcus
Staphylococcus
 
Staphylococcus y cocos grampositivos relacionados
Staphylococcus y cocos grampositivos relacionados   Staphylococcus y cocos grampositivos relacionados
Staphylococcus y cocos grampositivos relacionados
 
Diarreas mas comunes en Peditria y su fisiología
Diarreas mas comunes en Peditria y su fisiologíaDiarreas mas comunes en Peditria y su fisiología
Diarreas mas comunes en Peditria y su fisiología
 
Enfermedades ClíNicas
Enfermedades ClíNicasEnfermedades ClíNicas
Enfermedades ClíNicas
 
Staphylococcus
StaphylococcusStaphylococcus
Staphylococcus
 
gram positivos.pptx
gram positivos.pptxgram positivos.pptx
gram positivos.pptx
 
gram positivos.pptx
gram positivos.pptxgram positivos.pptx
gram positivos.pptx
 

Más de Cat Lunac

Tabla con las principales entidades (Photoshop)
Tabla con las principales entidades (Photoshop)Tabla con las principales entidades (Photoshop)
Tabla con las principales entidades (Photoshop)Cat Lunac
 
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)Cat Lunac
 
Picos 3D (Photoshop)
Picos 3D (Photoshop)Picos 3D (Photoshop)
Picos 3D (Photoshop)Cat Lunac
 
Mascara de recorte (Photoshop)
Mascara de recorte (Photoshop)Mascara de recorte (Photoshop)
Mascara de recorte (Photoshop)Cat Lunac
 
Fuego (Photoshop)
Fuego (Photoshop)Fuego (Photoshop)
Fuego (Photoshop)Cat Lunac
 
Formularios (Photoshop)
Formularios (Photoshop)Formularios (Photoshop)
Formularios (Photoshop)Cat Lunac
 
Ejercicios con textos (Photoshop)
Ejercicios con textos (Photoshop)Ejercicios con textos (Photoshop)
Ejercicios con textos (Photoshop)Cat Lunac
 
Ejemplo de frames (Photoshop)
Ejemplo de frames (Photoshop)Ejemplo de frames (Photoshop)
Ejemplo de frames (Photoshop)Cat Lunac
 
Efecto texto fuego (Photoshop)
Efecto texto fuego (Photoshop)Efecto texto fuego (Photoshop)
Efecto texto fuego (Photoshop)Cat Lunac
 
Efecto imagen recortada (Photoshop)
Efecto imagen recortada (Photoshop)Efecto imagen recortada (Photoshop)
Efecto imagen recortada (Photoshop)Cat Lunac
 
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)Efecto imagen a dibujo (Photoshop)
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)Cat Lunac
 
Efecto envejecer imagen (Photoshop)
Efecto envejecer imagen (Photoshop)Efecto envejecer imagen (Photoshop)
Efecto envejecer imagen (Photoshop)Cat Lunac
 
Cubo (Photoshop)
Cubo (Photoshop)Cubo (Photoshop)
Cubo (Photoshop)Cat Lunac
 
Crear poster constructivista en photoshop
Crear poster constructivista en photoshopCrear poster constructivista en photoshop
Crear poster constructivista en photoshopCat Lunac
 
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )Cat Lunac
 
Colorear fotografía en blanco y negro 2 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 2  ( En Photoshop )Colorear fotografía en blanco y negro 2  ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 2 ( En Photoshop )Cat Lunac
 
Colorear fotografia blanco y negro 1 ( En Photoshop )
Colorear fotografia blanco y negro 1  ( En Photoshop )Colorear fotografia blanco y negro 1  ( En Photoshop )
Colorear fotografia blanco y negro 1 ( En Photoshop )Cat Lunac
 
Boton azul ( En Photoshop )
Boton azul  ( En Photoshop )Boton azul  ( En Photoshop )
Boton azul ( En Photoshop )Cat Lunac
 
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)Cat Lunac
 

Más de Cat Lunac (20)

Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Tabla con las principales entidades (Photoshop)
Tabla con las principales entidades (Photoshop)Tabla con las principales entidades (Photoshop)
Tabla con las principales entidades (Photoshop)
 
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)
Retocar la piel y eliminar imperfecciones (Photoshop)
 
Picos 3D (Photoshop)
Picos 3D (Photoshop)Picos 3D (Photoshop)
Picos 3D (Photoshop)
 
Mascara de recorte (Photoshop)
Mascara de recorte (Photoshop)Mascara de recorte (Photoshop)
Mascara de recorte (Photoshop)
 
Fuego (Photoshop)
Fuego (Photoshop)Fuego (Photoshop)
Fuego (Photoshop)
 
Formularios (Photoshop)
Formularios (Photoshop)Formularios (Photoshop)
Formularios (Photoshop)
 
Ejercicios con textos (Photoshop)
Ejercicios con textos (Photoshop)Ejercicios con textos (Photoshop)
Ejercicios con textos (Photoshop)
 
Ejemplo de frames (Photoshop)
Ejemplo de frames (Photoshop)Ejemplo de frames (Photoshop)
Ejemplo de frames (Photoshop)
 
Efecto texto fuego (Photoshop)
Efecto texto fuego (Photoshop)Efecto texto fuego (Photoshop)
Efecto texto fuego (Photoshop)
 
Efecto imagen recortada (Photoshop)
Efecto imagen recortada (Photoshop)Efecto imagen recortada (Photoshop)
Efecto imagen recortada (Photoshop)
 
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)Efecto imagen a dibujo (Photoshop)
Efecto imagen a dibujo (Photoshop)
 
Efecto envejecer imagen (Photoshop)
Efecto envejecer imagen (Photoshop)Efecto envejecer imagen (Photoshop)
Efecto envejecer imagen (Photoshop)
 
Cubo (Photoshop)
Cubo (Photoshop)Cubo (Photoshop)
Cubo (Photoshop)
 
Crear poster constructivista en photoshop
Crear poster constructivista en photoshopCrear poster constructivista en photoshop
Crear poster constructivista en photoshop
 
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 3 ( En Photoshop )
 
Colorear fotografía en blanco y negro 2 ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 2  ( En Photoshop )Colorear fotografía en blanco y negro 2  ( En Photoshop )
Colorear fotografía en blanco y negro 2 ( En Photoshop )
 
Colorear fotografia blanco y negro 1 ( En Photoshop )
Colorear fotografia blanco y negro 1  ( En Photoshop )Colorear fotografia blanco y negro 1  ( En Photoshop )
Colorear fotografia blanco y negro 1 ( En Photoshop )
 
Boton azul ( En Photoshop )
Boton azul  ( En Photoshop )Boton azul  ( En Photoshop )
Boton azul ( En Photoshop )
 
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)
Tabla de etiquetas y atributos (Photoshop)
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Tema 14 staphylococcus

  • 1.
  • 2. del griego staphylé, «racimo de uvas» Se refiere a que las células de estos cocos se desarrollan en un patrón que recuerda a un racimo de uvas. Tiene un diámetro de entre 0,5 y 1 mm y son anaerobios facultativos.
  • 3. Están presentes en la piel y las mucosas del ser humano. 35 especies 17subespecies
  • 4. Staphylococcus aureus coloniza las narinas anteriores. (más virulento) Staphylococcus capitis crece en regiones con glándulas sebáceas. Staphylococcus haemolyticus y Staphylococcus homínis se hallan en zonas dotadas de glándulas apocrinas.
  • 5. Las colonias de S. aureus son doradas debido a los pigmentos carotenoides que se forman durante su crecimiento. única especie colonizadora que produce la enzima coagulasa
  • 6. Dado que las restantes especies estafilocócicas carecen de la capacidad de producir coagulasa, son conocidas colectivamente como estafilococos coagulasa-negativos.
  • 7. Microorganismo Enfermedades Staphylococcus Aureus Cutáneas (carbuncos, foliculitls, forúnculos, ¡mpétigo infección de heridas); mediadas por toxinas (intoxicación alimentaria, síndrome de la piel escaldada, síndrome del shock tóxico); otras (artritis séptica, bacteriemia, empiema, endocarditis, osteomielitis, neumonía) Staphylococcus epidermidis Bacteriemia; endocarditis; heridas quirúrgicas; infecciones del tracto urinario; infecciones oportunistas de los catéteres, anastomosis, prótesis y dispositivos de diálisis peritoneal Staphylococcus saprophyticus Infecciones del tracto urinario; infecciones oportunistas Staphylococcus saprophyticus Artritis, bacteriemia, endocarditis, infecciones del aparato genitourinario e
  • 8. La capa más externa de la pared celular estafilocócica se puede recubrir de una cápsula de polisacárido. once serotipos capsulares de S. aureus peptidoglucano posee una actividad de tipo endotoxina, ya que estimula la producción de pirógenos endógenos, la activación del complemento, la formación de interleucina-1 por parte de los monocitos
  • 9. PROTEINA A La superficie de la mayoría de las cepas de S. aureus está recubierta de la proteína A.  se une a la capa de peptidoglucano o a la membrana citoplásmica y tiene afinidad de unión especial el receptor Fe de las inmunoglobulinas IgG, lo que previene de forma eficaz la eliminación inmunitaria del microorganismo mediada por anticuerpos.
  • 10. La superficie externa de la mayoría de las cepas de S. aureus contiene un factor de agregación (también llamado coagulasa ligada). hace que los estafilococos se agreguen o formen grupos.
  • 11. Depende de la producción de proteínas de superficie que intervienen en la adhesión de las bacterias a los tejidos del organismo.
  • 12. cinco toxinas citolíticas: que dañan la membrana (alfa, beta, delta, gamma y leucocidina de Panton-Valentine [P-V] dos toxinas exfoliativas (A y B) ocho enterotoxinas la toxina-1 del síndrome del shock tóxico (TSST-1).
  • 13. La toxina exfoliativa A, las enterotoxinas y TSST-1 pertenecen a una clase de polipéptidos conocidos como superantígenos.
  • 14. COAGULASA (ligada o libre) provoca la formación de una capa de fibrina del absceso estafilocócico. CATALASA cataliza la conversión del peróxido de hidrógeno en agua y oxígeno. HIALURONIDASA favorece la diseminación de S. aureus en los tejidos FIBRINOLISINA (estafilocinasa) disolver los coágulos de fibrina.
  • 15. LIPASAS hidrolizan los lípidos, garantizar la supervivenciade los estafilococos en las zonas sebáceas del organismo. NUCLEASAS Se desconoce la función de esta enzima en la patogenia. PENICILINASA resistencia a la penicilina por su produción de penicilinasa
  • 16. El 15% de los adultos sanos son portadores permanentes de S. aureus en la nasofaringe. Los estafilococos son sensibles a las temperaturas elevadas, así como a los desinfectantes y las soluciones antisépticas. contacto directo
  • 17. inicio brusco eritema peribucal localizado (enrojecimiento e inflamación alrededor de la boca) se extiende durante los 2 días siguientes. Signo de Nikolsky positivo forman grandes ampollas y vesículas cutáneas que se siguen de descamación epitelial. Neonatos y niños pequeños. tasa de mortalidad es baja
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Forma localizada de SPEE Formación de ampollas cutáneas Superficiales El eritema no se extiende más allá de los límites de la ampolla. no está presente el signo de Nikolsky lactantes y niños pequeños
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. es consecuencia de la contaminación de los alimentos por un portador humano. El calentamiento posterior de los alimentos comporta la destrucción de las bacterias, pero no inactiva las toxinas termoestables. Período medio de incubación de 4 horas tras la ingestión de la comida síntomas duran generalmente menos de 24 horas.
  • 26. vómitos importantes, diarrea, dolor abdominal y náuseas. Tratamiento: sintomatico.
  • 27.
  • 28. inicia con el crecimiento localizado de las cepas de S. aureus productoras de la toxina en la vagina o la herida. la liberación de la toxina en la sangre. fiebre, hipotensión y exantema eritematoso macular difuso. afectación multiorgánica (nervioso central, digestivo, hematológico, hepático, muscular y renal).
  • 29. la piel se descama, incluyendo las palmas y las plantas. Los estudios serológicos han puesto de manifiesto que más del 90% de los adultos portan anticuerpos frente a TSST-1; 50% no son capaces de desarrollar anticuerpos protectores.
  • 30.
  • 31. IMPETIGO Niños pequeños cara y las extremidades Se observa una macula, posteriormente una pústula, sobre una base eritematosa. S. aureus
  • 32.
  • 33.
  • 34. infección piógena de los folículos pilosos. acumulación de pus bajo la superficie de la epidermis orzuelo. Los forúnculos son nodulos elevados, dolorosos y grandes por debajo de los cuales se acumula tejido necrótico.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Aparece cuando los forúnculos coalescen y se extienden hasta el tejido subcutáneo. Estar presente un número elevado de fístulas. Escalofríos y fiebre Bacteriemia estafilocócica.
  • 39.
  • 40. MICROSCOPÍA Las muestras obtenidas a partir de la base del absceso con un hisopo o un raspado presentan un gran número de m.o.en la tinción de Gram. CULTIVO Agar, colonias adquieren coloración dorada SEROLOGÍA  Los Ac se desarrollan durante las 2 primeras semanas siguientes al inicio de la enfermedad.
  • 41. Vancomicina Una limpieza correcta de la herida  la aplicación de un desinfectante adecuado.