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Se pretende que la práctica pedagógica
sea
Una práctica innovadora es aquella que
no se da siempre de la misma manera,
sino que está cambiando, se esta
reinventando constantemente (Badilla
A., Rita, Baltodano, Víctor).
Paola Hernández Gómez
Factoresqueafectanlalaborde
innovar:
Los maestros aceptan y buscan una
doble jornada porque los niveles
salariales que perciben son poco
competitivos en relación con otras
profesiones.
El compañero recibió por
error el cheque de un
profesor
(Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor).
Paola Hernández Gómez
Factoresqueafectanlalaborde
innovar:
El profesor en la mayoría de los casos
se ve obligado a trabajar jornadas
dobles y no dispone del tiempo
suficiente para planear clases
innovadoras
(Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor).
Paola Hernández Gómez
Factoresqueafectanlalaborde
innovar:
La cuota que aportan los padres de
familia es insuficiente para cubrir todas
las necesidades de la institución y el
maestro no dispone de una partida
para la elaboración de sus materiales.
(Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor).
Paola Hernández Gómez
Factoresqueafectanlalaborde
innovar:
La doble jornada, la revisión de
trabajos, la planeación didáctica, las
actividades extracurriculares, hacen
que el docente viva un estrés y un
desgaste permanente.
(Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor).
Paola Hernández Gómez

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  • 1. Se pretende que la práctica pedagógica sea Una práctica innovadora es aquella que no se da siempre de la misma manera, sino que está cambiando, se esta reinventando constantemente (Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor). Paola Hernández Gómez
  • 2. Factoresqueafectanlalaborde innovar: Los maestros aceptan y buscan una doble jornada porque los niveles salariales que perciben son poco competitivos en relación con otras profesiones. El compañero recibió por error el cheque de un profesor (Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor). Paola Hernández Gómez
  • 3. Factoresqueafectanlalaborde innovar: El profesor en la mayoría de los casos se ve obligado a trabajar jornadas dobles y no dispone del tiempo suficiente para planear clases innovadoras (Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor). Paola Hernández Gómez
  • 4. Factoresqueafectanlalaborde innovar: La cuota que aportan los padres de familia es insuficiente para cubrir todas las necesidades de la institución y el maestro no dispone de una partida para la elaboración de sus materiales. (Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor). Paola Hernández Gómez
  • 5. Factoresqueafectanlalaborde innovar: La doble jornada, la revisión de trabajos, la planeación didáctica, las actividades extracurriculares, hacen que el docente viva un estrés y un desgaste permanente. (Badilla A., Rita, Baltodano, Víctor). Paola Hernández Gómez