Este documento trata sobre la formación de valores en las escuelas inclusivas. Señala que existen problemas comunes como robos, burlas y discriminación, debido a la falta de valores como honestidad, respeto y tolerancia. El objetivo es hacer reflexionar a los docentes sobre estos conflictos y revisar su práctica educativa para enfocarse más en mejorar las relaciones interpersonales y comportamientos de los estudiantes que en cubrir el plan de estudios. Cambiar los esquemas actuales y fomentar el civismo será un trabajo serio que enfrent

1. TEMA DE ESTUDIO.
La Formación de Valores en la Escuela Inclusiva.
Se pretende con este tema hacerle frente a muchos problemas que se suscitan
dentro de la escuela entre alumnos del nivel primaria y educandos con
necesidades educativas especiales que están integrados en la misma, tomando en
cuenta también a padres y maestros. Estos conflictos se derivan en la mayoría de
veces por la falta de civismo o la carencia clara de valores morales que se
observan en la escuela: a continuación se mencionan algunos de los problemas
más comunes en las escuelas como por ejemplo: robos, burlas, discriminación de
sexos, desobediencia, extorsiones, abusos, etc. Esto es solo un pequeño ejemplo
de tantos problemas que se observan diariamente en las escuelas.
Es en la detección de las conductas de los alumnos donde existe la
preocupación y, precisamente, el motivo de esta investigación es hacer reflexionar
a los docentes para que consideren estos conflictos y revisen en su práctica
educativa qué es lo que está pasando con el comportamiento de algunos alumnos
y la pérdida de ciertos valores como: la honestidad, la tolerancia, el respeto hacia
los demás, la justicia, la solidaridad, la equidad, amistad, bondad, confianza,
cortesía, dignidad, la generosidad, la humildad, etc.
Está claro que es una tarea seria y complicada desde el punto de vista
personal por el hecho de tener que cambiar viejos esquemas como el de seguir

2. con la idea de que es más importante, cubrir el programa escolar, o que los padres
se ocupen del comportamiento de sus hijos o pensar en que mejorar las relaciones
interpersonales entre docentes está muy difícil, etc. Pudiera expresarse que
cambiar el actual comportamiento de los alumnos y practicar el civismo es en
cierta forma una utopía por todos los aspectos socioculturales que rodean a los
alumnos, padres de familia y maestros.