1. UNIVERDIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN
Segundo examen parcial de Introducción a las TIC – Primavera/2012

2. IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
1. Introducción
2. Escenario educativo actual
3. Espacios digitales de comunicación
4. Nuevas competencias y habilidades de los actores
educativos
5. Diferencia entre ambientes de aprendizaje
6. Conceptos del parcial
7. Autor
8. Visualización en Slideshare

3. INTRODUCCIÓN
 La emergente sociedad de la información, impulsada por
un vertiginoso avance científico en un marco
socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada
por el uso generalizado de las potentes y versátiles
tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la
actividad humana.
 Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en
las actividades laborales e inciden de manera
significativa en todos los niveles del mundo educativo.

4. ESCENARIO EDUCATIVO ACTUAL
 La Era Internet exige cambios en el mundo educativo y
los profesionales de la educación tienen múltiples
razones para aprovechar las nuevas posibilidades que
proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un
nuevo paradigma educativo, más personalizado y
centrado en la actividad de los estudiantes.
 La Escuela, hoy más que nunca, necesita renovarse si
quiere dar respuesta a las variadas demandas sociales y
laborales. Por eso, incluir la informática en el ámbito
escolar constituye una acción necesaria.

5. ESPACIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN
• Video y TV en la Red;
• Aplicaciones Web;
• Blog;
• Wikis;
• Foros;
• Redes Sociales;
• Ambientes virtuales de aprendizaje

6. NUEVAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES
DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
 Independencia
 Autonomía
 Mayor colaboración
 Eficiencia pedagógica
 Trabajocolaborativo
 Capacidad de aprender a aprender

7. DIFERENCIA ENTRE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ambiente tradicional de Nuevo ambiente de
aprendizaje aprendizaje
Instrucción centrada en el Aprendizaje centrado en el
docente estudiante
Estimulo de un solo sentido Estimulo multisensorial
Progreso o avance por un Progreso o avance por varios
solo camino caminos
Medio de comunicación Comunicación a partir de
único distintos medios (Multimedia)
Trabajo individual Trabajo colectivo
Transmisión de información Intercambio de información
Aprendizaje pasivo Aprendizaje activo,
exploratorio, basado en la
investigación
Aprendizaje fáctico, basado Pensamiento crítico y toma de
en los saberes decisiones informadas
Respuesta reactiva Acción proactiva/planeada
Contexto artificial, aislado Contexto auténtico del mundo
real

8. CONCEPTOS DEL PARCIAL
NOMBRE
ITEM DEL DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
CONCEPTO
NATIVO DIGITAL No nacieron con las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC) y
2.1. generalmente tienen que esforzarse para prender cada herramienta a utilizar.
slideshare Es un espacio en internet donde podemos alojar gratuitamente presentaciones, y
2.2. descargar otras que los usuarios han compartido en la red.
Redes Son plataformas de Internet, que agrupan a personas que se relacionan entre sí y
2.3. sociales comparten información e intereses comunes.
Sociedad de Es un tipo de sociedad en el que la captación, almacenamiento, transmisión y
la computación de la información, son las acciones socioeconómicas más importantes.
2.4.
informacion
Es un programa multimedia, que nos permite comunicar información e ideas, de forma
visual y atractiva, en general constituye un apoyo a las exposiciones orales.
2.5. Power point

9. AUTOR
 Cecilia Stefanía Estigarribia Pereira
 Ingeniería comercial
 Número de curso: 1855

10. VISUALIZACIÓN EN SLIDESHARE
http://www.slideshare.net/fullscre
en/ceci_/parcial2-estigarribia-
cecilia-14817397/1