SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Integrantes: Berini Valentina,
Betes Cecilia
Manginelli Fiorella,
Ratto Josefina.
Curso: 2 B
Año: 2017
LOS MEDIOS
Índice
Los medios en relación con la escuela……………………………..….
Los medios como objeto de estudio……………………………………
Susan Sontag ……………………………………………………………
Medios en el aula……………………………………………………..
Actividades……………………………………………………………
Medios Escuelarelación
Posturas
IdealizadoresApocalípticos
Programas de televisión , emisiones radiales, filmes, informes
en diarios, páginas de internet
Pautas culturales
Formas de vida
Comportamiento y acciones
Relaciones con otros
Conocimientos del mundo
Ecosistema Educativo
Apocalípticas
Integradas
Objeto de estudio
Medios como objeto de estudio
Emociones
Explorar y analizar
Códigos y Convenciones
Susan Sontag
Eje del conocimiento
Eje de la Emoción
Eje de la Acción
•Hechos
•Responsabilidades
•Acontecimientos
Empatía
•Hacer
•Pensar
•¿Quien comunica y para que?
•¿Que tipo de documento es?
•¿Como se produce?
•¿Como sabemos lo que significa?
•¿Como se presenta su tema?
•¿Quienes lo reciben y que sentido le
encuentran?
Medios en el Aula
Todas están relacionadas
Actividades generales
¿Qué son los medios de comunicación?
 Instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y
comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
 Herramientas e instrumentos que son utilizados actualmente en las
sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de
manera masiva a la población.
 Elemento o el modo utilizado para poder llevar a cabo cualquier tipo de
comunicación.
Marcar con una X cuáles son los mensajes mediáticos. Argumentar el
objetivo del mensaje.
.Una noticia sobre el presidente en el noticiero X (informar)
.El “ranking” de canciones de moda en la radio X (informar)
.Una señal de tránsito X (informar)
.Una charla de dos jóvenes en un bar
.Una foto en la primera plana
.Una carta de un amigo que vive en otra provincia X (informar)
.Una propaganda televisiva sobre un detergente X (persuadir)
.Una fotografía de un modelo usando una determinada marca de
pantalones
.El editorial de un diario sobre un tema que preocupa a nuestra ciudad X
(informar)
.El afiche que anuncia un concierto en la biblioteca del barrio X
.La indicación de salida en un hospital X (informar)
.El “jingle” de una campaña ecológica en la radio
.La cola de una película en la pantalla del cine
.Una remera que promociona una ciudad turística X (persuadir)
.Una página web sobre animales domésticos
.Una lista de compras que la mamá dejó a su hija X (informar)
.Una carta de lectores en el diario X (informar)
.La presentación de una obra de teatro en una escuela
.Los dibujos y fotografías de galletitas en la caja que las contiene
.El aro en la oreja de un adolescente
Escriban alguna idea o información que ustedes quisieran comunicarle a
otros chicos de la escuela. ¿Cuál sería la mejor manera de comunicarla?
¿Por qué?
 Les diríamos a otros chicos que el estudio es esencial en la vida, ya que
sin este no podríamos alcanzar nuestros objetivos y que si en
determinadas situaciones nos cuesta, no debemos rendirnos ya que
todo es posible en la vida.
Lo transmitiríamos a las demás personas a través de una radio para que
los oyentes puedan seguir este consejo.
Radio Diario Tv Revistas
La temperatura x
El "ranking" musical x
El horario de una película x x
El mejor precio de un pantalon x
Los temas de un conjunto favorito x
La entrevista a un escritor
Un juego de palabras cruzadas x
Las imágenes de un choque x
Las condiciones de transito x
La explicación de un nuevo conocimiento científico x
Un análisis de las noticias x
Un actor que nos hace reír x
La noticia sobre un temporal x
La critica de una pleicula x
Un lugar para ir de viaje x
La opinion de un ciudadano x
Los resultados de un partido de futbol x
El ultimo discurso del presidente x
Medios de comunicación a los que recurriríamos :
• Temperatura: Elegimos la televisión porque todos los idas, hay especialistas que
actualizan el clima y nos informa sobre las temperaturas en todo el país.
• Ranking Musical: Elegimos la radio porque nos gusta escuchar música y saber cuales son
los temas mas votados.
• Horario de una película: Elegimos el diario porque es el medio mas fácil para poder saber
la cartelera de una película.
• El mejor precio de un pantalón: Elegimos la revista, porque puede ser una revista de
alguna marca en exclusiva y puede editar su catalogo con todos los precios.
• Los temas de un conjunto favorito: Elegimos la radio para poder escuchar nuestras
canciones favoritas y poder tener la posibilidad de poder votarla.
• Entrevista a un escritor: Elegimos la revista, porque es un medio en el cual suelen poner
entrevistas a escritores conocidos.
• Juego de palabras cruzadas: Elegimos el diario, porque al final de ellos podemos
encontrarlos, en la parte de entretenimiento.
• Imágenes de un choque: En la televisión porque siempre para poder ubicarse en la
situación en que paso el accidente es necesario de imágenes.
• Condiciones de transito: Elegimos en la televisión, ya que actualmente hay muchos
accidentes de tránsitos, entonces vemos mayor cantidad de propagandas intentando
convencer a la gente que maneje con precaución y respete las normas de transito.
Explicación de las elecciones:
•Conocimiento Científico: Elegimos la televisión, ya que muchas veces
cuando se encuentran conocimientos muy importantes el medio mas rápido
que le llega a las personas es mediante la tv.
•Análisis de noticias: Elegimos en el diario, ya que lo primero que vemos es
el titular y si nos interesa comenzamos a leer, y para poder entenderlo
podemos ver las imágenes que se encuentran debajo.
•Un actor que nos hace reír: Elegimos en la televisión, ya que es mucho mas
entretenido verlo.
•Noticia sobre un temporal: Elegimos en la televisión porque siempre están
pasando este tipo de noticias.
•Critica de una película: Elegimos en las revistas porque es normal que
hablen sobre una película.
•Lugar para ir de viaje: Elegimos en un diario, ya que por lo general aparecen
empresas ofreciendo paquetes de viajes.
•Opinión de un ciudadano: Elegimos en la televisión porque muchas veces
ocurre que necesitan la opinión de cualquier persona sobre un tema.
•Resultado de partido de: Elegimos en la televisión ya que hay muchos
programas que se especializan en estos temas
•Discurso del presidente: Elegimos en el diario porque hay artículos que
tratan sobre el presidente.

Más contenido relacionado

Similar a Los Medios

Trabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
Trabajo final de opinión pública - Frida SahagúnTrabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
Trabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
frisah
 
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
Kamillo David
 
Actividad 2, 3, 4
Actividad 2, 3, 4Actividad 2, 3, 4
Actividad 2, 3, 4
ALe MaRiin
 

Similar a Los Medios (20)

Los medios 2017
Los medios 2017Los medios 2017
Los medios 2017
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Trabajo Práctico
Trabajo PrácticoTrabajo Práctico
Trabajo Práctico
 
Los medios
Los mediosLos medios
Los medios
 
Los Medios
Los Medios Los Medios
Los Medios
 
TRABAJO PRÁCTICO
TRABAJO PRÁCTICOTRABAJO PRÁCTICO
TRABAJO PRÁCTICO
 
Los medios
Los medios Los medios
Los medios
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana3sec
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana3secUn proyecto de arte para crear conciencia ciudadana3sec
Un proyecto de arte para crear conciencia ciudadana3sec
 
Trabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
Trabajo final de opinión pública - Frida SahagúnTrabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
Trabajo final de opinión pública - Frida Sahagún
 
Abandono escolar
Abandono escolarAbandono escolar
Abandono escolar
 
Investigación de Educación Tecnológica
Investigación de Educación TecnológicaInvestigación de Educación Tecnológica
Investigación de Educación Tecnológica
 
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdfPORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
 
Intervención urbana
Intervención urbana Intervención urbana
Intervención urbana
 
De la idea al brief en Televisión
De la idea al brief en TelevisiónDe la idea al brief en Televisión
De la idea al brief en Televisión
 
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
Lee la siguiente informaciýýn y reflexiona en ella a partir de los elementos ...
 
Actividad 2, 3, 4
Actividad 2, 3, 4Actividad 2, 3, 4
Actividad 2, 3, 4
 
Medios de comunición y transporte
Medios de comunición  y transporteMedios de comunición  y transporte
Medios de comunición y transporte
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Los Medios

  • 1. Integrantes: Berini Valentina, Betes Cecilia Manginelli Fiorella, Ratto Josefina. Curso: 2 B Año: 2017 LOS MEDIOS
  • 2. Índice Los medios en relación con la escuela……………………………..…. Los medios como objeto de estudio…………………………………… Susan Sontag …………………………………………………………… Medios en el aula…………………………………………………….. Actividades……………………………………………………………
  • 4. Programas de televisión , emisiones radiales, filmes, informes en diarios, páginas de internet Pautas culturales Formas de vida Comportamiento y acciones Relaciones con otros Conocimientos del mundo
  • 6. Medios como objeto de estudio Emociones Explorar y analizar Códigos y Convenciones
  • 7. Susan Sontag Eje del conocimiento Eje de la Emoción Eje de la Acción •Hechos •Responsabilidades •Acontecimientos Empatía •Hacer •Pensar
  • 8. •¿Quien comunica y para que? •¿Que tipo de documento es? •¿Como se produce? •¿Como sabemos lo que significa? •¿Como se presenta su tema? •¿Quienes lo reciben y que sentido le encuentran? Medios en el Aula Todas están relacionadas
  • 9. Actividades generales ¿Qué son los medios de comunicación?  Instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.  Herramientas e instrumentos que son utilizados actualmente en las sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y comunicar de manera masiva a la población.  Elemento o el modo utilizado para poder llevar a cabo cualquier tipo de comunicación. Marcar con una X cuáles son los mensajes mediáticos. Argumentar el objetivo del mensaje. .Una noticia sobre el presidente en el noticiero X (informar) .El “ranking” de canciones de moda en la radio X (informar) .Una señal de tránsito X (informar) .Una charla de dos jóvenes en un bar .Una foto en la primera plana .Una carta de un amigo que vive en otra provincia X (informar) .Una propaganda televisiva sobre un detergente X (persuadir) .Una fotografía de un modelo usando una determinada marca de pantalones .El editorial de un diario sobre un tema que preocupa a nuestra ciudad X (informar) .El afiche que anuncia un concierto en la biblioteca del barrio X
  • 10. .La indicación de salida en un hospital X (informar) .El “jingle” de una campaña ecológica en la radio .La cola de una película en la pantalla del cine .Una remera que promociona una ciudad turística X (persuadir) .Una página web sobre animales domésticos .Una lista de compras que la mamá dejó a su hija X (informar) .Una carta de lectores en el diario X (informar) .La presentación de una obra de teatro en una escuela .Los dibujos y fotografías de galletitas en la caja que las contiene .El aro en la oreja de un adolescente Escriban alguna idea o información que ustedes quisieran comunicarle a otros chicos de la escuela. ¿Cuál sería la mejor manera de comunicarla? ¿Por qué?  Les diríamos a otros chicos que el estudio es esencial en la vida, ya que sin este no podríamos alcanzar nuestros objetivos y que si en determinadas situaciones nos cuesta, no debemos rendirnos ya que todo es posible en la vida. Lo transmitiríamos a las demás personas a través de una radio para que los oyentes puedan seguir este consejo.
  • 11. Radio Diario Tv Revistas La temperatura x El "ranking" musical x El horario de una película x x El mejor precio de un pantalon x Los temas de un conjunto favorito x La entrevista a un escritor Un juego de palabras cruzadas x Las imágenes de un choque x Las condiciones de transito x La explicación de un nuevo conocimiento científico x Un análisis de las noticias x Un actor que nos hace reír x La noticia sobre un temporal x La critica de una pleicula x Un lugar para ir de viaje x La opinion de un ciudadano x Los resultados de un partido de futbol x El ultimo discurso del presidente x Medios de comunicación a los que recurriríamos :
  • 12. • Temperatura: Elegimos la televisión porque todos los idas, hay especialistas que actualizan el clima y nos informa sobre las temperaturas en todo el país. • Ranking Musical: Elegimos la radio porque nos gusta escuchar música y saber cuales son los temas mas votados. • Horario de una película: Elegimos el diario porque es el medio mas fácil para poder saber la cartelera de una película. • El mejor precio de un pantalón: Elegimos la revista, porque puede ser una revista de alguna marca en exclusiva y puede editar su catalogo con todos los precios. • Los temas de un conjunto favorito: Elegimos la radio para poder escuchar nuestras canciones favoritas y poder tener la posibilidad de poder votarla. • Entrevista a un escritor: Elegimos la revista, porque es un medio en el cual suelen poner entrevistas a escritores conocidos. • Juego de palabras cruzadas: Elegimos el diario, porque al final de ellos podemos encontrarlos, en la parte de entretenimiento. • Imágenes de un choque: En la televisión porque siempre para poder ubicarse en la situación en que paso el accidente es necesario de imágenes. • Condiciones de transito: Elegimos en la televisión, ya que actualmente hay muchos accidentes de tránsitos, entonces vemos mayor cantidad de propagandas intentando convencer a la gente que maneje con precaución y respete las normas de transito. Explicación de las elecciones:
  • 13. •Conocimiento Científico: Elegimos la televisión, ya que muchas veces cuando se encuentran conocimientos muy importantes el medio mas rápido que le llega a las personas es mediante la tv. •Análisis de noticias: Elegimos en el diario, ya que lo primero que vemos es el titular y si nos interesa comenzamos a leer, y para poder entenderlo podemos ver las imágenes que se encuentran debajo. •Un actor que nos hace reír: Elegimos en la televisión, ya que es mucho mas entretenido verlo. •Noticia sobre un temporal: Elegimos en la televisión porque siempre están pasando este tipo de noticias. •Critica de una película: Elegimos en las revistas porque es normal que hablen sobre una película. •Lugar para ir de viaje: Elegimos en un diario, ya que por lo general aparecen empresas ofreciendo paquetes de viajes. •Opinión de un ciudadano: Elegimos en la televisión porque muchas veces ocurre que necesitan la opinión de cualquier persona sobre un tema. •Resultado de partido de: Elegimos en la televisión ya que hay muchos programas que se especializan en estos temas •Discurso del presidente: Elegimos en el diario porque hay artículos que tratan sobre el presidente.