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Educación Personal y Social - PSE
Form I
ADOLESCENCIA: TIEMPO DE CAMBIOS
Iniciador: Lee la siguiente lectura “Un día en mi vida” y luego responde las preguntas:
“Un día en mi vida”
“Primer día de clases. Me levanto temprano…bueno casi temprano, desayuno, me despido
y salgo apurado. Subo al bus; hasta ahí todo igual. Entro al colegio, camino hacia el patio y
me cruzo con mi antigua tutora de Primaria… “¡Pero como has crecido niñito!”.
Le sonrío, pero sus palabras me hicieron sentir algo extraño. No me veo tan distinto que el
año anterior; pero preferiría que los demás se den cuenta que he crecido.
Al minuto me cruzo con una señora joven y muy alta… Otra sonrisa y luego “Buenos días
niñito”… ¿Cómo? ¿Qué es eso de “niñito”? ¿No se supone que ya no estoy para
diminutivos?...
¡Quién los entiende!
Ahora bien, no todo es confuso. Sé que estoy en secundaria y todos me han hablado con
seriedad del tema. Dicen que es una nueva etapa, intensa, difícil y determinante; así me lo
vienen repitiendo mis papás hace varios días. ¿Miedo? Creo que no. La idea no me
perturba; más bien, me parece interesante: nuevos libros, nuevos cuadernos, nuevos
cursos y gente nueva.
Por ahí he visto una chica que tiene un “no sé qué” que me atrae… pero no solo a mí. Algo
raro, porque hasta el año pasado no nos interesaban tanto las mujeres y preferíamos estar
entre nosotros. Nos parecían un poco aburridas y cuando se acercaban se creían lo
máximo y se burlaban de todos. Por ahí me caía un papelito anónimo que decía “me
gustas”, pero nada más. Bueno, retomando el tema, hoy a pesar de mis miedos de siempre
estoy entusiasmado.
Entra de pronto un profesor que nunca antes habíamos visto: “Bienvenidos al curso de
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica”. Suena serio. Solo espero que no sea aburrido,
digo, el profesor…”
a. ¿Con cuáles situaciones del relato te sientes identificado?
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Educación Personal y Social - PSE
Form I
b. ¿Qué significa para ti dejar de ser niño/a?
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Actividad 1: Lee el texto Identifica y subraya las ideas más importantes.
¿Qué se sabe de la Adolescencia?
Es de consenso general entre los psicólogos y educadores que la adolescencia es una
etapa de cambios corporales y psicológicos que manifiestan un tránsito hacia la madurez,
caracterizada esta última por el mejor conocimiento de uno mismo y de la sociedad, la
aceptación personal, el equilibrio emocional y el establecimiento de valores metas en la
vida.
La adolescencia se inicia aproximadamente entre los 11 – 12 años y se extiende hasta los
14 – 16. Se inicia con la pubertad, llamada así por la aparición del vello púbico.
Algunos lo ven más como una preparación para la vida adulta. Según este concepto, el
adolescente “adolecería” aún de aquello que un hombre completo y realizado posee. Esta
perspectiva es un poco negativa porque, si bien a los once o doce años los muchachos son
todavía inmaduros en varios aspectos, sería un error inclinarnos a pensar
fundamentalmente en lo que no tienen.
Junto con la “promesa de madurez”, existen manifestaciones propias y valiosas de esta
etapa y que no se volverán a repetir de igual forma: la pasión por la vida, el descubrimiento
de uno mismo, deseo curioso por conocer mejor a los demás, las amistades verdaderas, el
compañerismo y la hermandad, el despertar de la sexualidad y de la atracción, el primer
amor.
Queda libre elección de cada quien vivir con pasión esta etapa, descubrir sus riquezas y
desafíos tanto como sus dificultades; o negarse a conocer más de sí optar por una vida sin
mayores preocupaciones. El resultado de esta elección será probablemente el inicio de la
persona que seremos en el futuro.

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  • 1. Educación Personal y Social - PSE Form I ADOLESCENCIA: TIEMPO DE CAMBIOS Iniciador: Lee la siguiente lectura “Un día en mi vida” y luego responde las preguntas: “Un día en mi vida” “Primer día de clases. Me levanto temprano…bueno casi temprano, desayuno, me despido y salgo apurado. Subo al bus; hasta ahí todo igual. Entro al colegio, camino hacia el patio y me cruzo con mi antigua tutora de Primaria… “¡Pero como has crecido niñito!”. Le sonrío, pero sus palabras me hicieron sentir algo extraño. No me veo tan distinto que el año anterior; pero preferiría que los demás se den cuenta que he crecido. Al minuto me cruzo con una señora joven y muy alta… Otra sonrisa y luego “Buenos días niñito”… ¿Cómo? ¿Qué es eso de “niñito”? ¿No se supone que ya no estoy para diminutivos?... ¡Quién los entiende! Ahora bien, no todo es confuso. Sé que estoy en secundaria y todos me han hablado con seriedad del tema. Dicen que es una nueva etapa, intensa, difícil y determinante; así me lo vienen repitiendo mis papás hace varios días. ¿Miedo? Creo que no. La idea no me perturba; más bien, me parece interesante: nuevos libros, nuevos cuadernos, nuevos cursos y gente nueva. Por ahí he visto una chica que tiene un “no sé qué” que me atrae… pero no solo a mí. Algo raro, porque hasta el año pasado no nos interesaban tanto las mujeres y preferíamos estar entre nosotros. Nos parecían un poco aburridas y cuando se acercaban se creían lo máximo y se burlaban de todos. Por ahí me caía un papelito anónimo que decía “me gustas”, pero nada más. Bueno, retomando el tema, hoy a pesar de mis miedos de siempre estoy entusiasmado. Entra de pronto un profesor que nunca antes habíamos visto: “Bienvenidos al curso de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica”. Suena serio. Solo espero que no sea aburrido, digo, el profesor…” a. ¿Con cuáles situaciones del relato te sientes identificado? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  • 2. Educación Personal y Social - PSE Form I b. ¿Qué significa para ti dejar de ser niño/a? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Actividad 1: Lee el texto Identifica y subraya las ideas más importantes. ¿Qué se sabe de la Adolescencia? Es de consenso general entre los psicólogos y educadores que la adolescencia es una etapa de cambios corporales y psicológicos que manifiestan un tránsito hacia la madurez, caracterizada esta última por el mejor conocimiento de uno mismo y de la sociedad, la aceptación personal, el equilibrio emocional y el establecimiento de valores metas en la vida. La adolescencia se inicia aproximadamente entre los 11 – 12 años y se extiende hasta los 14 – 16. Se inicia con la pubertad, llamada así por la aparición del vello púbico. Algunos lo ven más como una preparación para la vida adulta. Según este concepto, el adolescente “adolecería” aún de aquello que un hombre completo y realizado posee. Esta perspectiva es un poco negativa porque, si bien a los once o doce años los muchachos son todavía inmaduros en varios aspectos, sería un error inclinarnos a pensar fundamentalmente en lo que no tienen. Junto con la “promesa de madurez”, existen manifestaciones propias y valiosas de esta etapa y que no se volverán a repetir de igual forma: la pasión por la vida, el descubrimiento de uno mismo, deseo curioso por conocer mejor a los demás, las amistades verdaderas, el compañerismo y la hermandad, el despertar de la sexualidad y de la atracción, el primer amor. Queda libre elección de cada quien vivir con pasión esta etapa, descubrir sus riquezas y desafíos tanto como sus dificultades; o negarse a conocer más de sí optar por una vida sin mayores preocupaciones. El resultado de esta elección será probablemente el inicio de la persona que seremos en el futuro.