Este documento describe la necesidad de innovar en la educación para adaptarse a los cambios tecnológicos y al conocimiento sobre cómo aprende el cerebro. La educación tradicional ya no es adecuada para los estudiantes de hoy. La innovación educativa implica centrarse en cada estudiante y su ritmo de aprendizaje individual, utilizando la tecnología y los principios de la neurociencia. El perfil del docente también debe cambiar para aplicar con éxito estos nuevos enfoques de la "neuroeducación".

1. Neurociencia Educacional
Sesión 1
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Liliana Alvarado de Marsano

2. Este CURSO es un VIAJE para
DESCUBRIR lo que significa
APRENDER con todas nuestras
POTENCIALIDADES

3. La EDUCACIÓN TRADICIONAL
que durante décadas ha sido impartida con
aciertos y desaciertos, hoy se enfrenta al
dilema de haber sido diseñada bajo un
entorno distinto a la realidad actual.

4. Vivimos en un Entorno donde la Tecnología nos
hace la vida más sencilla!
donde la Velocidad se Incrementa
y el Avance Tecnológico parece imparable y es
transversal a todo ámbito.
Antecedentes

5. Cada vez es más difícil captar la atención de los
ESTUDIANTES, lo que complica la tarea del DOCENTE.
El Sistema Educativo Actual está diseñado para
enseñar lo mismo a muchos estudiantes sin ningún
tipo de consideración de diferencias
entre ellos…

6. Es injusto pensar que todos los
estudiantes deben aprender lo mismo, al
mismo tiempo y al mismo ritmo, en cursos
dictados por profesores aburridos, con los
mismos textos, con un currículo único y
con una evaluación homogénea.

7. INNOVACIÓN
en la
EDUCACIÓN

8. Cambio que introduce alguna novedad o varias,
es mirar más allá de lo convencional, de lo
usual, de lo corriente, de lo probable.
INNOVACIÓN
La INNOVACIÓN trata en su esencia, sobre
crear algo que le genere valor a las personas.

9. Para crear INNOVACIONES SIGNIFICATIVAS
necesitamos conocer a nuestros usuarios y
preocuparnos por sus vidas.
el ESTUDIANTE
es el protagonista

10. “LA INNOVACIÓN IMPLICA RETAR
EL STATUS QUO”
La INNOVACIÓN aplica a los que
no respetan las reglas, están
dispuestos a arriesgarse y
apostar por el cambio.

11. DESAPRENDER
la forma en que hacemos las cosas
INNOVACIÓN CREATIVA implica
DISTANCIARNOS
de las ideas preconcebidas y
ABSTRAERNOS
de las soluciones actuales.

12. A través del empleo de estrategias disruptivas,
podríamos empezar el proceso de crear una
cultura de aprendizaje más adecuada para
nuestros alumnos
El avance en TECNOLOGÍA y la
NEUROEDUCACIÓN son los
FACTORES más importantes para la
EDUCACIÓN del FUTURO.

13. La INNOVACIÓN TECNOLÓGICA probablemente
es la forma más tangible de la INNOVACIÓN.
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open
Courses (o cursos online masivos y abiertos). Los cursos
masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación
abierta en internet. Todos los meses más de 700 universidades
de todo el mundo, ofrecen cientos de cursos online gratuitos.
KHAN ACADEMY es una Aula Virtual creada en 2006 por
Salman Khan, (MIT & Harvard) con la misión de "proporcionar
una educación de nivel mundial para cualquier persona, en
cualquier lugar", vía aprendizaje electrónico en línea gratuita,
dirigida a escolares, enseñando en 23 idiomas, asignaturas como
matemáticas, física, biología, economía, cocina, arte…..

14. Mediante TICs los estudiantes no solo aprenden
en cualquier momento y lugar sino también a su
propio ritmo, siguiendo una ruta de aprendizaje
más acorde a su potencial y talento.

15. TRADICIONAL TICs NEUROCIENCIA
Fuente: Educación para Aprender, Octubre 2016

16. La INNOVACIÓN no ES CUESTIÓN de
dinero, sino DE PERSONAS.
INNOVAR
 Requiere Valentía
 Vencer el Conformismo
 Romper con la Rutina
 Perder el Miedo al Ridículo
Todo tiene que ver con la ACTITUD.

17. Innovar tiene que ver con el fortalecimiento,
cambio y mejora de lo que existe y se ha
venido haciendo….

18. La DISRUPCIÓN de la EDUCACIÓN
gracias a la TECNOLOGÍA y
el APORTE de la NEUROCIENCIA
significa pasar del
Aprendizaje Centrado en un Currículo Estándar a
un Aprendizaje Centrado en cada Estudiante.

19. La NEUROEDUCACIÓN es una
nueva Visión de la Enseñanza
basada en el Conocimiento de
CÓMO APRENDE EL CEREBRO.

20. El PERFIL del DOCENTE es la clave del
éxito de la NEUROEDUCACIÓN.
No se trata de convencer, se trata de
CONTAGIAR!

21. “No vayamos adonde
el camino nos lleve,
busquemos nuevos caminos
y dejemos una huella.”
Ralph Waldo Emerson