1. Plantilla del Plan
de Unidad
Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,
para escribir las tuyas.
Autor de la Unidad
Cheris Torrado Rodríguez
Nombre y Apellido:
Angélica Ortega Villafañe
Ciclo2010.1d.cheris.torrado@gmail.com
Correo Electrónico del Autor: Ciclo2010.1d.angelica.ortega@gmail.com
Escuela Normal Superior del Distrito de
Nombre de la Escuela:
Barranquilla
Edo., Ciudad, Municipio y
Barranquilla - Atlántico
código postal de la escuela:
Teléfono de la escuela:
De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a
la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que Si No
aparezca tu nombre como autor?
Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: La germinación
Preguntas sobre Estructura Curricular
Pregunta Esencial ¿En que consiste la reproducción vegetativa de las plantas?
Pregunta de Unidad ¿Qué parte de la planta da origen a otra nueva planta?
Pregunta de Contenido ¿Qué es la germinación, y cuales son sus elementos necesarios?
Resumen de la Unidad:
La Germinación es el proceso mediante el cual, una semilla rompe la cascara y se desarrolla
INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO
©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 1

2. hasta convertirse en una nueva planta.
Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
Geografía $ Biología Otra:
Física Ciencias Naturales Otra:
Química Matemáticas Otra:
Español Idioma Extranjero
Música Educación Física
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:
$
° Observar la etapa de la germinación de una semilla bajo condiciones diferentes.
° Describir los cambios que se presentan en una semilla durante su proceso de
germinación.
°Identificar los elementos necesarios para que se origine una nueva planta.
°Permitir al niño curiosear, observar y admirar la naturaleza.
°Desarrollar la capacidad para analizar resultados.
Procedimiento:
1) Remojar las semillas durante toda la noche
Numerar los frascos del 1 al 3.
Adicionar agua al frasco 1, colocarle algodón de manera que cubra su boca y
Ubicar allí varias semillas de arveja o frijol. Es necesario que el agua moje el
algodón.
Llenar con agua la mitad del frasco 2, colocarle algodón húmedo y ubicar algunas
semillas de arveja o frijol.
En el frasco 3 ubicar las semillas, sobre el algodón húmedo. No se le debe
adicionar agua.
Dejar los germinadores en un lugar aireado y con luz.
Observar el desarrollo de las semillas.
Acompañar las observaciones con dibujos.
2) Al finalizar la experiencia responder
¿Qué semilla presento un desarrollo adecuado? ¿Por qué?
¿Cuáles fueron las causas para que algunas semillas no germinaran?
¿Qué factores determinan una buena germinación?
3) Entregar al estudiante una ilustración y solicitarles que organicen las imágenes de
acuerdo con las etapas de la germinación.
Tiempo aproximado requerido:
El tiempo aproximado para desarrollar esta temática puede ser de 12 a 15 días.
Habilidades Previas Requeridas:
° Su proceso observativo y de análisis sea excelente.
INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO
©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 2

3. ° Qué interpreten y logren ubicar la temática en el contexto.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
Cámara Disco Láser Video casetera
$ Computadora(s) Impresora Cámara de Video
Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia
Reproductor DVD Escáner Otro:
$ Conexión a Internet Televisión Otro:
Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos Procesador de Imágenes
Programa para publicaciones Buscador de Web
Software para correo electrónico Multimedia
Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web
Procesador de texto Otro:
Enciclopedia en CD-ROM Otro:
Materiales Impresos: Imágenes impresas de el proceso de germinación .
Suplementos: Materiales para la actividad, y carteleras.
Recursos de Internet:
Otros:
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Alumno con Se utilizara imágenes y video sobre la temática. .
Discapacidad:
Se le dará un pequeño texto donde explique la temática, él lo
Alumno Superdotado: leerá y luego lo explicará con sus palabras a sus compañeros.
Se valoraran por el buen manejo de la temática, su
Valoración de
participación, su responsabilidad, sus ganas de trabajar
estudiantes: y aprender sobre la naturaleza que lo rodea.
Germinación ,semilla, estructura , reproducción vegetativa.
Búsqueda de palabras
clave:
INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO
©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 3

4. INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO
©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 4