1. Plantilla del
Plan de Unidad
Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones,
para escribir las tuyas.
Autor de la Unidad
Madeleys Escorcia
Nombre y Apellido:
Darline Buitrago
Ciclo_1e_darline_buitrago@yahoo.com
Correo Electrónico del Autor: Ciclo_1e_madeleys_escorcia@yahoo.com.co
Nombre de la Escuela: Escuela normal superior del distrito de barranquilla
Edo., Ciudad, Municipio y
Barranquilla / Atlantico
código postal de la escuela:
Teléfono de la escuela: 3007924332
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aparezca tu nombre como autor?
Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: El sistema locomotor
Preguntas sobre Estructura Curricular
Pregunta Esencial ¿Cómo es mi cuerpo?
¿Cuántas Partes de cuerpo reconoces?
Pregunta de Unidad
¿Qué función realiza cada parte de nuestro cuerpo?
Pregunta de Contenido ¿Qué movimientos realiza con tu cuerpo?
Resumen de la Unidad:
Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
Geografía $ Biología Otra:
Física Ciencias Naturales Otra:
Química Matemáticas Otra:
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2. Español Idioma Extranjero
Música Educación Física
Historia Formación Cívica y Ética
Ciencias Sociales Tecnología
Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad
Pre-escolar Especial Otro:
Primaria Técnico Otro:
Secundaria Otro:
Bachillerato Otro:
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:
- Reconocer el cuerpo humano
- identificar las partes de cuerpo humano
- conocer cada una de las funciones del cuerpo humano
- distinguir cada movimiento que se realizan con el cuerpo humano
Procedimientos:
- Por medio de imágenes los estudiantes observaran el cuerpo humano
- Realizar actividades como saltar, arrodillar y subir los brazos
- Elaborar un cuadro con algunas partes del cuerpo y sus funciones
- Atreves de una canción los estudiante realizaran los diferentes movimiento que
se les indique
- Observaran video relacionado con el cuerpo humano
Tiempo aproximado requerido:
2 horas diarias por semana
Habilidades Previas Requeridas:
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3. Observar los movimiento que puede realizar nuestro cuerpo atreves de los ejercicios
Escuchar carnaciones que nos permitan ejercer movimiento en cada una de las
partes de cuerpo humano
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
Cámara Disco Láser Video casetera
Computadora(s) Impresora Cámara de Video
Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de videoconferencia
Reproductor DVD Escáner Otro:
Conexión a Internet Televisión Otro:
Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos Procesador de Imágenes
Programa para publicaciones Buscador de Web
Software para correo electrónico Multimedia
Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web
Procesador de texto Otro:
Enciclopedia en CD-ROM Otro:
Materiales Impresos: Imágenes y fotocopias para realizar las diferentes actividades
Suplementos: Cuadernos, carteleras, tableros, colores, tijera, hojas
Recursos de Internet: Canciones, videos
Otros:
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Tratar la temática atreves de imágenes o video
Alumno con Realizar drama de la temática a tratar
Discapacidad: Desarrollar actividades con fotocopias y colores,
pinturas, papeles de colores
Alumno Superdotado: Diseñar actividades acorde a estilo de aprendizaje de niño
Valor la participación de estudiante durante el tema a
Valoración de
desarrollar al igual que las investigaciones y trabajos
estudiantes: realizado dentro y fuera de la escuela
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4. Movimiento, cuerpo, rodilla, saltar, manos
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