Breve guìa sobre las causas de la revoluciòn francesa y los estados generales

1. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
1-. Identificación de la unidad
Descriptor Descripción
Nivel 8° básico
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Que es la revolución francesa – causas de la
Unidad
revolución francesa - Estados generales.
-Que es la revolución francesa
Contenidos –causas de la revolución francesa
- Estados generales.
“causas de la Revolución francesa y Los estados
Nombre
Generales”
Conocer las causas de la revolución Francesa y
Objetivo Fundamental como estas influyeron en la convocatoria a los
estados generales
2-. Actividad de activación:
Antes de que comencemos a trabajar es de suma
importancia tener algunas nociones sobre lo que
fue la revolución francesa; para esto les invito a
ver el siguiente video y posteriormente a
responder las preguntas señaladas a
continuación:
1-. De acuerdo a lo visto en el video, ¿Cuáles
fueron las condiciones sociales que tenia Francia
antes del inicio de la revolución?
2-. ¿Cuál fue la causa principal para convocar a
los estados generales?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=1I1A1ptdg0o
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………

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Profesora: Cintia Ayarza
3-. Desarrollo:
A) Situación de Francia antes de la revolución Francesa Conceptos:
Antes del inicio de la revolución, Francia estaba viviendo una
Antiguo régimen
situación compleja: malas cosechas, alzas en el precio del pan,
alzas en los impuestos, una monarquía derrochadora son algunos Absolutismo monárquico
de los pormenores que presentaba Francia. Esto llevó a que el rey
Estados generales
Luis XVI convocara a los estados generales con el fin de dar una
solución a la crisis política francesa, solo que empeoraría las Asamblea de notables
cosas….
Ilustración
http://revolucionfrances
B) Conozcamos algunos puntos importantes de la vida axix.blogspot.com
de Luis XVI, conocido como el
“Delfín de Francia” “Nació en Versalles, Francia en el año en 1754 y murió en
París en el año 1793.Fue rey de Francia y duque de Berry. En
1770 contrajo matrimonio con la archiduquesa María
Antonieta.
Era un hombre con buenas intenciones pero poco interesado
en los asuntos político. Uno de los cambios políticos que
realizó fue decretar el voto doble del tercer estado, pero
pronto fue atacado tanto por este estamento como por el de
los privilegiados. Tras diversas complicaciones intentó huir
de Francia pero fue capturado. Volvió a empezar un período
de reinado en 1791 con unos poderes demasiado escasos. En
1792, tras el asalto a las Tullerías, fue suspendido
definitivamente, juzgado por el delito de traición y
condenado a morir en la guillotina.”
Fuente:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/luis_xvi.htm.
Texto extraído desde:
http://angeladomiluisxvi.blogspot.com/2012/02/breve-
biografia.html
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Causas de la revolución Francesa y los estados generales ……………………………………

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Profesora: Cintia Ayarza
C) Los estados generales: la gota que derramó el vaso y dio el puntapié inicial
para el estallido de la revolución.
Luis XVI convoca a los Estados Generales el 5 de Mayo de 1789. La idea era encontrar una solución a los
problemas que presentaba Francia. Una de las posibilidades era subir el impuesto al tercer estado. Para
que esto se llevara a cabo, se realizaron votaciones; el problema fue que cada estado poseía solamente un
voto. Nobles y clérigos se aliaron contra el tercer estado, para incrementarles los impuestos. El tercer
estado se sintió burlado y abandonó la reunión en un acto de repudio a la decisión de la asamblea.
4-. Actividad:
A) Con ayuda del programa: “WINDOWS
MOVIMAKER” realiza un video de no más de
2:30 minutos de duración donde se expliquen
las 4 causas de la revolución francesa. Puedes
utilizar un mínimo de 10 imágenes para dicho
video y si es de su agrado se sugiere poner
como música de fondo el himno nacional
francés: “la marsellesa”.(El programa esta
incluido en los programas de cada computador)
B) Ya haz conocido las causas de la revolución francesa y
has visto como estas conllevan a los estados generales y que
finalmente culminan con el pueblo francés alzado contra la
monarquía en la denominada “Revolución Francesa”. Ahora es
momento de poner estos conocimientos adquiridos en marcha,
te invito a seguir el siguiente hipervínculo haciendo control +
clic en la imagen y a desarrollar el crucigrama contenido en la
página web perteneciente a Educaplay.com
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Profesora: Cintia Ayarza
5-.Evaluación
I: Responde verdadero y falso según corresponda. Justifica las falsas.
1-. __________ La revolución francesa es muy importante para la historia universal porque
liberó a las colonias británicas.
2-. ___________ Las causas de la revolución francesa se catalogan en políticas, económicas,
ideológicas y sociales.
3-. ___________ Dentro de las causas ideológicas destacan las ideas de los ilustrados,
destacando dentro de estos últimos Maquiavelo.
4-. ____________ El tercer estado estaba compuesto por Burgueses, campesinos, algunos
clérigos, nobles empobrecidos y los hijos del rey.
5-. ____________ Luis XVI convocó a los estados generales producto de una crisis
económica que sufría Francia.
II: Realice un mapa conceptual que contenga las causas de la Revolución francesa., los
estados generales, los personajes importantes y su rol.
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Profesora: Cintia Ayarza
}
IV: La revolución francesa ha sido el emblema de la libertad, la igualdad y los
derechos de las personas. Si tú hubieses vivido en esa época en Francia, ¿habrías
formado parte de los revolucionarios o de los leales al Rey? Argumenta tu
respuesta.
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Felicitaciones has terminado tu guía.
Te dejo invitado a la próxima clase
para que conozcamos el desarrollo
de la revolución francesa……. NO
FALTES¡¡¡¡¡¡¡
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Profesora: Cintia Ayarza
Guión docente Nº 1: Revolución Francesa: Causas de la revolución francesa y los
estados generales
Sector: Historia y Ciencias Sociales
Curso: Octavo Básico
Unidad: V: La revolución francesa y los derechos de las personas.
Tiempo estimado: 90 minutos.
Contenidos: Que es la revolución francesa – causas de la revolución francesa -
Estados generales.
CMO: No determinados por los planes y programas.
AE: Conocer los hitos más relevantes de la Revolución Francesa y su influencia en
el resto del mundo.
OF: Conocer, identificar y dimensionar la situación en que se encontraba Francia
antes del estallido de la Revolución.
OFT: Valorar el esfuerzo de los revolucionarios de buscar la igualdad, la libertad y
fraternidad.
Objetivo de la Guía: Conocer los ideales de los revolucionarios franceses. Que les
motivó a revelarse contra su rey y qué es lo que deseaban conseguir con la
revolución.
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7. Colegio Diego Velázquez
Profesora: Cintia Ayarza
Introducción de la clase:
 Es necesario que el docente realice una lectura al guion docente y a la guía
del alumno, para que la clase pueda realizarse de acorde lo planificado.
Inicio:
 La clase se debe iniciar en la sala de enlaces (computación). El docente debe
anotar un link en el pizarrón desde el cual los alumnos han de descargar la
guía del alumno Nº1.
 Los alumnos realizan una lluvia de idea acerca de lo que conocen sobre la
revolución francesa. Luego de esto se les pide que realicen la actividad de
Inicio de la guía del alumno. (20 MIN.)
Desarrollo:
 El docente pide a los alumnos dar una lectura a la parte de la guía llamada
“Desarrollo” (10 MIN)
 Se les ´pide a los alumnos desarrollar la actividad N° 4 letras A y B. (30
MIN)
Cierre:
 Los alumnos desarrollan la actividad de cierre de la guía (20MIN)
 Breve revisión de la guía y se hace una breve reseña de lo que se verá la
próxima clase para motivar a los alumnos. (10 MIN)
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