El trabajo presenta una aproximación al trabajo de carácter soeducativo que se realiza con mujeres en contextos de prostitución en México. La propuesta parte de una investigación etnográfica sobre las prácticas y procedimientos de la intervención que se realiza actualmente en el Distrito Federal y pretende presentar agentes y prácticas orientadas a la autonomía de las mujeres en situación de prostitución y trata. A partir de una investigación anterior sobre prácticas socioeducativas en el contexto español, la comunicación pretende realizar una comparativa sobre los procedimientos detectados en territorio nacional y en territorio mexicano y analizar puntos de encuentro y particularidades contextuales. Presentaremos en una primera parte algunas diferencias entre la situación de las mujeres en el trabajo sexual y en situación de trata en el contexto mexicano -en relación al tránsito de transmigrantes y la situación de vulnerabilidad de las mujeres en entornos de prostitución-. Seguidamente se describirán algunas de las prácticas que profesionales de la salud y del trabajo social y educativo realizan con mujeres y la complejidad de la intervención social en contexto mexicano. Finalmente, se presentarán puntos de encuentro y algunas particulares sobre la intervención educativa en territorio nacional y territorio mexicano en relación a las mujeres en situación de prostitución.

1. Mujeres en la frontera: Intervención educativa y prostitución en el contexto de México. Mónica Gijón CITE 2011 . Autonomía y responsabilidad. Contextos de aprendizaje y educación en el s XXI Eje temático: Autonomía y responsabilidad

2. Esquema de la presentación La investigación ¿Por qué este tema?, Objetivos, Metodología y Acciones La pedagogía Entidades, acciones, prácticas, recomendaciones Las mujeres Voces, Fortalezas y saberes, Sueños

12. Situación de las mujeres PROSTITUCIONES ó SITUACIONES DE TRATA MADROTAS ACTIVIDAD OCULTA ACTIVIDAD REFUGIO ENGAÑO SE RECONOCEN COMO SEXOSERVIDORAS TRATADAS SOLIDARIAS MUJERES EN CONTEXTOS DE PROSTITUCIÓN Y TRATA MIGRANTES TRÁNSITO DESEAN ABANDONAR … EN PROCESO TRABAJO TEMPORAL

18. Entidades Trata FEVIMTRA (PGR)- (operativos, refugio y asistencia) PGJDF- (Línea telefónica de ayuda y denuncia; operativos; apoyo a víctimas) OIM-Organización Internacional de migraciones-MX (asistencia a víctimas, derivación, investigación e incidencia política) CAM- Centro Antonio Montesinos (asistencia, capacitación e investigación) CATW-LAC. Coalición contra el tráfico de mujeres en A.L y el Caribe (assitencia, capacitación e incidencia política) INFANCIA COMÚN (contra trata de menores, sensibilización, formación) FRAY JULIÁN GARCÉS DDHH y DESARROLLO LOCAL (incidencia política, sensibilización, formación) COLECTIVO UTOPIA (incidencia política, sensibilización, formación) CASA DE LAS MERCEDES (refugio de asistencia) CIAM- Cancún

19. Entidades Prostitución BRIGADA CALLEJERA (asistencia y derivación) APROASE CENTRO MADRE ANTONIA (asistencia integral) PSI- Population Services International (prevención y salut sexual) REFUGIO XOCHIQUETZAL (refugio) CAIS – Centro de Atención Integral a Sexoservidoras (hasta 1998) (asistencia integral)

21. Arquitectura de prácticas Intervención directa Intervención comunitaria INDIVIDUALIZACIÓN Cara a cara en medio Trabajo en entidad GRUPAL Formativo Empoderamiento SENSIBILIZACIÓN FORMACIÓN INCIDENCIA POLÍTICA

22. Arquitectura de prácticas Intervención directa INDIVIDUALIZACIÓN Abordaje en calle Entrevista y/o prácticas de acogida Plan de trabajo invidividualizado Registro-sistematización Supervisión de equipo GRUPAL Clases diversas Talleres Espacios terapéuticos Empoderamiento Ocio Conocer medio Escuchar (escucha activa) Crear vínculo Ofrecer apoyo Acompañar procesos Fortalecer en toma de decisiones Ofrecer más posibilidades Autoimagen, autonomía y empoderamiento Información: salud, jurídica, interelaciones Fiestas y celebraciones

23. Arquitectura de prácticas Intervención comunitaria SENSIBILIZACIÓN Conferencias Talleres Publicaciones e investigaciones Enfoque de género Diagnosticar Desmontar estereotipos Ofrecer una asistencia adecuada por parte de otros agentes Trabajar sensibilidad funcionarios Mejorar la intervención con mujeres FORMACIÓN Cursos y diplomados Diplomados a (agentes públicos) INCIDENCIA POLÍTICA Foros y reuniones especializadas Acciones puntuales Supervisión compromisos gobierno Defensa de derechos y garantía de acceso a justicia Mejorar intervención

24. Buenas prácticas Intervención directa Intervención comunitaria INDIVIDUALIZACIÓN Abordaje en calle CMA GRUPAL Formación entre pares o iguales PSI INCIDENCIA POLÍTICA InIciativa popular contra la trata Txlacala

25. Relación de proximidad Pedagogía de la distancia a la proximidad profesional cara a cara : micro práctica transversal (Goffman, 1961) relación interpersonal: reconocimiento y valoración Estrategias: No juzgar, no invadir, mirada libre de prejuicios Interés por vida cotidiana de mujeres Honestidad y sinceridad Compartir momentos de buen humor, cercanía Relación de confianza, cultivo de la relación interpersonal Profesionalidad: compromiso y respeto Cara a cara en contextos de prostitución

29. Las mujeres Fortalezas “ Créeme que yo ahora no le tengo miedo (al padrote). Ahora ya no me asusta, estoy dispuesta a darle la cara, pero ya no me da miedo. Y a mis hijos no me los toca” “ y pensé que no servía yo para otras cosas, que era una inútil, y ahora pues con superación personal puedo valorarme a mi misma” “ mi miedo era estar sola, sin pareja, pero se que ahora puedo” “ Lo mas positivo de este trabajo es la educación de mis hijos, darles escuela, estudio. (…) Por medio de este trabajo yo he sacado adelante a mis hijos. También porque ellos le han echado ganas. No me gano el vicio, como a otras compañeras, he estado al pie de cañón. Y yo, una mujer sin estudios saque a mis hijos. Tuve otras oportunidades de trabajo común y corriente: lava-trastes o en las casas, pero también abusan (…) Yo con orgullo digo soy sexo servidora, pero saqué a mis hijos adelante”

30. Las mujeres Sueños “ Estar con mis hijos, mi casita, y ser una buena estilista y hacer muy bien mi trabajo…que no me quede mal el corte” “ Yo como mujer tengo un sueño, un mundo mejor, una vida más tranquila y que todo ser humano, sea de veras más humano”. “ Tener un biznieto” “ Mi sueño es terminar la preparatoria para ser Enfemera” “ El sueño más grande es lograr que mis hijos sean algo en la vida” “ escribir un libro, plasmar los pasajes de mi vida junto con los de mis compañeras y explicar mi experiencia personal cómo he sobrevivido en la calle durante 17 años” “ ser mejor persona conmigo misma, con mi familia y salir de trabajar de donde de estoy…lo quiero lograr y cuando lo logre ¿me grabas de nuevo? “ pues yo soy de esto, ¿sabes? …quiero ser psicóloga y ayudar a las mujeres que están en la prostitución”