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Los niños y las niñas  del nivel de Pre-jardín y Jardín (4 a 5 años de edad)  del Hogar Infantil Doce de Octubre, Programa de atención a la primera infancia  del Instituto Colombiano de Bienestar familiar, con miras a adquirir bases de futuros aprendizajes, requieren  destrezas cognitivas  propias del siglo XXI, encaminadas a desarrollar  la percepción, la atención,  la memoria y la autonomía.
Desarrollar destrezas cognitivas como la percepción, la atención, la memoria y la autonomía mediante el uso didáctico de las TIC en las actividades cotidianas en los niños y las niñas  de los niveles de Pre-jardín y Jardín, del Hogar Infantil Doce de Octubre de manera integral y a través del juego como actividad central, en cada unos de los proyectos de aula.
Lograr que el niño y la niña potencie el desarrollo de su memoria, su atención creatividad y autonomía a través del juego interactivo integrando contenidos trabajados en el proyecto de aula.
2.  Utilizar las TIC como herramienta de innovación en la práctica de los lenguajes expresivos que le permiten al niño y niña, el descubrimiento, la imaginación, la creatividad y la expresión
3. Diseñar  actividades  pedagógicas  creativas  para las prácticas de las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria y la autonomía.

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Definicion del problema1

  • 1. Los niños y las niñas del nivel de Pre-jardín y Jardín (4 a 5 años de edad) del Hogar Infantil Doce de Octubre, Programa de atención a la primera infancia del Instituto Colombiano de Bienestar familiar, con miras a adquirir bases de futuros aprendizajes, requieren destrezas cognitivas propias del siglo XXI, encaminadas a desarrollar la percepción, la atención, la memoria y la autonomía.
  • 2. Desarrollar destrezas cognitivas como la percepción, la atención, la memoria y la autonomía mediante el uso didáctico de las TIC en las actividades cotidianas en los niños y las niñas de los niveles de Pre-jardín y Jardín, del Hogar Infantil Doce de Octubre de manera integral y a través del juego como actividad central, en cada unos de los proyectos de aula.
  • 3. Lograr que el niño y la niña potencie el desarrollo de su memoria, su atención creatividad y autonomía a través del juego interactivo integrando contenidos trabajados en el proyecto de aula.
  • 4. 2. Utilizar las TIC como herramienta de innovación en la práctica de los lenguajes expresivos que le permiten al niño y niña, el descubrimiento, la imaginación, la creatividad y la expresión
  • 5. 3. Diseñar actividades pedagógicas creativas para las prácticas de las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria y la autonomía.