El proyecto del Centro Educativo Las Puentes busca mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita de los estudiantes de la sede San Isidro mediante el uso de TIC. Se desarrollarán competencias en la creación de textos digitales y en la utilización de equipos tecnológicos para fomentar la creatividad literaria. Las actividades incluyen lecturas lúdicas y prácticas de escritura, con evaluaciones basadas en la observación y la creación de evidencias fotográficas.

1. CENTRO EDUCATIVO LAS PUENTES SEDE SAN ISIDRO Zapatoca - Santander

2. LEYENDO Y ESCRIBIENDO UTILIZANDO LAS TIC 2011

3. RESPONSABLES DOCENTE: Gladys Teresa Galán Estudiantes: De Primero a Quinto Grado

4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En la Sede San Isidro del municipio de Zapatoca, Santander se detecta en los estudiantes tensión en el uso de los equipos tecnológicos para emplear la creatividad literaria y escrita.

5. justificación Este proyecto es importante porque todos los estudiantes de esta sede educativa debe estar en capacidad de hacer uso de las TIC y ser competentes en el desarrollo de la comunicación oral y escrita en texto digitales.

6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita utilizando las TIC .

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar la capacidad comunicativa a través de texto digitales. Hacer uso de equipos tecnológicos generando confianza en los estudiantes.

8. Logros esperados Con este proyecto se pretende que todos los estudiantes de la sede San Isidro interactuen con el medios tecnológicos y desarrollo destreza en la comunicación oral y escrita.

9. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Capacidad de utilizar medios tecnológicos para comunicarse con otras personas. Capacidad para argumentar. Capacidad de proponer. Capacidad para producir

10. EJES TEMATICOS Hablar, leer, escribir utilianzo las tic. Comprender e interprertar Entender el como y el para que las TIC.

11. METODOLOGIA Tecnicas de lectura. Lecturas tematicas, motivadas y dirigidas utilizando las TIC Creación de textos utilizando las TIC Practicas de análisis a partir de enunciados. Planeación de preguntas oriendas.

12. AREAS INTEGRADAS AREAS TEMAS HUMANIDADES Y LENGUA EXTRANJERA Géneros Narrativos (Cuento, fábula, novela, mitos, leyendas) Comprensión de lectura Redacción de textos digitales Exposiciones MATEMÁTICAS Solución de problemas con operaciones matemáticas. ARTÍSTICA Creación de material didáctico RECREACIÓN Y DEPORTES Descripción y búsqueda de información de los diferentes deportes CIENCIAS SOCIALES Origen de la comunicación oral y escrita CIENCIAS NATURALES Descripción de las diversas especias de fauna y flora TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Creación de textos digitales a partir de diversos referentes. Manejo de los paquetes ofimáticos Word, power point. Búsqueda de textos digitales Uso de la Tecnología de la información y la comunicación a través de textos digitales, imágenes, videos, audio.

13. ACTIVIDADES Lecturas lúdicas, aprender con las TIC. Trabalenguas y retailas. Coplas Sopa de letras. Crucigramas.

14. USO DE LAS TIC El espejo y yo. Grabaciones de voz. Lectura en público. Composición de textos narrativos en el computador Lecturas de cuentos dirigidos. La caja viajera.

15. RECURSOS Periodicos, revistas.libro de cuentos computador Espejos Libros selectos Grabadora Tablero Grafos

16. tiempo Periodo Marzo – Noviembre 2011

17. evaluación Observación directa, encuestas, socialización, creación de textos digitales y exposiciones.

18. Evidencias fotográficas