Descripción Histórica

1. SISTEMA PENITENCIARIOSISTEMA PENITENCIARIO
MÓDULO 1MÓDULO 1

2. DESCRIPCIÓN HISTÓRICADESCRIPCIÓN HISTÓRICA

3. DESCRIPCIÓN HISTÓRICA DEL INICIO DE LADESCRIPCIÓN HISTÓRICA DEL INICIO DE LA
CIENCIA PENITENCIARIA Y SUSCIENCIA PENITENCIARIA Y SUS
PROPULSORESPROPULSORES
ANTIGÜEDADANTIGÜEDAD
BÁRBARA/GRECIABÁRBARA/GRECIA
 NómadasNómadas
 No había lugar de reclusiónNo había lugar de reclusión
de culpables.de culpables.
 EsclavitudEsclavitud
 Ley del taliónLey del talión
 DestierroDestierro
EL DERECHOEL DERECHO
ROMANO/GERMÁNICOROMANO/GERMÁNICO
 Venganza privadaVenganza privada
El delito infringe un daño deEl delito infringe un daño de
carácter privado contra su víctima,carácter privado contra su víctima,
queda ésta autorizada paraqueda ésta autorizada para
hacerse justicia:hacerse justicia:
compositio/venganza privadacompositio/venganza privada
El Siglo XVIEl Siglo XVI
 Se confunde el delito con pecadoSe confunde el delito con pecado
La Edad MediaLa Edad Media
 La justicia llegó a extremos deLa justicia llegó a extremos de
ferocidad.ferocidad.
Criminal mataba o violaba:Criminal mataba o violaba:
descuartizados, plomo derretido,descuartizados, plomo derretido,
quemarlo vivo.quemarlo vivo.

4. ETAPA SENTIMIENTOS HUMANITARIOSETAPA SENTIMIENTOS HUMANITARIOS
CESAR BECCARIACESAR BECCARIA
Opúsculo: “De los delitos y de lasOpúsculo: “De los delitos y de las
penas”penas”
Reacción contra los sistemasReacción contra los sistemas
punitivos, con contenido humano ypunitivos, con contenido humano y
equitativo, es tomado este manualequitativo, es tomado este manual
como Código de normascomo Código de normas
humanitariashumanitarias
FRANCESCOFRANCESCO
CARRARACARRARA
Segundo abanderado por laSegundo abanderado por la
humanización de la pena, hacehumanización de la pena, hace
florecer la Escuela Clásica delflorecer la Escuela Clásica del
Derecho Penal.Derecho Penal.
JOHN HOWARDJOHN HOWARD
Creador de la Escuela Penitenciaria.Creador de la Escuela Penitenciaria.

5. PERÍODOS DE EVOLUCIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA PENAPERÍODOS DE EVOLUCIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA PENA
JEAN PINATELJEAN PINATEL
1.1. Período de la venganza privadaPeríodo de la venganza privada
Ley del talión, Compositio o penaLey del talión, Compositio o pena
estrictamente pecuniarioestrictamente pecuniario
1.1. Período teológico-políticoPeríodo teológico-político
De lo privado pasa a esfera públicaDe lo privado pasa a esfera pública
1.1. Período humanitarioPeríodo humanitario
Edad Media: legislación penalEdad Media: legislación penal
canónica: detención perpetua,canónica: detención perpetua,
internamiento temporal eninternamiento temporal en
monasterio, penitencias,monasterio, penitencias,
excomuniones. Expiación y enmienda.excomuniones. Expiación y enmienda.
Código Penal francés1971, inspiradoCódigo Penal francés1971, inspirado
enen
““Declaración de los Derechos de losDeclaración de los Derechos de los
Hombres y del Ciudadano (acciónHombres y del Ciudadano (acción
penalpenal
para acciones nocivas)para acciones nocivas)
1.1. Contemporáneo o CientíficoContemporáneo o Científico
Código de Napoleón: SistemaCódigo de Napoleón: Sistema
punitivo: pena debe serpunitivo: pena debe ser
proporcionada a la gravedad de laproporcionada a la gravedad de la
falta, y a los responsables. No unfalta, y a los responsables. No un
lugar simplemente de retención.lugar simplemente de retención.

6. PERÍODOS DE EVOLUCIÓN DELDERECHO A CASTIGARPERÍODOS DE EVOLUCIÓN DELDERECHO A CASTIGAR
JORGE VIDALJORGE VIDAL : Períodos: Períodos ::
1.1. Venganza Privada.Venganza Privada.
2.2. Teológico Político (divina-Teológico Político (divina-
Pública)Pública)
3.3. HumanitarioHumanitario
4.4. Contemporáneo, penitenciario yContemporáneo, penitenciario y
científico.científico.
JOSÉ VICENTE CONCHAJOSÉ VICENTE CONCHA
1.1. Venganza privada.Venganza privada.
2.2. De la divinaDe la divina
3.3. De la IntimidaciónDe la Intimidación
4.4. Del humanitarismo y de laDel humanitarismo y de la
Ciencia Contemporánea.Ciencia Contemporánea.

7. PENA UNIVERSALPENA UNIVERSAL
Nace cuando se implanta el Sistema de laNace cuando se implanta el Sistema de la
CELDA.CELDA.
Tiene su carácter religioso, ya que elTiene su carácter religioso, ya que el
cristianismo, (monasterios) consideraba elcristianismo, (monasterios) consideraba el
aislamiento y la soledad, como el medio másaislamiento y la soledad, como el medio más
apropiado de acercar las almas a Diosapropiado de acercar las almas a Dios
purificándolas de sus culpas. (expiación).purificándolas de sus culpas. (expiación).
Mobillon (s.XVII) escribe reglas referentes a laMobillon (s.XVII) escribe reglas referentes a la
instrucción y visitas a los reclusos.instrucción y visitas a los reclusos.
REFORMATORIO:REFORMATORIO: EstablecimientosEstablecimientos
protestantes de Amsterdan en 1588.protestantes de Amsterdan en 1588.

8. PRECURSORES DE LA CIENCIA PENITENCIARIAPRECURSORES DE LA CIENCIA PENITENCIARIA
 Españoles: Chávez, Sandoval y Cerdán de TalladaEspañoles: Chávez, Sandoval y Cerdán de Tallada
(S. XVI), Concepción Arenal, Ramón de la Sagra y(S. XVI), Concepción Arenal, Ramón de la Sagra y
Manuel Montesinos y otros.Manuel Montesinos y otros.
 JOHN HOWARDJOHN HOWARD
 Dedicó su vida como un apostolado a la visita y alivioDedicó su vida como un apostolado a la visita y alivio
de los presos;de los presos;
 sufrió en carne propia los rigores de la cárcel desufrió en carne propia los rigores de la cárcel de
Brest.Brest.
 Cargos públicos relacionados con cárcelesCargos públicos relacionados con cárceles
 No solo criticó y enjuició al estado de las cárceles,No solo criticó y enjuició al estado de las cárceles,
penurias de los penados, sino que propuso reformaspenurias de los penados, sino que propuso reformas
inmediatas, que hoy día son acogidas y se basan eninmediatas, que hoy día son acogidas y se basan en
los aspectos:los aspectos:
 Educación religiosa (reforma moral)Educación religiosa (reforma moral)
 Trabajo organizado de modo serio y regular,Trabajo organizado de modo serio y regular,
 Régimen alimenticio e higiénico adecuados,Régimen alimenticio e higiénico adecuados,
 Aislamiento, en medida necesaria y justa para evitarAislamiento, en medida necesaria y justa para evitar
a reos pervertidos influyeran nefastamente sobre losa reos pervertidos influyeran nefastamente sobre los

9. DESDE FINALES DEL S. XIX HASTA HOYDESDE FINALES DEL S. XIX HASTA HOY
 Congresos Internacionales Penitenciarios,Congresos Internacionales Penitenciarios,
 Frankfurt (1846),Frankfurt (1846),
 Bruselas (1847),Bruselas (1847),
 Londres(1872),Londres(1872),
 Estocolmo(1878),Estocolmo(1878),
 Roma(1885),Roma(1885),
 París(1895),París(1895),
 Bruselas (1900),Bruselas (1900),
 Washington(1910),Washington(1910),
 Londres (1929),Londres (1929),
 Praga(1930),Praga(1930),
 Berlín(1935),Berlín(1935),
 La Haya (1950),La Haya (1950),
 En 1955, Primer congreso de lasEn 1955, Primer congreso de las
Naciones Unidas en Ginebra “Para laNaciones Unidas en Ginebra “Para la
Prevención del delito y tratamiento delPrevención del delito y tratamiento del
delincuente”.

10. PRINCIPALES SISTEMASPRINCIPALES SISTEMAS
PENITENCIARIOSPENITENCIARIOS

11. A. SISTEMAS ANTIGUOSA. SISTEMAS ANTIGUOS
1.1. Sistema de ComunidadSistema de Comunidad
(más antiguos: Egipto, Grecia, Roma,(más antiguos: Egipto, Grecia, Roma,
s. pasado se juzga su reemplazo.s. pasado se juzga su reemplazo.
 Vida en común (día y noche)Vida en común (día y noche)
 Mezcla de sexo, edad, delitos deMezcla de sexo, edad, delitos de
diferente peligrosidad,diferente peligrosidad,
perjudicial.perjudicial.
2. Sistema de Filadelfia o2. Sistema de Filadelfia o
CelularCelular
 Aislamiento totalAislamiento total
 Examen general, aseo, uniforme,Examen general, aseo, uniforme,
ojos vendados, reglas.ojos vendados, reglas.
 Rehabilitarlo: se le dan los mediosRehabilitarlo: se le dan los medios
para lograrlo (leer, oficios)para lograrlo (leer, oficios)
 Seguridad-evita corrupciónSeguridad-evita corrupción
 Evita grupos delictivosEvita grupos delictivos
 DisciplinaDisciplina
 Evita evasión individual/colectivaEvita evasión individual/colectiva
 Disminuye la vigilanciaDisminuye la vigilancia
 No necesaria ubicación de otrosNo necesaria ubicación de otros
edificios para separación.edificios para separación.
 Inconvenientes: de ordenInconvenientes: de orden
psíquico, moral, social.psíquico, moral, social.

12. 3.3. Sistema de Auburn o MixtoSistema de Auburn o Mixto
Concepción ecléctica. Concilia losConcepción ecléctica. Concilia los
extremos: Comunidad y celular.extremos: Comunidad y celular.
 Orden, silencio y disciplinaOrden, silencio y disciplina
 Horario de actividades, en comúnHorario de actividades, en común
 Visita: capellán, médico, director, yVisita: capellán, médico, director, y
otros empleados del establecimiento.otros empleados del establecimiento.
 Indisciplina es severamenteIndisciplina es severamente
castigada,castigada,
 Buen comportamiento no esBuen comportamiento no es
estimulado.estimulado.
 Inconvenientes para rehabilitación, elInconvenientes para rehabilitación, el
silencio absoluto, reprimen,silencio absoluto, reprimen,
imaginación libre, reincidencia.imaginación libre, reincidencia.

13. B. SISTEMAS MODERNOSB. SISTEMAS MODERNOS
1.1. Sistema de Clasificación oSistema de Clasificación o
Separación por CategoríasSeparación por Categorías
2. Sistema Belga2. Sistema Belga
.. Sistema SuizoSistema Suizo .. Sistema AlemánSistema Alemán
.. Sistema de los ReformatoriosSistema de los Reformatorios Sistemas de las BoletasSistemas de las Boletas
.. Sistema deSistema de
ObermayerObermayer
Sistema de PruebaSistema de Prueba
SistemasSistemas
ProgresivosProgresivos
Sistemas deSistemas de
Colonias PenalesColonias Penales
.. Sistema deSistema de
DisciplinaDisciplina
AtenuadaAtenuada

14. LAS CIENCIAS AUXILIARES