1. EL AUTISMO
Claudia Bardají Pano
Susana Garín Portero
Alba Gavilán García

2. ÍNDICE:
1. Definición
2. Causas
3. Síntomas
4. Curiosidades
5. Implicación de los padres

3. 1. DEFINICIÓN
El autismo se describe como un síndrome que
forma parte de los trastornos generalizados del
desarrollo. El niño autista se caracteriza por
una interacción social limitada, problemas con la
comunicación verbal y no verbal y con la
imaginación, y actividades e intereses limitados,
intensos, o poco usuales.

4. 2. CAUSAS
- Falta de afectividad en la infancia.
- Deficiencias y anormalidades cognitivas.
- Procesos bioquímicos básicos.

5. 3. síntomas
- Anomalías en la capacidad de relacionarse con sus
iguales y con los adultos y anomalías en la percepción
y expresión de los sentimientos.
- Retraso y alteraciones en la adquisición y el uso del
habla y el lenguaje.
- Insistencia obsesiva en mantener el ambiente sin
cambios.

6. - Aparición, en muchos casos, de “habilidades especiales.
- Intolerancia extrema a situaciones de estrés.
- Aspecto físico normal y fisonomía inteligente además de
buen ‘potencial cognitivo’.

7. - Valoración inadecuada de los signos socio-
emocionales.
- Comportamiento desajustado al contexto social.
- Ausencia de signos sociales convencionales como la
sonrisa, el saludo.

8. - Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o de
los sentimientos de los demás.
- Ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de
aflicción.
- Ausencia de capacidad de imitación.
- Ausencia de juego social.
- Ausencia de vías de comunicación adecuadas.

9. - Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
- Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser
adulto.
- Marcada anomalía en la emisión del lenguaje con
afectación.
- Anomalía en la forma y contenido del lenguaje.
- Movimientos corporales estereotipados.
- Preocupación persistente por parte de objetos

10. - Intensa aflicción por cambios en aspectos insignificantes
del entorno.
- Insistencia irracional en seguir rutinas con todos sus
detalles.
- Limitación marcada de intereses, con concentración en
un interés particular.

11. 4. CURIOSIDADES
- Los casos más severos son caracterizados por una
completa ausencia del habla de por vida, comportamiento
extremadamente repetitivo, inusual, auto dañino y
agresivo.
- Las formas más leves de autismo pueden ser casi
imperceptibles y suelen confundirse con timidez, falta de
atención y excentricidad.

12. - Se da en 1 de cada 100.000 nacimientos y es 4 veces
más frecuente en varones.
- El pronóstico del autismo será mejor cuanto menos
esté afectado el ámbito cognitivo.
- El 75% de los autistas presentan limitaciones
intelectuales significativas (retraso mental)

13. 5. IMPLICACIÓN DE LOS PADRES
• Los padres deben consultar al pediatra para que les
recomiende un psiquiatra de niños y adolescentes,
quien puede diagnosticar con certeza el autismo.
• Si el tratamiento de los padres es adecuado, algunos
niños autistas pueden desarrollar ciertos aspectos de
independencia en sus vidas.
• Los padres deben de alentar a sus hijos para que
desarrollen las habilidades en las que destacan, de
manera que se sientan bien consigo mismos.

14. FIN