MÉTODO VER, JUZGAR, ACTUAR, CELEBRAR Y EVALUAR

1. MÉTODO PASTORAL VER JUZGAR CELEBRAR ACTUAR EVALUAR MSC.CARLOS MASSUH V. 2006-2007

2. Mt.9, 36-38 Al ver las multitudes tuvo compasión de ellas, porque estaban desamparadas y dispersas como ovejas que no tienen pastor.Entonces dijo a sus discípulos: «A la verdad la mies es mucha, pero los obreros pocos.Rogad, pues, al Señor de la mies, que envíe obreros a su mies».

3. METODOLOGÍA MÉTODOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE PARTIDA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS HEURISTICO EXPERIMENTAL INDUCTIVO- DEDUCTIVO OBSERVACIÓN INDIRECTA OBSERVACIÓN DIRECTA CIENTÍFICO GLOBAL ANALÍTICO INTERACCIÓN COMPARATIVO INVESTIGATIVO MÉTODO PASTORAL CONSTRUCCIÓN TRANSFERENCIA EVALUACIÓN

4. El método de Jesúsaplicado en el aula Leemos Lc. 24, 13-35 ¿Cuáles son los pasos que sigue Jesús en el encuentro con los discípulos?

5. En el camino a Emaús Sucedió que, mientras hablaban y discutían entre sí, Jesús mismo se acercó y caminaba con ellos.Pero los ojos de ellos estaban velados, para que no lo reconocieran. Él les dijo:¿Qué pláticas son estas que tenéis entre vosotros mientras camináis, y por qué estáis tristes? Respondiendo uno de ellos, que se llamaba Cleofas, le dijo:¿Eres tú el único forastero en Jerusalén que no has sabido las cosas que en ella han acontecido en estos días? Entonces él les preguntó:¿Qué cosas? Y ellos le dijeron: De Jesús nazareno, que fue varón profeta, poderoso en obra y en palabra delante de Dios y de todo el pueblo;y cómo lo entregaron los principales sacerdotes y nuestros gobernantes a sentencia de muerte, y lo crucificaron.Pero nosotros esperábamos que él fuera el que había de redimir a Israel. Sin embargo, además de todo, hoy es ya el tercer día que esto ha acontecido.Aunque también nos han asombrado unas mujeres de entre nosotros, las cuales antes del día fueron al sepulcro;como no hallaron su cuerpo, volvieron diciendo que también habían visto visión de ángeles, quienes dijeron que él vive.Y fueron algunos de los nuestros al sepulcro, y hallaron así como las mujeres habían dicho, pero a él no lo vieron.

6. Entonces él les dijo: ¡Insensatos y tardos de corazón para creer todo lo que los profetas han dicho!¿No era necesario que el Cristo padeciera estas cosas y que entrara en su gloria?. Y comenzando desde Moisés y siguiendo por todos los profetas, les declaraba en todas las Escrituras lo que de él decían. Llegaron a la aldea adonde iban, y él hizo como que iba más lejos.Pero ellos lo obligaron a quedarse, diciendo: Quédate con nosotros, porque se hace tarde y el día ya ha declinado. Entró, pues, a quedarse con ellos.Y aconteció que, estando sentado con ellos a la mesa, tomó el pan, lo bendijo, lo partió y les dio.Entonces les fueron abiertos los ojos y lo reconocieron; pero él desapareció de su vista.Y se decían el uno al otro:¿No ardía nuestro corazón en nosotros, mientras nos hablaba en el camino y cuando nos abría las Escrituras? Levantándose en esa misma hora, volvieron a Jerusalén; y hallaron a los once reunidos y a los que estaban con ellos,que decían:Ha resucitado el Señor verdaderamente, y ha aparecido a Simón.Entonces ellos contaron las cosas que les habían acontecido en el camino, y cómo lo habían reconocido al partir el pan.

7. P. Pedro Trigo SJ: "¿Qué es lo que hace una asamblea cristiana cuando está bien encaminada? Sacar a la luz lo que tiene dentro, discernirlo a la luz del Evangelio y decidir los pasos que tiene que dar para que su riqueza dé más de sí, para que corrija lo malo y para emprender lo que Dios le está pidiendo. Si no queremos discutir quiénes somos, dónde estamos, cómo nos mira Dios y qué nos pide, la resoluciones prácticas serán lo menos práctico que pueda haber porque nadie se sentirá íntimamente comprometido con ellos"

8. MÉTODO DEL VER-JUZGAR-ACTUAR-REVISAR-CELEBRAR

9. PLAN DE CLASE ___________AÑO BÁSICOUNIDAD : ___________________________________TEMA : ___________________________________ Asignatura: __________________________________Profesor(a): ________________________________________________________Fecha: ___________________________________ Período: ___________________________________ COMPETENCIA DE LA UNIDAD Contenidos:Conceptuales:Procedimentales: Actitudinales:

10. Contenidos: Conceptuales: Los Amigos de Jesús (Elección de los doce apóstoles); Misión de los apóstoles de Jesús. Procedimentales: Comentar sobre los doce amigos que Jesús eligió y nombró apóstoles Actitudinales: Actitud de cambio para hacer un mundo mejor, con amor y confianza en los demás.

11. Ver la realidad Se parte de hechos concretos de la vida ordinaria. Posteriormente se analizan esos hechos, buscando sus causas (el porqué) y sus consecuencias (efectos). Este primer momento ayuda a conocer la realidad de una manera objetiva y crítica.

13. Juzgar la realidad a la luz de la fe Una vez que se ha analizado la realidad, se hace una confrontación con la Palabra de Dios: ¿Qué dice la Palabra de Dios sobre este hecho o acontecimiento? En este segundo momento la Palabra de Dios relee y reinterpreta los hechos sobre una nueva luz: la luz de la fe.

15. Actuar = Transformar la realidad Del análisis de la realidad se pasa a la Palabra de Dios para llegar a la acción transformadora de esa misma realidad. La acción transformadora es una acción profunda, duradera, reflexionada, organizada, con estrategias y prácticas oportunas. Es diferente, por tanto, de un simple actividad y de una acción meramente asistencial. Este tercer momento implica dos grandes pasos: la planeación y la ejecución.

17. Evaluar el camino recorrido En este cuarto momento de la propuesta metodológica, se hace una revisión de lo positivo y lo que hay que superar en el análisis de la realidad (ver), en el juicio teológico (juzgar) y en las acciones planeadas y realizadas (actuar). La evaluación realimenta y reorienta las acciones transformadoras, garantizado una mayor profundidad y efectividad

19. Celebrar la vida de fe transformadora La celebración viene a coronar lo positivo de nuestras acciones logradas. En este quinto momento del método, se manifiesta nuestra alegría y gratitud a Dios porque se hace presente en nuestra historia y en nuestros proyectos liberadores. Es el momento de renovar, en un ambiente festivo y comunitario, nuestro compromiso en la construcción del Reino. La celebración alienta la vida en común, fortalece el compromiso solidario y ayuda a retomar el camino y a ser perseverantes.

21. Este es un método de formación que ofrece varias ventajas pastorales: parte de la vida y lleva a la acción transformadora; despierta el sentido crítico; une dos grandes fuerzas: la reflexión y la acción; incluye dos elementos olvidados por otras metodologías: la evaluación y la celebración; etc. Los cinco momentos del método no se realizan separadamente; todos están unidos y entrelazados: A la hora de aplicar este método es muy recomendable usarlo con cierta libertad y creatividad.

22. PLAN DE CLASE ___________AÑO BÁSICOUNIDAD : ___________________________________TEMA : ___________________________________ Asignatura: __________________________________Profesor(a): ________________________________________________________Fecha: ___________________________________ Período: ___________________________________ COMPETENCIA DE LA UNIDAD: _____________________________________________________________________________________________ Contenidos:Conceptuales: Los Amigos de Jesús (Elección de los doce apóstoles); Misión de los apóstoles de Jesús.Procedimentales: Comentar sobre los doce amigos que Jesús eligió y nombró apóstolesActitudinales: Actitud de cambio para hacer un mundo mejor, con amor y confianza en los demás.