2. Los modelos
pedagógicos son
marcos teóricos que
guían el proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
Introducción:
La evaluación es una
parte esencial de este
proceso y puede variar
según el enfoque
pedagógico utilizado.
3. Enfoque
centrado en el
estímulo-
respuesta.
La evaluación
se basa en la
medición de
conductas
observables.
Se utilizan
pruebas
objetivas y
cuantitativas
para evaluar
el aprendizaje.
El enfoque
está
orientado
hacia el
resultado final
más que
hacia el
proceso de
aprendizaje.
Modelo conductista:
4. Enfoque
centrado en
la
construcción
del
conocimiento
por parte del
estudiante.
La evaluación
se enfoca en
la
comprensión
y aplicación
del
conocimiento.
Se utilizan
evaluaciones
auténticas
como
proyectos,
trabajos en
grupo y
portfolios.
Se valora el
proceso de
aprendizaje y
la capacidad
de reflexión y
metacognició
n del
estudiante.
Modelo constructivista:
5. Enfoque que destaca
la importancia del
aprendizaje social y
la interacción entre
pares.
La evaluación se
centra en la
colaboración y la
participación activa
del estudiante.
Se utilizan técnicas
como la evaluación
entre pares, la
autoevaluación y la
coevaluación.
Se valora el
desarrollo de
habilidades sociales
y la construcción
conjunta del
conocimiento.
Modelo socioconstructivista:
6. Enfoque
centrado en el
desarrollo
personal y la
autorrealizaci
ón del
estudiante.
La evaluación
se basa en la
autoevaluació
n y la
valoración de
los logros
individuales.
Se enfatiza la
evaluación
formativa y el
feedback
constructivo.
Se valora el
crecimiento
personal, la
creatividad y
la capacidad
de
autorregulaci
ón.
Modelo humanista:
7. Enfoque
centrado en
los procesos
mentales y la
adquisición de
conocimiento.
La evaluación
se enfoca en
la
comprensión,
el
razonamiento
y la resolución
de problemas.
Se utilizan
pruebas de
pensamiento
crítico,
ensayos y
preguntas
abiertas.
Se valora el
pensamiento
analítico, la
capacidad de
análisis y la
aplicación de
estrategias
cognitivas.
Modelo cognitivo:
8. Enfoque que destaca
la influencia del
entorno social y
cultural en el
aprendizaje.
La evaluación se
centra en la
participación activa y
la comprensión de
contextos culturales.
Se utilizan
evaluaciones
contextualizadas y
situadas en entornos
reales.
Se valora la
interacción social, el
diálogo y la
construcción
compartida del
conocimiento.
Modelo socio-cultural:
9. Enfoque que
integra las
tecnologías de
la información
y
comunicación
en el proceso
educativo.
La evaluación
se basa en la
utilización de
herramientas
tecnológicas
para recopilar
datos y
retroalimentar
el aprendizaje.
Se utilizan
plataformas
virtuales,
evaluaciones
en línea y
análisis de
datos.
Se valora la
competencia
digital, el
manejo de
información y
la capacidad
de adaptación
tecnológica.
Modelo tecno-pedagógico:
10. Conclusiones:
Cada enfoque tiene sus propias
técnicas y metodologías de
evaluación.
La evaluación debe ser
congruente con los objetivos de
aprendizaje y promover el
desarrollo integral del
estudiante.
Los enfoques evaluativos
varían según el modelo
pedagógico utilizado.
11. P R E G U N T A S O C O M E N T A R I O S .
¡Gracias!