1. Subsecretaria de Educación Media Superior,
Superior, Formación Docente y Evaluación.
Dirección de Formación y Actualización Docente.
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza.
FAMILIA Y PROCESO EDUCATIVO.
IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO: ¿CRISIS EDUCATIVA?
Que los niños practiquen lo que harán, no simplemente enseñar conocimientos.
“Cuanto más se devalúan las respuestas, más valiosas son las preguntas”.
Debido a que en la actualidad las computadoras almacenan información, la
memorización empieza a carecer de importancia, puesto que ahora será más
importante la aplicación del aprendizaje.
La necesidad de comprensión es innata; el cerebro tiende a realizar patrones.
Las experiencias, marcan en los individuos que todo lleva un proceso, un orden,
por lo que cuando algo no es predecible, o lógico en cuanto al orden que
creemos que tendrá, parece incorrecto, por lo tanto, no enseñamos a esperar
algo impredecible.
“El cerebro infantil requiere de una estimulación continua hasta los 3 años de
edad”.
Es necesario vivir algo para aprenderlo, no solo escucharlo de otra persona,
Suele ocurrir en las escuelas, que el maestro explica lo para él es importante de
un tema y como él lo comprende, sin embargo, olvidamos que todos
aprendemos de manera diferente y que tal vez lo que para él es lo más
importante, para el alumno no lo sea.
Enseñar a los alumnos a que ellos mismos identifiquen como pueden mejorar sus
propias habilidades, practicándolas, “Aprender, haciendo”.
“Lo importante no es saber, sino la capacidad de aprender siempre”.
Enseñar a utilizar correctamente el internet.
“Sustituir los procesos de enseñanza, por los procesos de aprendizaje”.
Mantener el interés en clase.
Los alumnos no necesitan conceptos innecesarios, sino saber hacer las cosas.
“Educación que nos enseñe a aprender y a desaprender”.
Antroposofía: Educar para la libertad, y fortalecer la individualidad de cada
alumno, adaptadas realidad social del alumno y a las etapas de evolutivas del
alumno, en las que construye sus conocimientos por distintos medios: en la
Castellón Mendoza Martha 5to semestre Lic. En Educación Especial Área Audición y Lenguaje.

2. Subsecretaria de Educación Media Superior,
Superior, Formación Docente y Evaluación.
Dirección de Formación y Actualización Docente.
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza.
primera infancia, mediante la imitación; en la infancia media, mediante la
imaginación; y en la adolescencia, mediante el pensamiento racional.
“Las personas tienen distintos modos de aprender mejor”.
“Que el estudiante sea el centro del proceso de aprendizaje, y o el profesor”.
Adaptar el aprendizaje al alumno.
Los humanos requieren adaptarse a la sociedad actual.
Castellón Mendoza Martha 5to semestre Lic. En Educación Especial Área Audición y Lenguaje.