Este documento presenta un plan de mejoramiento en geometría para un estudiante de sexto grado. Incluye desempeños a demostrar como calcular áreas y longitudes de figuras geométricas, y objetivos como identificar polígonos por el número de lados y clasificar ángulos. También presenta nueve actividades de geometría como problemas para resolver, y referencias bibliográficas y en línea para apoyar el aprendizaje.

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
PLAN DE MEJORAMIENTO: RECUPERACIÓN 2013
ÁREA: GEOMETRÍA
ASIGNATURA: GEOMETRÍA
ESTUDIANTE:
GRADO:SEXTO
FECHA DE ENTREGA: Jueves 21 de Noviembre
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR
GEOMETRÍA
-Calcula longitud y área de figuras geométricas utilizando procedimientos equivalentes.
-Identifica relaciones entre diferentes unidades de medidas.
-Cumple su función cuando trabaja en equipo y respeta las funciones de las otras personas.
-Identificar y describir figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos
tridimensionales, a través de la elaboración de sólidos geométricos.
-Reconoce la relación entre un conjunto de datos a través de su representación en los diagramas de barras
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Los polígonos se clasifican de acuerdo al número de lados y ángulos De acuerdo a lo anterior Un heptágono tiene
A. 8 lados
B. 9 lados
C .7 lados
D. 10 lados
2. Un ángulo agudo mide:
A. más de 90 grados
B. menos de 90 grados
C. 45 grados
D .90 grados exactamente
3. El doble de 35 más dos veces 50 dividido 42 es:
A. 5.
B. 3.
C. 4.
D. 7.
4. Escribir los múltiplos y submúltiplos del metro con sus respectiva equivalencia
5. Realizar conversiones de medidas de longitud utilizando los múltiplos.
6. Al convertir 27 Hectómetros a metros su equivalencia es
A. 270 metros
B. 2.700 metros.
C. 27.000 metros
D. 270.000 metros.
7 Felipe le pidió al vendedor de la papelería 2,18 m de papel de regalo. El vendedor le dijo que solo tenía 2 metros y 8
cm y escribió éste número en la factura usando la coma decimal y tomando como unidad el metro.
Elnúmero escrito en la factura es:
A. 2,8 m
B. 0,28 m.
C .2,08 m
D. 28 cm

2. 8. El volumen de un paralelogramo de 5 cm de largo, de 2,5 cm de ancho y 4 cm de altura es:
A. 12,5 cm2
B. 50 m2
C 11,5 cm2
D. 50 cm2.
9. Si el volumen de una pirámide es de 24,93 cm cúbicos y la altura a 6 cm, entonces el área de la base es igual a:
A. 12,45 cm2
B. 8,3 cm2
C. 4,15 cm2
D. 149,4 cm2
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA
Retos Matemáticas Sexto Editorial Norma
Matemáticas Sexto Editorial Santillana
Bimestrales realizados en el tercer y cuarto periodo.