SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
PLAN DE APOYO
ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO SEPTIMO
PROFESOR HANSS GARCIA
PLAN DE APOYO DE GEOMETRÍA
GRADO SEPTIMO
Resolver el siguiente trabajo en hojas de block con las respectivas normas, para el día 17
de abril del presenta año (2017).
Consultar:
1. Definición de geometría
2. Elementos Básicos de la Geometría (el punto, la recta y el plano)
3. Definición de Medir
4. Comparación de rectas:
- Rectas paralelas, Rectas secantes, Rectas perpendiculares
5. Teoría de ángulos, Clasificación de ángulos
Ejercicios:
6. Trazar las siguientes rectas de acuerdo a la medida en centímetros (cm) y
milímetros (mm)
- Recta de 10 cm
- Recta de 110 mm
- Recta de 8,3 cm
- Recta de 10,5 cm
- Recta de 7,8 cm
- Recta de 70 mm
7. Identificar los segmentos paralelos,
perpendiculares y secantes en el siguiente
gráfico.
8. Medir todos los ángulos que se forman en la
gráfica con el transportador.
9. Hacer 5 dibujos con líneas rectas (nombra sus
vértices) e identifica los segmentos paralelos,
perpendiculares y secantes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

U3 t1 aa1 geo. omar acuayte 911
U3 t1 aa1 geo.  omar acuayte 911U3 t1 aa1 geo.  omar acuayte 911
U3 t1 aa1 geo. omar acuayte 911
OACUAYTE
 

La actualidad más candente (20)

0.ensayo perimetro
0.ensayo perimetro0.ensayo perimetro
0.ensayo perimetro
 
Hoja de operacion del trazo del polo
Hoja de operacion del trazo del poloHoja de operacion del trazo del polo
Hoja de operacion del trazo del polo
 
U3 t1 aa1 geo. omar acuayte 911
U3 t1 aa1 geo.  omar acuayte 911U3 t1 aa1 geo.  omar acuayte 911
U3 t1 aa1 geo. omar acuayte 911
 
Guia
GuiaGuia
Guia
 
Geogebra mates
Geogebra mates Geogebra mates
Geogebra mates
 
Superficies regladas no desarrollables
Superficies regladas no desarrollablesSuperficies regladas no desarrollables
Superficies regladas no desarrollables
 
Vamos a crear series
Vamos a crear seriesVamos a crear series
Vamos a crear series
 
Relación de geometría
Relación de geometríaRelación de geometría
Relación de geometría
 
Trazo De Polo BáSico De Dama
Trazo De Polo BáSico De DamaTrazo De Polo BáSico De Dama
Trazo De Polo BáSico De Dama
 
Sesion de aprendizaje nº 05
Sesion de aprendizaje nº 05Sesion de aprendizaje nº 05
Sesion de aprendizaje nº 05
 
Segundo primaria
Segundo primariaSegundo primaria
Segundo primaria
 
6
66
6
 
Geometria 6
Geometria 6Geometria 6
Geometria 6
 
Geo2 aa1carla
Geo2 aa1carlaGeo2 aa1carla
Geo2 aa1carla
 
Trazo De Polo BáSico De Dama
Trazo De Polo BáSico De DamaTrazo De Polo BáSico De Dama
Trazo De Polo BáSico De Dama
 
Sucesión de diagonales de cuadrados
Sucesión de diagonales de cuadradosSucesión de diagonales de cuadrados
Sucesión de diagonales de cuadrados
 
Rotaciones
RotacionesRotaciones
Rotaciones
 
Planimetrias proyecto final Taller Topológico Mulstiescalar
Planimetrias proyecto final Taller Topológico MulstiescalarPlanimetrias proyecto final Taller Topológico Mulstiescalar
Planimetrias proyecto final Taller Topológico Mulstiescalar
 
Sesion5 el cubo
Sesion5 el cuboSesion5 el cubo
Sesion5 el cubo
 
Practica 02 de abril
Practica 02 de abrilPractica 02 de abril
Practica 02 de abril
 

Similar a Plan de apoyo 1 p geometria 7.

Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
jailerson2002
 
Expresión gráfica
Expresión gráficaExpresión gráfica
Expresión gráfica
ieso cigales
 
Lista Ejercicios 1 A
Lista Ejercicios 1 ALista Ejercicios 1 A
Lista Ejercicios 1 A
avutarda00
 
200506221745180.geometria
200506221745180.geometria200506221745180.geometria
200506221745180.geometria
Alcon Camaleon
 

Similar a Plan de apoyo 1 p geometria 7. (20)

Actividades prácticas tema I
Actividades prácticas tema IActividades prácticas tema I
Actividades prácticas tema I
 
Objetivo 7 perimetros areas
Objetivo 7 perimetros areasObjetivo 7 perimetros areas
Objetivo 7 perimetros areas
 
Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
Objetivo7 perimetrosareas-150713033640-lva1-app6892
 
Medidas de longitud y superficie
Medidas de longitud y superficieMedidas de longitud y superficie
Medidas de longitud y superficie
 
200501141002090.guia de perimetro
200501141002090.guia de perimetro200501141002090.guia de perimetro
200501141002090.guia de perimetro
 
Lista Ejercicios 1 B
Lista Ejercicios 1 BLista Ejercicios 1 B
Lista Ejercicios 1 B
 
Expresión gráfica
Expresión gráficaExpresión gráfica
Expresión gráfica
 
INFORME 3.pdf
INFORME 3.pdfINFORME 3.pdf
INFORME 3.pdf
 
Proyecto geometria i unidad 10-pdf
Proyecto geometria i unidad 10-pdfProyecto geometria i unidad 10-pdf
Proyecto geometria i unidad 10-pdf
 
Power de cuerpos geometricos
Power de cuerpos geometricosPower de cuerpos geometricos
Power de cuerpos geometricos
 
Figuras y cuerpos
Figuras y cuerposFiguras y cuerpos
Figuras y cuerpos
 
Lista Ejercicios 1 A
Lista Ejercicios 1 ALista Ejercicios 1 A
Lista Ejercicios 1 A
 
Taller 1 geotrigo
Taller 1 geotrigoTaller 1 geotrigo
Taller 1 geotrigo
 
200506221745180.geometria
200506221745180.geometria200506221745180.geometria
200506221745180.geometria
 
Unidad N 3 2015
Unidad N 3 2015Unidad N 3 2015
Unidad N 3 2015
 
Dibujo técnico unidad n°4 final
Dibujo técnico   unidad n°4 final Dibujo técnico   unidad n°4 final
Dibujo técnico unidad n°4 final
 
UD7 - Trazados Geométricos
UD7 - Trazados GeométricosUD7 - Trazados Geométricos
UD7 - Trazados Geométricos
 
Guía de Perímetros
Guía de PerímetrosGuía de Perímetros
Guía de Perímetros
 
Geometria 11
Geometria 11Geometria 11
Geometria 11
 
Proyecciones Isometricas.ppt
Proyecciones Isometricas.pptProyecciones Isometricas.ppt
Proyecciones Isometricas.ppt
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Último (20)

ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 

Plan de apoyo 1 p geometria 7.

  • 1. PLAN DE APOYO ASIGNATURA GEOMETRIA GRADO SEPTIMO PROFESOR HANSS GARCIA PLAN DE APOYO DE GEOMETRÍA GRADO SEPTIMO Resolver el siguiente trabajo en hojas de block con las respectivas normas, para el día 17 de abril del presenta año (2017). Consultar: 1. Definición de geometría 2. Elementos Básicos de la Geometría (el punto, la recta y el plano) 3. Definición de Medir 4. Comparación de rectas: - Rectas paralelas, Rectas secantes, Rectas perpendiculares 5. Teoría de ángulos, Clasificación de ángulos Ejercicios: 6. Trazar las siguientes rectas de acuerdo a la medida en centímetros (cm) y milímetros (mm) - Recta de 10 cm - Recta de 110 mm - Recta de 8,3 cm - Recta de 10,5 cm - Recta de 7,8 cm - Recta de 70 mm 7. Identificar los segmentos paralelos, perpendiculares y secantes en el siguiente gráfico. 8. Medir todos los ángulos que se forman en la gráfica con el transportador. 9. Hacer 5 dibujos con líneas rectas (nombra sus vértices) e identifica los segmentos paralelos, perpendiculares y secantes.