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COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO 
REFUERZOS 2014 
ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología 
ESTUDIANTE: GRADO: 11° 
FECHA DE ENTREGA: noviembre 20 
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR: 
 Inferir de la síntesis de proteínas, su importancia de la diversidad en los seres vivos, y la formación de 
microorganismos, de las lecturas de textos científicos y explicaciones de clase y, argumentar su 
relevancia con su discurso verbal y escrito utilizando adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias. 
 Realizar búsquedas bibliográficas rigurosas y a partir de ellas formular hipótesis acerca del origen y 
evolución de un grupo de organismos, justificándolas a partir de la diversidad biológica como 
consecuencias de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas entre los seres vivos; 
argumentándolas con producciones escritas propias y explicaciones orales en clase. 
 Analizar las implicaciones que tiene para el ambiente la alteración de los ciclos biogeoquímicos, para 
demostrar cuales son las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas a través de la 
comprensión de datos estadísticos y gráficos, producciones escritas propias y debates acerca del tema. 
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR 
1. Realizar un diagrama del ciclo de la energía en los seres vivos donde se explique por qué se da cada 
paso con ejemplos claros 
2. Realizar un diagrama del ciclo del agua en el planeta donde se explique por qué se da cada paso con 
ejemplos claros 
3. En una solución donde [H+] es 1x 10-3 M calcule pH, y pOH. ¿La solución es ácida o básica? 
4. Si el pH de una solución es por ejemplo 4,5 calcule [H+], [OH-]. ¿La solución es ácida o básica? 
5. Calcular el pH y pOH de una solución de NaOH 0,00001 M 
6. En una muestra de un lago contaminado, se determinó que el pOH del agua era de 6,59. ¿Cuál es el 
valor de [OH-] y pH? 
7. En una muestra de agua de mar proveniente de la zona cercana a la desembocadura del río Mataquito, 
se determinó que el pH del aguaera de 8,43. ¿Cuál es el valor de [OH-] y [H+]? 
8. Determinar el pH 100 mL de buffer lactato, donde la concentración de ácido láctico es 0,050M, y la 
concentración del ión lactatoes 0,32 M, sabiendo que Ka ácido láctico =1,38 x 10-4 
9. En el problema anterior. ¿Cuál será el valor de pH si la concentración de ácido láctico y la de lactato 
son iguales? 
10. Se dispone de algunos datos para los ácidos P, Q, X y Z. Para cada caso tenemos que: P su pK= 9,6; 
Q su Ka = 0,01; X su pK= 3,37; Z; su Ka= 0,0066 
11. Ordene en forma decreciente P, Q,X y Z de acuerdo a su carácter ácido, justifique su ordenamiento. 
12. Calcule la relación de concentraciones existente entre acetato y ácido acético en un sistema 
amortiguador a pH= 5,3. Recuerde buscar información en la literatura si es necesario.
13. En que consiste el ciclo menstrual de la mujer 
14. Cuáles son los métodos de planificación familiar y en qué consisten 
15. Que es una ETS 
16. Que es la biotecnología y cuantos tipos hay 
17. Consultar un proceso biotecnológico 
18. Que es un microorganismo y cuantos tipos hay 
19. Como se deben cultivar los diferentes tipos de microorganismos 
20. Realizar un informe de este articulo file:///C:/Users/Usuario/Downloads/scielo.php.pdf 
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA. 
 Glasstone S. y Lewis D. Elementos de Química Física. Editorial Médico 
Quirúrgica. 
 Mortimer, C. E. Química. -- México (MX) : Grupo Editorial Iberoamericana, 1983 
 Nyman C.J. y King G.B. Problems for General Chemistry and qualitative analysis. 
Willey & Sons. 3era. edición. 
 Pauling L. Química General. Editorial Aguilar. 1977. 
NOTA: FORMA EVALUATIVA. 
1. El trabajo se presentara en hojas tamaño carta. 
2. Manuscritas cada una de las respuestas.

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  • 1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO REFUERZOS 2014 ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología ESTUDIANTE: GRADO: 11° FECHA DE ENTREGA: noviembre 20 1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR:  Inferir de la síntesis de proteínas, su importancia de la diversidad en los seres vivos, y la formación de microorganismos, de las lecturas de textos científicos y explicaciones de clase y, argumentar su relevancia con su discurso verbal y escrito utilizando adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.  Realizar búsquedas bibliográficas rigurosas y a partir de ellas formular hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos, justificándolas a partir de la diversidad biológica como consecuencias de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas entre los seres vivos; argumentándolas con producciones escritas propias y explicaciones orales en clase.  Analizar las implicaciones que tiene para el ambiente la alteración de los ciclos biogeoquímicos, para demostrar cuales son las causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas a través de la comprensión de datos estadísticos y gráficos, producciones escritas propias y debates acerca del tema. 2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR 1. Realizar un diagrama del ciclo de la energía en los seres vivos donde se explique por qué se da cada paso con ejemplos claros 2. Realizar un diagrama del ciclo del agua en el planeta donde se explique por qué se da cada paso con ejemplos claros 3. En una solución donde [H+] es 1x 10-3 M calcule pH, y pOH. ¿La solución es ácida o básica? 4. Si el pH de una solución es por ejemplo 4,5 calcule [H+], [OH-]. ¿La solución es ácida o básica? 5. Calcular el pH y pOH de una solución de NaOH 0,00001 M 6. En una muestra de un lago contaminado, se determinó que el pOH del agua era de 6,59. ¿Cuál es el valor de [OH-] y pH? 7. En una muestra de agua de mar proveniente de la zona cercana a la desembocadura del río Mataquito, se determinó que el pH del aguaera de 8,43. ¿Cuál es el valor de [OH-] y [H+]? 8. Determinar el pH 100 mL de buffer lactato, donde la concentración de ácido láctico es 0,050M, y la concentración del ión lactatoes 0,32 M, sabiendo que Ka ácido láctico =1,38 x 10-4 9. En el problema anterior. ¿Cuál será el valor de pH si la concentración de ácido láctico y la de lactato son iguales? 10. Se dispone de algunos datos para los ácidos P, Q, X y Z. Para cada caso tenemos que: P su pK= 9,6; Q su Ka = 0,01; X su pK= 3,37; Z; su Ka= 0,0066 11. Ordene en forma decreciente P, Q,X y Z de acuerdo a su carácter ácido, justifique su ordenamiento. 12. Calcule la relación de concentraciones existente entre acetato y ácido acético en un sistema amortiguador a pH= 5,3. Recuerde buscar información en la literatura si es necesario.
  • 2. 13. En que consiste el ciclo menstrual de la mujer 14. Cuáles son los métodos de planificación familiar y en qué consisten 15. Que es una ETS 16. Que es la biotecnología y cuantos tipos hay 17. Consultar un proceso biotecnológico 18. Que es un microorganismo y cuantos tipos hay 19. Como se deben cultivar los diferentes tipos de microorganismos 20. Realizar un informe de este articulo file:///C:/Users/Usuario/Downloads/scielo.php.pdf 3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA.  Glasstone S. y Lewis D. Elementos de Química Física. Editorial Médico Quirúrgica.  Mortimer, C. E. Química. -- México (MX) : Grupo Editorial Iberoamericana, 1983  Nyman C.J. y King G.B. Problems for General Chemistry and qualitative analysis. Willey & Sons. 3era. edición.  Pauling L. Química General. Editorial Aguilar. 1977. NOTA: FORMA EVALUATIVA. 1. El trabajo se presentara en hojas tamaño carta. 2. Manuscritas cada una de las respuestas.