GUIA

1. rofesor Ramón I. Olivares A.
Área Ciencias
Guía de Trabajo
 Lee y responde.-
1. ¿Qué es el método científico?
2. Elabora un diagrama de flujo sobre los pasos del método científico.
3. Ordena correctamente las etapas del método científico, escribiendo el número de orden que corresponde a cada paso.
EXPERIMENTACIÓN OBSERVACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONCLUSIONES O TEORÍA
GENERALIZACIÓN O LEY HIPÓTESIS
4. ¿Consideras importante el uso de la metodología científica?, ¿por qué?
5. Analiza los siguientes casos de investigación e identifica cada uno de los pasos del método científico.
6. ¿Qué es una variable dependiente, que es una variable independiente?
I. Un estudiante al caminar por las riberasde un río, observa ydescubre que es casiimposible encontrar charcocas en las aguas
del río, al instante él se hace una pregunta ¿Qué factores sonlos que determinan la ausencia de
charcocas enlas aguas del río? Tratando, el estudiante, de dar respuesta a su pregunta formula
una serie de posibles respuestas como son:
a. La presencia de charcocas bajo su lecho es mínima porque no es época de abundancia.
b. Los desechos que lasfábricasvierten en el río son los responsables de la ausencia de las
charcocas.
Al darse cuenta de que muchaspodrían ser lasrespuestas decide investigar como un científico,
llevando a cabolos demás pasos del método científico, inicia descartando las
hipótesis.
Revisó bibliografías referentes al ciclo biológico de las charcocas y constató que si
era época de abundancia.
Tomó muestras del agua de río, la primera la recogióantesde que el agua de río entre en contacto con los d esagües de las
fábricas, la segunda cuandoel agua de río había hecho mezclacon los desagüesde lasindustrias. Dichas muestras son vaciada s
en acuarios separados que conteníanpeces ylos deja que transcurra undía. Transcurridoun día observa que los pe ces que se
encontraban en agua contaminadas por el desagüe de las industrias habían muerto.
Siguióinvestigandoel por qué habíanmuerto, entonces se le ocurre llevar la muestra de agua a un
laboratorio de análisis de aguas. Le entregaroncomoresultadola presencia de cromo. Recurrióa la
bibliografía yencontróque el cromoes unelemento tóxico y pesado que tiende a matar a las
bacterias (desintegradores del material orgánico);si muerenestasno habrá mineralesinorgánicos
útiles para el fitoplancton(fotosintetizan y liberan oxígeno) en consecuencia los principales
productores de oxígenopara los peces noexistiría enéstas aguas y como consecuencia de ella,
morirá cualquier forma de vida que requiera de oxígeno. Las charcocas morirían por asfixia.
Luego de descartar una de sus hipótesis el estudiante llega a una conclusión:”El agua contaminada
por los desagüesindustriales tiene que ver conla ausencia de charcocas”. Después de llegar a esta
conclusión el estudiante comunica a sus compañeros y en conju nto deciden publicarlo en una revista científica.
Responde
a. ¿Qué observó el estudiante y en qué circunstancias?
b. ¿Cuál es el problema planteado?
c. ¿Qué otras preguntas pueden plantearse? Escribe 2.
d. ¿Qué hipótesis se propuso el estudiante? Proponga otra.
e. ¿Cuál fue su hipótesis verdadera?
f. ¿Cuál es la variable dependiente e independiente del experimento?
g. ¿En qué consistió su experimentación?
h. Al término de la investigación, ¿cuál fue su conclusión?
i. ¿Qué hace el estudiante después de sacar su conclusión?
j. ¿El estudiante ha seguido todos los pasos del método científico en su investigación?

2. rofesor Ramón I. Olivares A.
Área Ciencias