Este documento presenta un conjunto de actividades de refuerzo en filosofía para un estudiante de grado 10. Incluye tareas como investigar las teorías de conocimiento de filósofos como Descartes, Hume y Locke, comparar el empirismo y el racionalismo, y analizar conceptos políticos en autores como Aristóteles, Platón, Locke y Rousseau. El estudiante deberá completar las actividades mostrando comprensión de los temas y presentando respuestas manuscritas en su cuaderno antes del 20 de noviembre.

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
REFUERZOS 2014
ÁREA: Filosofía. ASIGNATURA: Filosofía.
ESTUDIANTE:__________________________________________________GRADO: X
FECHA DE ENTREGA: 20 de Noviembre de 2014.
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR.
1. Identifica las teorías que pretenden fundamentar el conocimiento y establecer sus límites.
2. Cuestiona y discute con propiedad textos filosóficos y teorías acerca del conocimiento.
3. Evalúa su propia metodología y la de otros, en la adquisición de conocimiento y dispos ición
para él.
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
 Investigue quiénes fueron los siguientes filósofos:
a) Renato Descartes
b) David Hume
c) Jhon Locke
 En qué consiste el Empirismo y el Racionalismo, aporte dos ejemplos de cada posición
filosófica y qué filósofos de los anteriores se ubican en cada corriente.
 ¿Cuáles son las principales ideas políticas de Locke, Mostesquieu, Hobbes, y Maquiavelo?
 Porqué Mostesquieu propone establecer varios poderes?
 ¿Según Rousseau ‘cómo surge el contrato social y qué finalidad tiene?
 Establezca un paralelo entre la tradición liberal y la tradición socialista
 Investigue los conceptos de democracia, tiranía y monarquía y dos países en el mundo que
detenten estos regímenes
 Consulte y establezca un paralelo entre la concepción política de Aristóteles y Platón.
 ¿En qué sentido habla Aristóteles que el hombre es un “animal político”?
 ¿Cuáles son las tres formas de gobierno aptas para lograr el bien común que plantea
Aristóteles?
 Defina con sus palabras el concepto Aristotélico de “polis” y cómo se acomoda este
concepto en la época moderna
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA.
 Google académico.
 Diccionarios de Filosofia.
 Breve Historia de la Filosofía.
 Notas de Clase.
NOTA: FORMA EVALUATIVA.
1. El trabajo se presentara en el cuaderno.
2. Manuscritas cada una de las respuestas.