Este documento presenta una secuencia didáctica de 3 horas para fortalecer las cuatro operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división) en estudiantes de quinto grado a través de actividades prácticas en una tienda escolar simulada. La secuencia incluye objetivos, competencias, contenidos, metodología, recursos y evaluación.

2. 1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: de compras en la tienda escolar Secuencia didáctica #: I
Institución Educativa: IE NUESTRA SEÑORA DE FATIMA Sede Educativa: 1
Dirección: pedro arizala Municipio: TUMACO
Docentes responsables
Meneses Cruz Del Carmen
Cortes Cabezas Colombia
Angulo Quiñonez Maria
Montaño Arizala Leidis C
Magallanes Enrique Departamento: NARIÑO
Área de conocimiento: Matemáticas Tema: LAS CUATRO OPERACIONES
Grado: 5 Tiempo: 3 HORAS
Descripción de la secuencia didáctica: se desarrollaran actividades donde se involucre al estudiante en las cuatro operaciones e
incentives al aprendizaje del mismo. Las actividades serán realizadas con todos los recursos necesarios.

3. Título de la secuencia didáctica: de compras en la
tienda escolar
Secuencia didáctica #: I
Institución Educativa: IE NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA
Sede Educativa: 1
Dirección: pedro arizala Municipio: TUMACO
Docentes responsables
Meneses Cruz Del Carmen
Cortes Cabezas Colombia
Angulo Quiñonez Maria
Montaño Arizala Leidis C
Magallanes Enrique Departamento: NARIÑO
Área de conocimiento: Matemáticas Tema: LAS CUATRO OPERACIONES
Grado: 5 Tiempo: 3 HORAS
Descripción de la secuencia didáctica: se desarrollaran actividades donde se involucre al estudiante en las
cuatro operaciones e incentives al aprendizaje del mismo. Las actividades serán realizadas con todos los
recursos necesarios.

4. 1. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: fortalecer la resolución de problemas a través de la comprensión y análisis de
situaciones cotidianas
Contenidos a desarrollar: Videos, Actividades con la adición, sustracción, multiplicación y division
Competencias del MEN: construcción de problemas
cotidianos con los estudiantes, reflexión sobre
diferentes problemas que se presentan.
Estándar de competencia del MEN:
Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación
para
resolver problemas en situaciones aditivas y
multiplicativas.
• Identifi co, en el contexto de una situación, la
necesidad
de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de
los
resultados obtenidos.

5. 1. METODOLOGÍA:
FASES
¡Preguntémonos! ¿Conocen las 4 operaciones fundamentales? ¿Resuelve problemas que involucran suma,
resta, multiplicación y división?
¡Exploremos! El docente le suministrara al estudiante copias donde se les presenta un problema
sencillo al estudiante, se explica, se analiza e interperta conjuntamente con los
estudiantes y se identifica la operación y se explica el proceso para llegar a la solución o
respuesta.
https://youtu.be/nbDA4TY7ymc
https://youtu.be/8wPARzdyF88
¡Produzcamos! Los estudiantes en parejas una tienda escolar con materiales reciclables de mecatos,
luego se les entrega a los estudiantes para que hagan sus compras y se les plantean
problemas
¡Apliquemos! Se les dará total libertad a los estudiante para que creen diferentes operaciones
fundamentales. Se diviertan multiplicando y adquiriendo cosas de la tienda escolar.

6. 1. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
Videos youtobe donde haga énfasis de las 4 operaciones fundamentales
cartulina
Los videos escogidos evidencian las diferentes operaciones
fundamentales, diversos ejercicios de matemáticas entre ellos suma,
resta, multiplicación y división.
Paquetes vacios de mecatos - Computadores en buen estado para que los estudiantes
puedan hacer la actividad.
- Computador - Billetes didacticos
- cartulina - cobon, tijeras

7. 1. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
La docente recopilara todas las actividades que los alumnos desarrollaron entre ellos todos los productos comprados en la tienda escolar y revisara
el desarrollo de los ejercicios.
1. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Sistema de evaluacion
CRITERIO 5 4 3 2 1
IDENTIFICA LAS SUMAS, RESTAS
REALIZAR MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES
HECER DIVERSAS ACTIVIDADES DIDACTICAS
CONCLUSIONES FINALES DE LA TIENDA ESCOLAR
1. BIBLIOGRAFÍA
KMKMLLSLDMSK
https://youtu.be/nbDA4TY7ymc
https://youtu.be/8wPARzdyF88
TGOOGLE
YOU TOBE