Este documento presenta el Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos en México. El objetivo del programa es impulsar el desarrollo de las potencialidades de los alumnos sobresalientes a través de apoyos curriculares y extraescolares. Define a los alumnos sobresalientes como aquellos capaces de destacar significativamente en campos intelectuales, creativos, socioafectivos, artísticos o psicom

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA ESCOLAR NO. 26REGIÓN 2 Elaborado por: Profra. Patricia García Villarreal San Nicolás de los Garza, 10 de noviembre de 2010

2. Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos

3. Principios y fundamentos de la integración educativa Marco Jurídico

5. ENFOQUE PSICOSOCIAL Y SOCIOCULTURAL DEL PROGRAMA DE ALUMNOS SOBRESALIENTES APTITUDES SOBRESALIENTES POTENCIALES ✦ Intelectual: Habilidades conceptuales, habilidades prácticas y habilidades sociales. ✦ Creativa: Originalidad, flexibilidad y fluidez. ✦ Socioafectiva: Habilidad intrapersonal y habilidad interpersonal. ✦ Artística: Razonamiento abstracto, percepción, sensibilidad estética, creatividad, habilidades motrices y otras. ✦ Psicomotriz: Habilidades físico-motrices, cognoscitivas y afectivo-social. CONTEXTO FACILITADOR ✦ Condiciones personales: Personalidad, motivación, intereses, perseverancia, iniciativa, autoestima, necesidad de logro y autoconcepto, entre otros. ✦ Condiciones del contexto: • Familiar Dinámica, relación entre los integrantes, apoyo proporcionado, conocimiento y comprensión sobre el tema, etcétera. • Escolar Información, actitud, organización y funcionamiento, apoyo de EE, etcétera. • Social Cultura, valores, costumbres, información, prejuicios, etcétera. CAMPOS DE MANIFESTACIÓN DE LAS APTITUDES SOBRESALIENTES ✦ Científico-tecnológico: Física, matemáticas, geografía, biología y química, entre otras. ✦ Humanístico-social: Ciencias sociales, educación cívica y ética, entre otras. ✦ Artístico: Expresión y apreciación: corporal y danza, musical, teatral y plástica ✦ Acción Motriz: Juegos motores, actividad física y deportes educativos

6. PROCESO DE DETECCION E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES