El documento discute la utilidad de la gamificación para mejorar la formación médica continua. Los médicos necesitan formación amplia y continua a lo largo de su carrera. La gamificación puede ayudar a mejorar la motivación, la simulación de emergencias, el aprendizaje teórico y práctico, el trabajo en equipo y otras habilidades. Se han publicado experiencias positivas donde la gamificación mejoró la adquisición de conocimientos y aptitudes de médicos. La gamificación representa una innovadora herramienta para la

1. NECESIDADES FORMATIVAS DE LOSNECESIDADES FORMATIVAS DE LOS
MÉDICOS A TRAVÉS DEL JUEGOMÉDICOS A TRAVÉS DEL JUEGO
Hospital Universitario
Ramón y Cajal
SaludMadrid Comunidad de Madrid
Dr. Sergio Vañó GalvánDr. Sergio Vañó Galván
Dermatólogo. Coordinador del Grupo de
Innovación en Tecnologías Médicas.
Hospital Ramón y Cajal, Madrid.
Clínica Grupo Pedro Jaén
@SergioVanoG

2. CUESTIONES A RESPONDERCUESTIONES A RESPONDER
1.1. ¿Tienen los médicos necesidad de¿Tienen los médicos necesidad de
formación continuada? ¿Se realiza?formación continuada? ¿Se realiza?
2.2. ¿Podría la gamificación ayudar a mejorar¿Podría la gamificación ayudar a mejorar
la formación médica continuada?la formación médica continuada?
3.3. ¿Qué aptitudes puede mejorar la¿Qué aptitudes puede mejorar la
gamificación en los médicos?gamificación en los médicos?
4.4. ¿Se ha publicado alguna experiencia útil de gamificación dentro de¿Se ha publicado alguna experiencia útil de gamificación dentro de
la formación médica?la formación médica?
5.5. ¿Realmente la gamificación tiene un impacto positivo sobre la¿Realmente la gamificación tiene un impacto positivo sobre la
adquisición de nuevos conocimientos y aptitudes por parte deladquisición de nuevos conocimientos y aptitudes por parte del
médico?médico?
6.6. ¿Utilizan los médicos de nuestro entorno alguna herramienta de¿Utilizan los médicos de nuestro entorno alguna herramienta de
gamificación?gamificación?

3. 1.1. NECESIDAD DE FORMACIÓN CONTINUADANECESIDAD DE FORMACIÓN CONTINUADA
2. UTILIDAD DE LA2. UTILIDAD DE LA GAMIFICACIÓN PARAGAMIFICACIÓN PARA
INNOVAR EN FORMACIÓN MÉDICAINNOVAR EN FORMACIÓN MÉDICA
3. EXPERIENCIAS POSITIVAS EN PROCESOS3. EXPERIENCIAS POSITIVAS EN PROCESOS
DE GAMIFICACIÓNDE GAMIFICACIÓN
4. CONCLUSIONES4. CONCLUSIONES
NECESIDADES FORMATIVAS DE LOSNECESIDADES FORMATIVAS DE LOS
MÉDICOS A TRAVÉS DEL JUEGOMÉDICOS A TRAVÉS DEL JUEGO
**
**
**
**

4. 1. FORMACIÓN MÉDICA CONTINUADA1. FORMACIÓN MÉDICA CONTINUADA
GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
Y FORMACIÓNY FORMACIÓN
MÉDICAMÉDICA
FORMACIÓNFORMACIÓN
MÉDICAMÉDICA
UTILIDAD DE
GAMIFICACIÓN
EJEMPLOS DE
GAMIFICACIÓN
CONCLUSIONES
 MEDICINA: formación amplia,MEDICINA: formación amplia,
teórico-práctica, aptitudesteórico-práctica, aptitudes
 Necesidad de formaciónNecesidad de formación
continuadacontinuada: “toda la vida estudiando”: “toda la vida estudiando”
 Nuevos sistemas de formación:Nuevos sistemas de formación:
innovación docente (tecnología)innovación docente (tecnología)
ÁREAS DE FORMACIÓN NECESARIAS PARA EL MÉDICO
1. Información médica teórica
2. Aplicación práctica de conocimientos
3. Simulación de situaciones de emergencia
4. Comunicación oral y empatía
5. Memoria visual
6. Habilidades manuales y precisión
7. Trabajo en equipo
8. Transversales: idiomas, estadística, gestión, economía
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5. Investigadores de la Universidad de Illinois abogan por la
utilidad de la gamificación en el aprendizaje científico.
VENTAJAS:
1. Aprendizaje de conocimientos
2. Desarrollo de aptitudes
3. Entendimiento del método científico.
4. Mejora específica de: visión espacial,
memoria visual, manejo de situaciones
límite, simulación, tiempo de reacción.
GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
Y FORMACIÓNY FORMACIÓN
MÉDICAMÉDICA
FORMACIÓN
MÉDICA
UTILIDAD DEUTILIDAD DE
GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
EJEMPLOS DE
GAMIFICACIÓN
CONCLUSIONES
@SergioVanoG
2. UTILIDAD DE LA GAMIFICACIÓN2. UTILIDAD DE LA GAMIFICACIÓN

6. CAMBIO IMPORTANTE EN LA VISIÓN DE
VIDEOJUEGOS: de "pérdida de tiempo" a
"necesarios para formación sanitaria".
Proponen incorporar videojuegos al resto
de herramientas como libros, ordenadores,
y otros elementos formativos.
 Elementos que potencian los
videojuegos: curiosidad, feedback, elogio,
aprender de errores, concentración, trabajo
en equipo, adaptación.
1. Aprendizaje de
conocimientos
2. Desarrollo de aptitudes
3. Entendimiento del
método científico.
CONCLUSIONES

7. UTILIDAD DE INTEGRAR
GAMIFICACIÓN EN EL TRABAJO
-Gamificación en procesos laborales
mejora sensación de estrés y
ansiedad.
-Estrategias de gamificación en
empresas mejora trabajo en equipo y
bienestar laboral.

8. Gamificación muy útil para adquirir aptitudes y
conocimientos de laboratorio en médicos
microbiólogos.
MÉTODO: juego en el que se simulaba una
situación de epidemia de un germen
mortal. Los residentes eran los investigadores
que tenían que identificar y erradicar la
infección. A medida que iban adquiriendo
conocimientos y aptitudes, subían de grado,
desde becarios, a investigadores y
responsables del centro de investigación.
CONCLUSIÓN: Alto nivel de participación,
motivación y satisfacción. Nivel elevado de
conocimientos adquiridos.

9. Destacan utilidad de la gamificación en
mejorar motivación y capacidad de
aprendizaje, sin necesidad de incorporar
material nuevo ni cambiar infraestructura, por
lo que es fácilmente reproducible en
cualquier centro sanitario.
Experiencia pionera consistente en
realizar preguntas en forma de quiz a
residentes para mejorar su formación.

10. GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
Y FORMACIÓNY FORMACIÓN
MÉDICAMÉDICA
FORMACIÓN
MÉDICA
UTILIDAD DE
GAMIFICACIÓN
EJEMPLOS DEEJEMPLOS DE
GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
CONCLUSIONES
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3. EXPERIENCIAS POSITIVAS EN GAMIFICACIÓN3. EXPERIENCIAS POSITIVAS EN GAMIFICACIÓN
Información de medicamentos1
Interacciones medicamentosas2
Calculadoras médicas3
Colección multimedia4
Reto de la semana5
Actualización científica/alertas6
Ejemplo de éxito de laEjemplo de éxito de la
gamificación engamificación en
iDoctusiDoctus

12. Éxito de la gamificación en DermoMapÉxito de la gamificación en DermoMap

13. Misma línea estratégica en #FotoSkinMisma línea estratégica en #FotoSkin

14. 4. CONCLUSIONES4. CONCLUSIONES
1. Los médicos necesitan FORMACIÓN INTEGRAL Y
CONTINUADA tanto teórica, como práctica. Necesidad de
sistemas de innovación docente para facilitar formación.
3. La GAMIFICACIÓN permite mejorar: MOTIVACIÓN,
SIMULACIÓN DE EMERGENCIAS, APRENDIZAJE
TEÓRICO, HABILIDADES PRÁCTICAS, TRABAJO EN
EQUIPO.
2. Hay PUBLICADAS EXPERIENCIAS de GAMIFICACIÓN
de gran utilidad para la formación médica.
4. Los JUEGOS DE SALUD permiten mejorar formación
médica de una forma lúdica y saludable, con menor
esfuerzo para el profesional sanitario.
GAMIFICACIÓNGAMIFICACIÓN
Y FORMACIÓNY FORMACIÓN
MÉDICAMÉDICA
FORMACIÓN
MÉDICA
UTILIDAD DE
GAMIFICACIÓN
EJEMPLOS DE
GAMIFICACIÓN
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
@SergioVanoG
5. La GAMIFICACIÓN representa una innovadora sección
de la E-Health con grandes ventajas y posibilidad de
crecimiento.

15. MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS