3. Introducción:
La psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la
emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones
personales, la consciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos
cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. También podemos
encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos no
cuantitativos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente
en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los
psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos
humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del
envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del derecho y las
ciencias forenses.
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos
mentales de este y los animales. La psicología representa la empresa de la humanidad
de comprenderse a si misma y ordenar sus propios asuntos de forma racional y lógica.
Todos somos en cierto modo psicólogos.
4. 1.1 Teorías psicológicas
La psicología como ciencia
La psicología es una ciencia porque como veremos a continuación, se apoya en el
método científico para obtener la información acerca de la conducta y los procesos
mentales.
La psicología desconfía de los prejuicios, de las verdades absolutas dictadas por
los refranes , de los remedios para los males del alma y del corazón” que vienen
envueltos en explicaciones simplistas de libros de superación personal” y terapias
instantáneas
La psicología como ciencia sostiene que es tal la diversidad de aspectos de un
hecho que una sola explicación sobre su origen , desarrollo y vigencia solo puede
ser posible tras someterla a prueba y verificación mediante su estudio científico la
psicología ha recorrido un largo camino para ser reconocida como una ciencia con
su propio objeto de estudio y una metodología especifica, y aunque no
pretendemos agotar su estudio, revisaremos los principales avances y retrocesos
que le ha permitido alcanzar la categoría científica.
5. Características
las características de la psicología como ciencia
podemos mencionar su carácter de la ciencia básica o
experimental; su e celtismo en cuanto los enfoques
adoptados: los niveles de análisis desde los cuales se
aborda su estudio y la consideración de la
multiplicidad de formas de conceptualizarla
Experimental Eclética
Niveles de
análisis
Concepciones
6. Experimental
La psicología entendida como ciencia básica o experimental , hace uso de los
métodos de estudio propios de esta disciplina:
• Al enmarcarse en el paradigma positivista , utiliza un método científico de tipo
cuantitativo atreves de la contrastación de hipótesis, con variables cualitativas
en contextos experimentales y apelando además otras áreas de estudio
científico para una mejor ejemplicacion de sus conceptos.
• desde una perspectiva mas amplia y realista, que considera la complejidad del
fenómeno psicológico, se privilegia la utilización de metodologías cualitativas de
investigación que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que
de otra forma resultan mas difíciles de abracar y explicar , principalmente en el
área de atención clínica.
Ecléctica
Esta característica se manifiesta en la posibilidad de recoger y considerar datos
aportados por otras disciplinas. Así mismo es posible tomar aspectos d varias escuelas
de la psicología y elaborar una síntesis persona, pero permitiendo dentro del marco
del conocimiento científico
7. Niveles de análisis
Varios autores recomiendan tres niveles de análisis con relación ala psicología
científica
1. El nivel de la personalidad es un nivel global , por cuanto se refiere a todo el
organismo por ejemplo: personalidad introvertidas personalidad neurótica.
2. el nivel de los procesos psicológicos con las estructuras cognitivo –
conductuales permanentes que son comunes a todos los individuos ,
3. el nivel de los elementos : conductuales ( como los tics o algunas expresiones
gestuales) o mentales ( la perpeciones de peligro, emociones etc.).
Concepciones
Existen varias formas de concebir ala psicología de acuerdo con sus diferentes
objetos de análisis, pero sobre todo según la idea de la naturaleza humana y de las
formas de conocimiento que se consideren. Por ejemplo si lo que le interesa al
investigador son los fenómenos de la estructura psíquica y el papel del inconsciente
, partirá entonces desde el enfoque del psicoanálisis si lo que pretende es intervenir
en el nivel de comportamiento observable entonces optara por el enfoque
conductista; pero cuando se aborda el estudio de la psicología de los animales de
objetos deberíamos situarnos desde la óptica de las diferentes escuelas filosóficas.
8. La evolución de la psicología
Los primeros antecedentes de la psicología fueron la magia, la religión y
la medicina . Corresponde alas épocas en el que el ser humano se
explicaba el mundo en función de fuerzas sobrenaturales, espíritus
buenos y malos , posesiones demoniacas y trepanaciones craneales.
tiempo después , la psicología estuvo ligada ala filosofía, por lo que los
primeros estudios que es realizaron fueron dentro de l ámbito filosófico
. Posteriormente y gracias ala aplicación del método científico y ala
debilitación de su objeto de estudio , la psicología alcanza el estatus de
ciencia que mantiene hasta nuestros dias. El desarrollo de la psicología
suele dividirse en los periodos llamados pre científicos y científico,
dentro de los cuales ubicaremos los estudios propiamente psicológicos.
9. Etapa pre científica
Esta etapa corresponde alas explicaciones míticas de los pueblos primitivos que
habitaron alrededor de 3000 años a.C a los cuales supusieron que los problemas
psicológicos eran provocados por la presencia de espíritus malignos que podían
ser expulsados del cuerpo mediante trepanaciones craneales. Estas consistían
en hacer orificios en el cráneo , golpeándolo, con instrumentos de piedra muy
rudimentarios.
A partir de la edad antigua, surgen en Grecia los grandes pensadores que
apartándose de las explicaciones militucas y sobrenaturales, comienzan a buscar
respuestas naturales y racionales , realizando importantes aportaciones al
conocimiento científico, filosófico , al tiempo que desarrollaron el interés sobre el
comportamiento humano.
10. Dualismo mente-cuerpo
este es un tema clásico en filosofía y común en todas las culturas cuya manifestación
se remota ala prehistoria, en los ritos funerarios y los vestigos de objetos enterrados
junto al os muertos , como muestra de la creencia en la inmortalidad o en la
existencia de otra vida después de la muerte.
La forma de concebir el alma varia según la cultura y la religión de pertenencia
aunque generalmente se le defina como un soplo o aliento” que nos permite respirar,
o como fuego o calor vital que se le apaga al morir y en otros casos como la sombra
o doble del cuerpo como podrás observar, cuerpos y almas están separados es el
alma ala que se le concede la mayor importancia al considerarse que separada del
cuerpo puede reencarnar, trasladarse u otro mundo fundirse con otra superior e
incluso extinguirse y desaparecer.
Existencia del alma
si algo podemos adelantar es que el alma esta en lo mas hondo de la persona , tal y
como lo concebían los primeros filósofos griegos; debemos añadir
• Que todo aquello que esta dotado en la vida esta regido por un alma en la que se
reside el principio que las lleva a nacer, desarrollarse y morir.
• Que esta alma esta dotada de una naturaleza material distinta y mas sutil que la
que constituye y los cuerpos.
• Que el alma y l cuerpo son manifestaciones distintas de la sustancia única que
constituye la totalidad de las cosas.
11. Hipócrates
Al arte medica es entre todas las artes la mas bella y la más noble , pero
debido en parte ala inexperiencia de los que ejercen y en parte ala
superficialidad de los que juzgan al medico queda a menudo detrás de las
otras artes.
Nativo de la isla de cos contribuyo a sentar de las bases de la medicina
occidental al considerar esta practica como un verdadero conocimiento
inductivo, con el los trastornos mentales dejan de considerarse como una
maldición o imposición de los dioses
12. Sócrates
la verdadera sabiduría esta en reconocer la propia ignorancia
con Sócrates se inicia la búsqueda de la inferioridad , punto de partida del conocimiento,
mediante su máxima conócete a ti mismo planeo que las ideas invadas están presentes en el
alma de cada hombre y que con ayuda de la interrogación o de la propia reflexión pueden ser
suscitadas.
Postulo la construcción de un modelo de conocimiento experto y valido que permaneciera al
concomimiento común y corriente evolucionar para alcanzar estabilidad y confiabilidad. Para
ello propuso reglas que privilegiaban el análisis y la valoración de los resultados de la
investigación
13. Platón
la virtud es una especie de salud, de belleza y de buenas costumbres del alma
plantón escribió numerosos textos en los que señala la influencia que tanto en la sociedad
como la educación ejercen en la confirmación de la personalidad
Planteo el método dialectico como un procesos de pensamiento o de razonamiento que
contrastaba con la observación o con el contacto inmediato , además suscribió el enfoque
dualista en el cual distinguió e tres partes del alma en que función del predominio de los
aspectos de la pasión agresiva o de la razón le permitieron elaborara una clasificación de los
seres humanos y del lugar que ocupaban en el mundo.
14. Rene descartes (1596-1650)
Para investigar la verdad es preciso dudar , en cuanto sea posible , de todas las cosas una vez en
la vida
Descartes se negó a aceptar que lo captado ´por sus sentidos fuera evidencia de
que el mundo material era relativo dudaba de todo menos de su propia existencia ,
tal y como lo planteo en su premisa fundamental pienso y luego existo “ el dudar
implica l movimiento del pensamiento que es pensar y para pensar hay que existir
de la objetividad se pasa ala subjetividad ; el ser aparece como manifestación
esencial del pensar somos porque pensamos la realidad es una representación
del yo pensante dado que la conciencia justifica el ser y lo integra bajo su
dominio
15. Etapa científica
La mayoría de los psicólogos concuerda en afirmar que la psicología adquiere un
estatus científico cuando en 1879 Wundt a quien se le considera el padre de la
psicología moderna, funda el primer laboratorio de pscolofisiologia experimental en
Leipzig ( Alemania) en el que se estableció un puente entre la psicología
introspectiva y la psicología el método de la introspección consiste en pedir a los
sujetos que describían en detalle lo que experimentan cuando se les expone a un
estimulo determinado
una vez fundada la psicología como ciencia, se abre un amplió debate sobre la falta
de unificación y la ausencia de un objeto de estudio consensuado todo lo cual
desemboco en el surgimiento de numerosas escuelas que conciben la psicología de
distinta manera .
16. Actos voluntarios e involuntarios
¿ que pasa cuando llegas a casa después de salir de la escuela? sabes que vasa a
llegar a comer porque es la hora y además hueles la comida recién cocinada
todo esto se hace que tu cuerpo prepare para recibir la comida , Así que se te hace
agua la boca ¡ sabes que significa esa expresión? Pues simplemente que tus
glándulas salivales producen saliva sin que tu puedas evitarlo , que el cuerpo sabe
que es a hora de comer , es decir la respuesta esta condicionada por l medio ( la
hora de comer , es decir la respuesta condicionada por el medio ( la hora , el olor a
comida etc.)
Aquí hablamos de un acto involuntario que el de la saliva y si lo piensas bien ,
esto ya no tiene nada que ver con el alma , si no con estímulos ambientales, con
algo que esta afuera de nosotros.
para comprender como la psicología de este giro y se separa de la filosofía es
necesario reconocer la contribución de descartes . Hasta el siglo XVII se
consideraba que todas las funciones vitales del ser humano no se debían ala
existencia del alma, en función de la cual las personas podían ser catalogadas
como en las buenas y en las malas sanas y enfermas.
17. Importancia del estudio del cerebro
nuestro cerebro puede procesar la información sensorial procedente del
mundo exterior y de nuestro propio cuerpo gracias a los circuitos neuronales,
que permiten dar las respuestas que mueven nuestros músculos , el
aprendizaje , la imaginación y la memoria. es el responsable de nuestros
pensamientos mas elevados , si como de nuestras necesidades mas
primitivas . supervisa el complejo funcionamiento del cuerpo humano y
permite el desarrollo del intelecto humano que guía a nuestro
comportamiento y nuestros pensamientos
sim embargo, estos conocimientos básicos apenas se han adquirido en los
últimos 150 años, gracias ala experiencia fisiológica en animales, por el
conocimiento lesiones cerebrales visibles en la autopista de personas con
enfermedades neurológicas y en estado de traumatismo , así como lesiones
espinales y cerebrales visibles en las autopsias de personas con
enfermedades sufridas por los soldados en los campos de batallas.
18. Teorías científicas
la psicología como ciencia nace propiamente a finales del siglo XIX y a principios del XX
contribuye a ella no solo la fundación del primer laboratorio de investigación en leizing y la
aplicación sistemática del método científico en psicología, si no la conformación de un clima social
propicio para el desarrollo de la ciencia y en particular para hacerse pregunta sobre el ser humano
y sus procesos internos como objeto de estudio
surgen así los diversos enfoques dentro del campo de la psicología los cuales intentan
responder de forma científica aúna amplia gama de preguntas sobre el comportamiento ;
inteligencia, herencia, agresividad, prejuicios, trastornos mentales etc..
1. El estructuralismo
Esta teoría fue fundada en 1879 por W.wundundt; sus principales representantes fueron
wihtheldm Wundt, Edgard tirchener y J.Mck catterll. Se concibe ala psicología como ciencia de
los contenidos mentales de todo aquello de lo que tenemos conciencia , por lo que privilegia las
unidades básicas de la experiencia y las combinaciones en que se presenta
2. Funcionalismo
su fundador William james (1842-1910) influenciado por Darwin y aplicando principios
biológicos al estudio de la mente y e comportamiento afirmo que toda actividad es funcional se
intereso en el propósito del comportamiento mas que en la estructura de la mente
19. 3.Gestalt
fundada en 1912 por el checo Max wertheneimer 1880-1943) y los
alemans Wolfang konler y kurt kofftka estos psicólogos afirmaron que la
percepción se basa en las tendencias del hombre a ver patrones
distinguir un objetos contra su fondo y a completar las figuras a partir de
una cuantas pistas. es una de las tesis mas importantes para explicar el
fenómeno de la percepción. Gestalt es una palabra alemana que significa
psicología de la forma totalidad estructura quiere decir que el todo es
mayor que la suma de sus partes.
4. Psicoanálisis
Fue desarrollo por el medico Sigmund Freud 81856-1939) en Viena, Australia
sus conocimientos de neurología le permitieron darse cuenta de que muchas
de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran mas bien de origen
psicológico que fisiológico.
se convenció de que los deseos y los conflictos inconscientes son la causa de
tales síntomas. El psicoanálisis no se considero una parte psicología si no
hasta fines de a década de 1920 después de que Freud había desarrollado
sus teorías sobre los efectos de la conducta los cuales tienen motivos y deseos
inconscientes. La tesis esencial dl psicoanálisis es que en la mente existen
contenidos psíquicos inconscientes ocultos al propio sujeto merced ala
representación.
20. 5. Conductismo
fundado en 1913 por el norteamericano John Watson (1878-1958) fue continuado por B.F
Skinner (1904-1990) quien mas tarde se convertiría en uno de los lideres mas influyentes
de esta teoría
oponiéndose ala escuela estructuralista y funcionalista y tomando como punto de partida
los experimentos sobre condicionamiento de pavlov y las ideas de E.L THORNKDIKE, John
B Watson planeo que la psicología debía enfocarse únicamente al comportamiento
observable y medible por lo que conceptos como comportamiento observable y medible
6. Humanismo
a este enfoque surgido en estados unidos de américa después de la segunda
guerra mundial se le reconoce no como una escuela de pensamiento , si no como
un movimiento renovador que busca humanizar la psicología también conocida
como psicología existencial , carecía de bases experimentales y científicas a
diferencia del enfoque conductista que prevalecía en ese entonces y del cual
tomaba distancia al afirmar que las personas tienen control sobre sus vidas y que
la interpretación subjetiva era fundamental en toda actividad humana.
21. Teoría cognitiva
Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está
subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatita: la
adquisición del lenguajes debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano
llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una
parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra
hacen posible el progreso intelectual.
22. 8. Neurociencia
la neurociencia o también llamada ciencia del cerebro es un conjunto de disciplinas
que se ocupa del estudio biológico del cerebro , incluyendo su estructura y función
química , la forma , la farmacología y patología del sistema nervosos y las
integraciones que entre sus diferentes elementos dan lugar ala conducta.
hoy en día las neurociencias se combinan con la psicología para dar lugar a lo
que se le conoce como neurociencia cognitiva , que se orienta a investigar formas
certificas de entender el cerebro y la neurobiología, la pscobiologia, y psicología
cognitiva . Sus principales representante son los neuropscologos steven pinker y
Daniel shacter, el pscolobiologo mark hausser , el neurólogo Álvaro pascual leone ,
el psicólogo evolutivo watermischel etc.
23. Objeto de estudio de la psicología
El objetivo fundamental de la psicología es el estudio de los procesos mentales,
además de describir , explicar predecir y controlar la conducta analizaremos estos
El objeto de estudio de la psicología debe transcender alas exigencias a nivel
científico para cumplir una tarea practica y humaniza dora: conocer y comprender
al ser humano.
propósitos:
1. Describir: consiste en recoger datos y recabar información detallada sobre los
procesos cognitivos y los comportamientos ; es la tarea básica de la psicología
2. explicar: es una de las etas de la psicología es averiguar las causas de determinadas
conductas para ello formula una hipótesis basadas en una o varias teorías ( de manera
provisional) que deberá reformular y afinar a medida que se valla obteniendo mayor
conocimiento
3. Predecir: es la capacidad para pronosticar un comportamiento la cual es otra de las
exigencias de la psicología como ciencia para ello deberá establecer una relación
causa efecto en el contexto experimental
4. controlar : alterar las condiciones que influyen en el comportamiento de manera
predecible y lograr su ocurrencia es otro de los objetivos.
.
24. La mente
la mente es el nombre mas comúnmente dado al entendimiento y la conciencia
que son una combinación de capacidades como el racionalismo , la percepción
, la emoción la memoria la imaginación y la voluntad. La mente tiene dos tipos
de procesos : los conscientes y los inconscientes abarca también funciones no
intelectuales como es el caso de las afectivas. Mente e n psicología puede
definirse como una propiedad diferente del cerebro pero que emerge de este y
cuyo funcionamiento explicaría a conducta manifiesta de los seres humanos.
La conducta
desde sus inicios dl siglo XIX , con la obra de Wundt l psicología tenia como
objeto de estudio la mente y sus contenidos , sentimientos e imágenes) sin
embargo a comienzos del siglo XX watson fundo la nueva escuela que
consideraba la conducta como el tema de estudio ms importante de la psicología
los conductistas entendían la conducta como el conjunto de respuestas dadas por
un organismo frente a determinados estímulos del medio a psicología deba ser
una ciencia natural que hubiera por objeto describir, explicar predecir y controlar la
conducta, sin tener encuenta los estados mentales ni siquiera como causa de la
conciencia.
25. Los procesos mentales
¿Cómo consigues comprender la operación matemática que te esta enseñando
tu maestro? ¿ como lograste entender que esta joven no quiere ser tu novia (o), si
no tu amigo (o)? Porque? Si estudiaste tanto para ese examen de historia lo
reprobaste ? Así nomas? Sabes lo que significa este refrán “ al buen entendedor
pocas palabras” saber como funciona una computadora, prender el boiler o ajustar
la hora un reloj es algo que puedes realizar casi automáticamente pero cuando
se trata de funcionamiento de nuestra mente el asunto y no es tan sencillo, pues
los procesos que lleva a cabo son intangibles y la mayor parte de las veces nos
damos cuenta de ellos.
la perceptiva cognitiva, surgida en la década de los 60 , planteo el abandono del
modelo explicativo conductista para emprender l búsqueda de explicaciones
cognitivas de la conducta humana con base en le modelo computacional de la
mente o modelo del procesamiento de la información
la ciencia cognitiva se ocupa de todo eso y su meta es suministrar una descripción
coherente de la forma en que los seres humanos obtienen su productos
simbólicos mas significativos como llega a componer una sinfonía, a acrecer un
problema a construir teorías, a resolver problemas etcétera..
26. Métodos de investigación
Observación naturalista
La observación naturalista es un método de estudio basado en la observación
cuidadosa de eventos o situaciones que no sean manipuladas por el investigador.
Los psicólogos dedicados ala investigación que optan por este método se basan
en la observación para estudiar el comportamiento del hombre y de los animales
dentro de su contexto natural, en vez de hacerlo en las condiciones controladas de
laboratorio. La principal ventaja de este método consiste en le comportamiento
observado en la vida diaria tiende a ser mas natural , mas espontaneo y mas
variado que el que podemos advertir en el laboratorio , esencialmente consiste en
recoger información atreves de la vista y el oído para investigar en condiciones
ambientales naturales , los cambios y modificaciones que se producen en el
transcurso del desarrollo renunciando relativamente a un control sistemático de los
factores en los resultados.
27. Estudio de caso
es el conjunto de registros o datos de situaciones terapéuticas que
presentan determinadas peculiaridades haciendo un estudio al o largo del
tiempo y que se emplean para identificar comportamientos y sugerir que
problemas necesitan resolverse. Se utiliza mucho en psicología clínica y
tiene la ventaja de proporcionar información muy detallada y compleja
Encuesta
La encuesta es la técnica de recolección de información por escrito que se
usa con mayor frecuencia entre los investigadores sociales consiste en
elaborar un cuestionario con preguntas que servirán para comprobar las
hipótesis . Las encuestas tienen un objetivo obtener información,
estadística definida.
28. investigación correlaciónal
Cuando una teoría científica postula la existencia de una correlación entre
dos variables que no pueden ser analizadas experimentalmente, sus
presencia en una población o grupo puede ser detectada con el recurso del
método de verificación correlacional . Los estudios de correlación consisten
n el análisis de relaciones casuales tratando de encontrar factores asociados
a ciertos tipos de conducta . Se pueden presentar dos tipos de correlación:
• positiva: cuando dos variables aumentan o disminuyen al mismo tiempo
por ejemplo ¿la aumentar la ansiedad aumenta el rendimiento a al
disminuir la ansiedad disminuye en rendimiento.
• Negativas: cuando dos grupos de medida varían en sentido contrario es
decir si una variable aumenta la otra disminuye por ejemplo ¿ el mayor
consumo de alcohol conlleva a un menor rendimiento académico? A
mayor depresión , menor autoestima?
29. Investigación experimental
los experimentos son observaciones sofisticadas , repetibles y
controladas por el experimentador con el objeto de comprobar la
verdad de su hipótesis , cuando un investigador diseña un
experimento intenta reproducir artificialmente un fenómeno que se
produce de forma espontanea en la realidad , a la ayuda de
instrumentos mas o menos sofisticados y del análisis matemático de
los resultados. Su propósito es comprender las relaciones existentes
entre las variable (s)independiente (s) –o supuesta (s) causa (s) del
fenómeno y la (s) variables dependiente (s) o fenómeno que quiere
comprender
La investigación debe ser precisa objetiva empírica determinista,
parsimoniosos Escéptica: estos principios o actitudes que
orientan una investigación
30. Áreas de la psicología
las teorías de los sistemas psicológicos ahora son mas especializadas y a medida que se
analizan los problemas se encuentran nuevas interrogantes y nuevos intereses de las
especialidades que dan lugar a futuras aplicaciones . Los psicólogos se mueven en diferentes
áreas especializadas he aquí alguna de ellas:
Educativa: se interesa en los principios psicológicos que subyacen a los procesos de
enseñanza –aprendizaje en el aula para mejorar sus aplicaciones en el campo pedagógico
como son : curriculum, estrategias, y técnicas de enseñanza-aprendizaje relación d
pedagógica planeación didáctica estrategias de evaluación elaboración de materiales
didácticos etcétera.
31. Clínica y consejería
los psicólogos que se desempeñan en este campo de aplicación esta comprometidos ene
el diagnostico etiología, y tratamiento de la conducta y de los problemas mentales que van
desde leves hasta los mas graves
la psicología industrial
esta mas enfocada a crear un ambiente de trabajo que estimule la productividad y la
satisfacción con el puesto e interviene en proyectos para l industria en relación con la
mano de obra, administración, productividad, problemas de contratación y despido
relación hombre –maquina etcétera
32. Individual
la teoría individual es una teoría psicológica ideada por aldred quien a
diferencia de Freud creía que el sr humano tiene posibilidades de
mejorar y de progresar en la vida de reducir sus problemas y con el
tiempo de llegar a aun ajuste casi perfecto de sus proceso vital
la psicología individual describe la conducta humana a atreves de seis principios
inferioridad ,superioridad, estilo de vida yo creador metas fantasiosas, interés
social
33. Social
el psicólogo social se interesa en el comportamiento de los individuos y la influencia de
l grupo social al que pertenecen. Estudia los roles sociales información, cambio de
actitudes afiliación atracción intrapersonal , percepción , conformidad , procesos
grupales, conductas antisociales identidad etcétera.
Experimental
la psicología experimental que trabaja en este campo se interesan en conocer el
comportamiento animal y humano realizan con frecuencia experimentos y casi siempre
llevan acabo su labor en situaciones de laboratorio perfectamente controladas.
34. Del desarrollo
Tiene como finalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de
crecimiento y desarrollo del ser humano busca comprender la manera en que
las personas perciben entienden y actual en el mundo y como todo eso va
cambiando de acuerdo con la edad ( ya sea por maduración o por aprendizaje)
a este campo de aplicación también se le conoce con l nombre de psicología
del ciclo vital.
Del deporte
Si estudia la relación existente entre el comportamiento deportivo y distintas
variables psicológicas como la motivación la autoconfianza el esteres los estilos
cognitivos la atención, etc. que parecen tener una relevante incidencia sobre
aquel. Se investiga así mismo la utilidad de procedimientos instrumentos que
permitan evaluar estas variables ene le contexto del deporte así como la eficacia
de estrategias psicológicas
35. Ambiental
La psicología ambiental se basa en el estudio de la relación del individuo con
el medio ambiente dentro del cual evoluciona . Las sensaciones , los
recuerdos y los sentimientos de nuestro pasado y presente están ligados
alas experiencias que hemos tenido y por lo tanto a los lugares alrededor
de los cuales se desarrolla nuestra existencia : experiencias humana esta
ligada a ala experiencia espacial.
36. Relación de la psicología con
otras ciencias
.
Medicina
Psiquiatría
Pedagogía
Sociología Arquitectura
Criminología
Administración
Biología
Psicobiologia
37. Psiquiatría
¿ que diferencia hay entre un psicólogo clínico y un psiquiatra? El psiquiatra se diferencia
del psicólogo clínico en diversos aspectos el primero que el psiquiatría es un licenciado en
medicina y el psicólogo clínico es un licenciado en psicología. Por ello el psiquiatría
considera los problemas del paciente como resultado de que algo no funciona bien en el
organismo ( en el cuerpo) por e contrario el psicólogo clínico se centra en aspectos
psicológicos ( como influyen en el problema alas relaciones y situaciones sociales, familiares
las emociones propias, y los demás la opinión y visión personal que se tiene sobre los
problemas etc.).
pedagogía
la psicología y la pedagogía han definido históricamente en complejo campo de iteraciones
la influencia de la psicología como disciplina afín ala pedagogía permite al os futuros
maestros acceder al estudio y alas recientes investigaciones que explican el funcionamiento
que l mente en actividad tan importantes como el procesamiento de la información la
adaptación social y cultural , la producción y la creación de la cultura, la resolución de
problemas y la creatividad así mismo les posibilita comprender los procesos de desarrollo
cognitivo y el funcionamiento de la mente para orientar de una manera mas consiente y
exitosa los procesos de enseñanza-aprendizaje . Indiscutiblemente la cognición nos remite
ala reflexión y dialogo entre dos disciplinas científicas la psicología y la pedagogía.
38. Sociología
la psicología social es una ciencia que estudia la conducta interpersonal y
trata de describir y explicar como los pensamientos sentimientos y acciones
de las personas son influidos por otros el comportamiento humano es
fundamental social y lo que somos pensamos, sentimos o hacemos es
habitualmente un producto de esta integración.
Arquitectura
considerando la satisfacción del ser humano como la esencia de la arquitectura el
arquitecto mexicano José Villagrán decía que esta se encuentra en construir espacios
habitables por el hombre contemplando en su compleja integridad sustancial. En
forma mas sintética decía que la arquitectura es el arte de construir la morada
integralmente humana.
39. Biología
en el dominio de la biología y el de la psicología no están separados son dos
niveles de análisis la biología esta penetrada de aspectos comportamentales (
funciones de relación del ser vivo con el entorno) sociales u otros
recíprocamente la psicología hunde sus raíces en la dotación biológica de los
organismos que estudia sin ir mas lejos en sus capacidades nerviosas y
también de diseño corporal diversos ( tipos de desplazamiento , sensorialidad
etc.)
pscobiologia
la pscolobiologia científica actual muestra la influencia del cuerpo en la mente y la
conducta como consecuencia de la influencia el psicólogo precisa del conocimiento de
los elementos estructuras y procesos o mecanismo de aquellas partes del cuerpo mas
claramente involucradas en los procesos mentales y la conducta en especial del sistema
nervioso y del sistema hormonal.
40. Bloque 2
Analizas la relación entre los procesos
neurofisiológicos y la conducta”
41. 2.1 Funcionamiento neuronal
¿alguna vez te has sentido muy triste sin saber por que? Hay dias en que tu te sientes lleno
de energía y parece que aprendes mas rápido? Ta vez has observado tus reacciones físicas
antes de presenta r un examen particularmente difícil: te sudan las manos se te seca la boca
la mente se te pone en blanco etc., ¿es igual cuando te enamoras? Pero ¿Qué significa todo
esto? Al igual que una mente enferma o un trastorno psicológico determinan ciertos
tipos de conducta, tu comportamiento, hasta el mas sencillo , tiene una base fisiológica, es
decir biológica. en este sentido la psicología se interesa en conocer y establecer las
relaciones que hay en un organismo y el medio ambiente específicamente el
funcionamiento del sistema nerviosos , 1ue es donde se procesa información que nos llega
atreves d los sentidos por las vías aferentes y desde donde parten las respuestas que
llegarían al sistema muscular y endocrino La neurona es la célula especializada en
producir y transmitir corrientes nerviosas por lo que constituye la unidad biológico básica
dl sistema nervioso .
en las neuronas se distinguen en las siguientes partes:
a) una zona central o cuerpo celular o soma
b) Unas ramificaciones arborescentes o dendritas
c) un filamento delgado y mas largo llamado axón
42. Las conexiones o sinapsis entre neuronas se realizan normalmente entre al axón
y las dendritas de las neuronas. La información en el sistema nerviosos se
transmite de dos formas:
1. Eléctrica : la información le llega ala neurona por las dendritas y se transmiten
como impulso eléctricos a lo largo de toda la célula y del axón
2. química entre el axón y las dendrita de las neuronas existe un pequeño espacio
pues la neuronas no están totalmente en contacto. La información recorre este
pequeño espacio en forma de actividad química mediante las sustancia
llamada neurotransmisores
Estructura
la estructura física desempeña un papel importante en el funcionamiento del
comportamiento individual. Para comprender como influye el organismo en el
comportamiento es necesario conocer los componentes del sistema nervioso y su
organización en sistema y subsistemas. Las funciones del sistema nervioso son
esenciales para la integración y la coordinación de las diferentes actividades del
organismo. Los procesos de reacción en los organismos superiores no existían
sin la coordinación que aporta este sistema al actuar mediante las células
nerviosas con las que guarda una estrecha relación funcional.
la estructura de las neuronas se clasifica de acuerdo con su nuero de procesos
terminación, o elongación (alargamiento) de su cuerpo celular.
43. Dendritas
las dendritas son la parte receptoras de la neurona y están formadas por muchas
ramificaciones cortas que emergen de cuerpo celular estas ramificaciones son muy
delgadas y cortas y en cada una neurona hay miles de ellas. Son estimuladas por
señales o las reciben atreves de las sustancias transmisoras desde otras células
nerviosas en forma de impulso u onda.
Soma
el cuerpo celular o soma es el centro de la neurona dentro fe la cual esta el núcleo
sirve para asimilar y aprovechar los nutrientes que proveen energía para la
actividad neuronal el cuerpo celular de la neurona tiene dos clases de
ramificaciones o extensiones distintas distintas con muchas dendritas y un axón, las
cuales se extienden a lo lago del cuerpo neuronal
44. Clasificación Funcional
en el ámbito o funcional las neuronas se clasifican en sensoriales motoras e
interneuronas
Sensorial
las neuronas sensoriales (aferentes) conducen impulsos desde los receptores
ubicados en el cuerpo hasta el cerebro y la medula espinal estos impulsos son
afirmativos (visión, sonido, tacto, dolor etc.) estas neuronas son los
componentes sensoriales aferentes a los nervios espinales y craneales ; sus
cuerpos forman en gran parte la medula espinal ( raíz posterior) y los ganglios
craneales
Motora
las moto neuronas (aferentes) conducen el impulso desde el cerebro y la medula espinal
hasta los efectores ( músculos, y glándulas) lo que origina la contratación de fibras
musculares o ala secreción glandular estas neuronas son el componente motor eferente d
los nervios espinales y craneales.
45. Interneurona
existen otro tipo de neuronas cuyos somas y procesos permanecen el
sistema nervioso central y s les conoce como interneuronas , las cuales
no tienen contacto directo con estructuras periféricas ( receptores y
efectores) . Son neuronas que transmiten información entre las neuronas
sensoriales( sentir frio, calor etc.) las neuronas motoras ( el aparato
motor es el del movimiento).
46. 2.2 sistema nervioso
millones de neuronas constituyen ala intrincada organización del
sistema nervioso del cuerpo humano dada la cantidad de funciones y
partes del organismo que debe intrigar el regulador de comunicación
del cuerpo y tiene tres funciones básicas:
• función sensitiva: nuestro sistema nerviosos siente determinados
cambios o estímulos tanto e el inferior del organismo por ejemplo
la distensión gástrica o el aumento del latido cardiaco como fuera de
el por ejemplo el aroma de una gardenia o la brisa marina en
nuestro rostro
• Función integradora: La información sensitiva que experimentamos
en almacenar en algunos aspectos de esta y se toman decisiones
con respecto ala conducta SEGUIR
• Función motora: es la que responde a algo estímulos iniciando
contracciones musculares o secreciones glandulares
47. Sistema nervioso central:
medula espinal y encéfalo
El sistema nervioso central esta rodeado de membranas que lo protegen
y lo bañan con una sustancia conocida como fluido espinal” los
resguardan estructuras protectoras como el cráneo en el encéfalo y la
columna vertebral alrededor de la medula espinal .
Medula espinal: es la porción mas grande y que menos se desarrolla del
sistema nervosos central sus estructura cilíndrica ocupa el interior de
toda la columna vertebral y esta protegida por las vertebras, por cuyas
aperturas entorno y salen los nervios raquídeos de la medula sus dos
principales funciones son:
1. Coordinar ciertos reflejos ( reacciones automáticas como retirar la
mano al tocar algo muy caliente.)
2. Llevar mensajes al cerebro desde el.
48. Encéfalo: es una extensa prolongación de la medula espinal que comprende una serie
de zonas de vital importancia y externa complejidad le corresponden las siguientes
funciones básicas como respirar o pasar alimentos.
comprende el cerebro , cerebelo bulbo raquídeo y tubérculos cuadrigeminios
• bulbo raquídeo: es la parte que le sigue ala medula y s comunica con las zonas
superiores del cerebro a partir de agrupaciones de nervios que forman sus paredes
ejerce funciones reflejas sobre la respiración , el ritmo cardiaco y deglución.
• Cerebelo: se relaciona con la actividad muscular , la coordinación de los movimientos
de las principales partes del cuerpo y el mantenimiento postural.
• Tubérculos cuadrigminios: son cuatro , dos supriores y os inferiores y constituyen un
centro de reflejos visuales en cuyo interior se encuentra la glándula hipófisis que
controla la actividad del organismo,
• Cerebro es el organismo supervisor del sistema nervios, protegido por una bóveda
ósea y alojado en la bóveda craneal. Se trata de un órgano externadamente útil para
coordinar movimientos . El cerebro permite almacenar y gestionar en paralelo
millones de señales por segundo , con las que puede a ensamblar mapas de
percepciones y de esa forma realizar predicciones efectivas sobre los sucesos
futuros.
49. El cerebro humano puede considerarse compuesto por tres capas superpuestas:
1. Núcleo central primitivo o replico
2. Cerebro antiguo o límbico
3. Cerebro nuevo o neocortex
Estas capas corresponden a algunas de las estructuras cerebrales mas importantes
como veras a continuación:
• Formación reticular: es una red masiva de neuronas situadas en el núcleo
central primitivo del cerebro en sus principales es alertar ala corteza para que
reciba información sensorial importante.
• Sistema límbico: sus estructuras funcionan de manera coordinada y en unión con
corteza par influir en las motivaciones y emociones especialmente en la mas
primitivas
• Corteza cerebral : es la cubierta dl cerebro y consta de capas de neuronas
dispuestas en pliegues y circunvoluciones.
50. sistema nervioso periférico:
somático autónomo
el sistema nervioso periférico se integra con los 31 pares de nervios raquídeos que parten
de la medula espinal ; además de los 2 pares de nervios craneanos que parten del
encéfalo y se dirigen distintos órganos de la cabeza . el sistema nervioso o periférico se
divide en somático y autónomo
el sistema nervioso somático
1. nervios espinales: son los que envían información sensorial (tacto, dolor,) del tronco
y las extremidades hacia el sistema nervioso central a través de la medula espinal
2. tejido nervioso : los órganos que integran el sistema nervioso están formados
fundamentalmente por los tejido nervios cutos elementos constitutivos son a) las
neuronas y células gliales que dan origen ala sustancia gris integrada por los
cuerpos neuronales y que forman centros de procesamiento de la información y b) el
neutrófilo y la sustancia blanca, formada por las fibras nerviosas o axones y sus vinas
, donde se agrupan las vías de conducción aferentes y eferentes y las vías de
comunicación de dichos centros entre si.
51. Sistema autónomo
Se llama así porque muchas de sus funcione s son automáticas o autorreguladas
continuamente sea que se tenga conciencia a ellas. Los nervios del sistema
autónomo son los encargados de la intervención motora de los músculos lisos,
glándulas y musculo cardiaco se subdivide en la división simpática y la división
parasimpática ; anqué con algunas excepciones estos subtemas generalmente
trabajan en forma parasimpática; aunque con algunas excepciones estos
subtemas generalmente trabajan en forma antagónica u opuesta. El sistema
nervioso periférico tiene componentes viscerales que controlan alas glándulas y
cierto tipo de músculos como el corazón los ojos y los vasos sanguíneos.
52. 2.3 sistema endocrino
el sistema endocrino u hormonal , constituido por células
especializadas y glándulas endocrinas es un conjunto de órganos y
tejidos que funcionan n una red de comunicación celular liberando
hormonas como respuesta al os estímulos es el responsable de
algunas de las principales funciones metabólicas del organismos
como
controlar la intensidad de las funciones químicas en las células
Dirigir el transporte de sustancia atreves de las membranas de las
células)
Regular el equilibrio (homeostasis ) del organismo.
Hacer parecer las características sexuales secundarias
gobiernan otros aspectos del metabolismo de las células como
crecimiento y secreción
53. Glándulas
las glándulas exocrinas se caracterizan por que vierten sus fluidos ( sudor, etc.)
la superficie externa del cuerpo mientras que las glándulas endocrinas secretan
hormonas que son sustancias químicas especificas encargadas de llevar
mensajes a ciertas áreas del cuerpo atreves de la corriente sanguínea. Las
hormonas son esenciales para e adecuado funcionamiento del cuerpo porque
ayudan al control del crecimiento y al sano desarrollo de la sexualidad ; muchas
de esas glándulas endocrinas reaccionan directamente alas condiciones
corporales.
54. Las glándulas endocrinas mas importantes que se secretan sus productos
directamente ala sangre y que analizaremos por su influencia sobre el
comportamiento humano son:
Pituitaria
La glándula pituitaria es nombrada a veces como la glándula maestra porque
ejerce gran influencia en otros órganos del cuerpo. Su función es compleja e
importante para el bienestar general.
esta dividida en dos partes : la interior y la posterior
La pituitaria anterior produce diversas hormonas como:
• prolactina: estimula la secreción láctea en la mujer después del parto y
puede afectar los niveles hormonales de los ovarios en las mujeres y en los
testículos de los hombres
• hormona del crecimiento: estimula el crecimiento infantil y es importante para
mantener una composición corporal saludable.
• Adrenocotropina: estimula a producción del cortisol por las glándulas
adrenales l cortisol u hormona del estrés es esencial para sobrevivir porque
ayuda a mantener presión arterial y los niveles de glucosa en la sangre
• hormona estimulante de la tiroides: estimula la glándula tiroides para
que produzca hormonas tiroides , las Cuales regulan el metabolismo
del cuerpo la energía el crecimiento el desarrollo y la actividad del
sistema nervioso.
55. Hormona lutereinizante: regula la testorena en los hombres y el estrógeno
en las mujeres.
hormona estimuladora de folículos: fomenta la producción de
espermatozoide en los hombres y estimula los ovarios para que suelten los
óvulos en las mujeres.
pineal
El funcionamiento de esta glándula aun es enigma para la ciencia pero al
menos se ha descubierto que produce una hormona llamaba melatonina la
cual puede inhibir la acción de las hormonas que producen la gonadotropina ,
responsable del desarrollo y funcionamiento de los ovarios y testículos.
Tiroides
ubicada en el centro del cuello adelante d la taque a y debajo de la laringe , esta
pequeña glándula produce hormonas tiroides que controlan el metabolismo
capacidad propia del cuerpo de desintegren los alimentos y almacenarlos en
forma de energía además de que convertir los alimentos en productos de
desperdicio liberando la energía del proceso.
56. Suprarrenales
Estas glándulas segregan un cierto tipo de hormonas sexuales y la adrenalina y
noradrenalina- que funcionan como neurotransmisores de los procesos nerviosos- también
prepara la movilización general del organismo en situaciones de emergencia y en la
vasodilatación muscular: aumento de l presión sanguínea ritmo car
Ritmo y tono muscular. Tienen dos partes bien diferenciadas que reconocen un origen
diferente : corteza y medula que producen entre alas hormonas las siguientes :
• cortisol: cuy secreción regula el metabolismo de los hidratos de carbono
favoreciendo la hiperglucemia, además de que contribuye a elevar la tensión arterial
• Aldosterona: estimula la absorción de sodio y la excreción renal de potasio
• Catecolaminas: posee un pale básico en la respuesta del organismo alas situaciones de
estrés ya que favorecen la hiperglucemia, la aceleración de la frecuencia cardiaca y la
elevación de la tensión arterial
57. Hormonas
existen hormonas naturales y hormonas sintéticas. Una y otras se emplean como
medicamentos en ciertos trastornos por lo general cuando es necesario compensar su falta o
aumentar sus niveles si son menores de lo normal
las hormonas son segregadas por ciertas celular especializadas localizadas en glándulas de
secreción interna o glándulas endocrinas. O también por células epátales e intersticiales .
.- Actúan sobre el metabolismo
.-Se liberan al espacio extracelular
.-Viajan atreves de la sangre
.- afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de a hormona
.- su efecto es directamente proporcional a su concentración
.- independientemente de su concentración requieren de adecuada funcionalidad del receptor
para ejercer su efecto
.- regulan el funcionamiento del cuerpo
58. 2.4 Especialización hemisférica
el neurofisiologo Roger sperry , uno de los mejores investigadores ene l campo de la
especialización hemisférica hacia que los pacientes realizaran pequeños rompecabezas un
hombre intentando hacer el rompecabezas con su mano derecha no podía evitar su mano
izquierda intentara ayudarle. Con una mujer el doctor sperry proyectaba un dibujo de
un hombre desnudo en la parte derecha de la pantalla . Ella se ruborizo y rio
nerviosamente pero cuando se le pregunto no supo decir por que. Por supuesto solo e
hemisferio derecho había visto el dibujo mientras que el izquierdo no.
59. Lóbulos de la corteza cerebral
la corteza cerebral compuesta por sustancias gris contiene aproximadamente
10000 millones de neuronas formando un revestimiento completo del hemisferio
cerebral su superficie esta aumenta por su plegamiento en circunvoluciones
separadas por cisuras o surcos y consiste en una mezcla de células nerviosas,
fibras, nerviosas , neuroglia y vasos sanguíneos .
en la corteza cerebral podemos distinguir cuatro lóbulos : frontal
pariental,temporal,occidental
• Lóbulo frontal: En el lóbulo frontal se encuentra el área de Broca, encargada
de la producción lingüística y oral. También se dan los movimientos de los
órganos fono articulatorios
• Lóbulo parietal: El lóbulo parietal es, dentro de los lóbulos cerebrales, el que
ocupa la zona que recae bajo el hueso parietal, es decir, en las partes medias y
laterales de la cabeza, los mayores entre los que forman el cráneo. Se trata de la
zona cerebral que está encargada especialmente de recibir las sensaciones de
tacto, calor, frío, presión, dolor, y coordinar el equilibrio
• Lóbulo occipital : Los lóbulos occipitales son el centro de nuestro núcleo
ortimáxico central sistema visual de la percepción. Recibe información visual de
esta área, desde donde esta información va a otras zonas cerebrales que se
especializan en temas como la identificación de palabras.
60. El lóbulo temporal
es una parte del cerebro, localizada frente al lóbulo occipital,
aproximadamente detrás de cada sien, que desempeña un papel importante en
tareas visuales complejas, como el reconocimiento de caras. Es la "corteza
primaria de la audición" del cerebro.
61. Funciones del hemisferio
izquierdo
el hemisferio izquierdo es comúnmente
identificado como el cerebro lógico y
como el centro de la capacidad de expresión
se le atribuye la facultad de controlar y
reconocer grupos de letras formando
palabras y grupos de palabras formando
frases, tanto en lo que se refiere al habla, la
escritura , la numeración , las matemáticas y
la lógica , como las facultades necesarias
para transformar un conjunto de
informaciones en palabras gestos y
pensamientos.
Funciones del hemisferio
derecho
el hemisferio derecho elabora y procesa
la información mayoritariamente usando
el método de síntesis organizan do o
componiendo la información a partir de
sus elementos aun conjunto. Su forma de
elaborar y procesar la información es
distinta ala del hemisferio izquierdo se
trata de un hemisferio derecho integrador
, centro de facultades viso espaciales no
verbales , especializado en sensaciones ,
sentimientos propicia y habilidades
espaciales.
63. Diferencias sexuales en especialización
hemisférica
El prejuicio , la ofensa, las diferencias en las formas de percibir , sentir, pensar y
actuar entre hombres y mujeres no ha dejado de ser un tema polémico ‘¿ será
verdad que los hombres y las mujeres sienten y perciben de diferente manera?
Piensan distinto hombres y mujeres por causas fisiológicas? En que medida las
diferencias están condicionadas por la sociedad la cultura , la religión o la
formación.
Pruebas científicas han comprobado lo que ya se sabia desde hace tiempo : que le
cerebro femenino es diferente de su homologo masculino.
64. Los efectos en las drogas
Los efectos que provocan las drogas son diferentes sobre nuestro sistema nervioso según los
distintos tipos de drogas consumidas: unas son excitantes y otras, depresoras; unas aceleran
nuestro funcionamiento mental, con el riesgo de aumentar los errores, y otras lo lentifican o
lo distorsionan; otras producen alucinaciones o cambios en la percepción de la realidad.
El consumo de drogas tiene consecuencias en el funcionamiento normal de nuestro sistema
nervioso y provoca una serie de efectos que alteran nuestras capacidades: modifican la
manera de pensar, de funcionar, de relacionarse con los demás y de enfrentarse a los desafíos
de la realidad. En definitiva, nos hacen menos protagonistas de nuestra vida.
66. 3.1 conceptualización y componentes de la
emoción
¿ que significado tienen las emociones en tu vida?
Las emociones son impredecibles para el desarrollo de la vida normal el
hombre es fundamentalmente emocional los descubrimientos actuales en
neurociencias nos muestran que el ser humano ve siente y oye a través
de los filtros emocionales de su cerebro
la naturaleza de las emociones
las emociones son fenómenos multidimensionales típicamente tienen cuatro
elementos interrelacionados una sensación subjetiva en tanto yo como sujeto la
estoy experimentando un patrón de actividad fisiológica por cuanto incluye una
serie de señales características una fundación o meta en tanto siempre esta dirigida y
una expresión o manifestación.
Hay tres componentes en una emoción: neurofisiológico, conductual, cognitiva.
67. Hay tres componentes en una emoción: neurofisiológico,
conductual, cognitiva.
La neurofisiológica se manifiesta en respuestas como taquicardia, sudoración,
vasoconstricción, hipertensión, tono muscular, rubor, sequedad en la boca, cambios en los
neurotransmisores, secreciones hormonales, respiración, etc. Todo esto son respuestas
involuntarias, que el sujeto no puede controlar. Sin embargo se pueden prevenir mediante
técnicas apropiadas como la relajación. Como consecuencia de emociones intensas y
frecuentes se pueden producir problemas de salud . La observación del comportamiento de
un individuo permite inferir qué tipo de emociones está experimentando. Las expresiones
faciales, el lenguaje no verbal, el tono de voz, volumen, ritmo, movimientos del cuerpo,
etc., aportan señales de bastante precisión sobre el estado emocional. Esta componente
puede intentar disimularse. Por ejemplo, las expresiones faciales surgen de la actividad
combinada de unos 23 músculos, que conectan directamente con los centros de
procesamiento de las emociones, lo que hace que el control voluntario no sea fácil; aunque,
siempre es posible «engañar» a un potencial observador. Aprender a regular la expresión
emocional se considera un indicador de madurez y equilibrio que tiene efectos positivos
sobre las relaciones interpersonales.
68. La componente cognitiva o vivencia subjetiva es lo que a veces se
denomina sentimiento. Sentimos miedo, angustia, rabia y muchas otras
emociones. Para distinguir entre la componente neurofisiológica y la cognitiva,
a veces se emplea el término emoción, en sentido restrictivo, para describir el
estado corporal (es decir, el estado emocional) y se reserva el término
sentimiento para aludir a la sensación consciente (cognitiva). La componente
cognitiva hace que califiquemos un estado emocional y le demos un nombre. El
etiquetado de las emociones está limitado por el dominio del lenguaje. Dado
que la introspección a veces es el único método para llegar al conocimiento de
las emociones de los demás, las limitaciones del lenguaje imponen serias
restricciones a este conocimiento. Pero al mismo tiempo dificulta la toma de
conciencia de las propias emociones. Estos déficits provocan la sensación de
«no sé que me pasa». Lo cual puede tener efectos negativos sobre la persona.
De ahí la importancia de una educación emocional encaminada, entre otros
aspectos, a un mejor conocimiento de las propias emociones y del dominio del
vocabulario emocional.
69. Definición
la emoción es un fenómeno afectivo que se produce como una reacción de excitación frente
a estímulos. La excitación rente a estímulos la excitación emotiva altera no solo la
efectividad si no la conducta y el funcionamiento fisiológico del organismo los cambios mas
importantes que se presentan durante la emoción son:
• sensación de sequedad en la boca por la interrupción de la función digestiva
• los latido del corazón y del pulso se aceleran por la secreción de adrenalina que
predispone ala acción
• vuelco en el estomago debido ala construcción de las arterias del abdomen
• Las pupilas se dilatan
• Brisca elevación de la presión sanguínea
• Enrojecimiento de la piel
• Rápida convención del azúcar en energía
• cambio de la velocidad y la profundidad de la respiración de Acuerdo con la intensidad
duración y conducta corporal de la situación emocional
• Sudoración excesiva d por el despliegue del esfuerzo muscular
• Perdida mas o menos profunda del control mental
• Alteraciones faciales contracción descontrolada de músculos
70. Conducta emocional
La motivación y la emoción son dos conceptos estrechamente
relacionados por tres razones:
La activación de las emociones activa la conducta, y motivos
Los motivos a menudo se acompañan de emociones
Las emociones tienen normalmente propiedades motivacionales en sí
mismas
71. percepción emocional
La vida es una comedia para aquellos que piensan y una tragedia para
aquellos sienten.
Es la capacidad de identificar las emociones con sus componentes físicos y
cognitivos, tanto en nosotros mismos como en los demás; es poder identificar
la honestidad o deshonestidad de las expresiones emocionales, así como la
capacidad de expresar nuestras emociones y necesidades en el lugar y modo
adecuados. Este componente supone el primer paso para el entendimiento de
las emociones
72. El control de las emociones
las emociones en sus aspectos internos son sumamente difíciles de controlar en
cambio en sus aspectos externos son mas fáciles de lograr
el mundo de las emociones ha sido considerado siempre conflictivo porque crea dos
tipos de problemas : el conflicto del predominio entre ellas y la discordancia de ellas y
la razón
algunos consejos para aprender a controlar las emociones son :
a) Mantener una apariencia tranquila ante los estímulos que nos provocan temor
b) Controlar el lenguaje ya que el control de las palabras ayuda a disciplinar las
emociones
c) procurar ajustar los estímulos excitatorios de las emociones a las condiciones de
tolerancia de nuestro organismo
d) Aclarar cada día nuestros pensamientos
e) Aprender a proyectar nuestra mente a situaciones nuevas, comparando las mismas
con otras experiencias
f) hacer comparaciones con las diferentes situaciones
73. 3.2 conceptualización de motivación
Definición
La motivación puede definirse como el proceso o serie de procesos que inician,
dirige, mantienen y orientan una secuencia de conducta dirigida a una meta.
Hoy en día los psicólogos ven en los motivos las condiciones que provocan
regulan y sostienen el comportamiento mientras que caracterizan ala motivación
como el conjunto de procesos implicados en la activación , dirección y
mantenimiento de la conducta estudiar el proceso de motivación es un requisito
indispensable para comprender el complejo comportamiento de las personas. Esta
complejidad radica en el hecho de que el comportamiento sigue patrones muy
diversos en tanto que varían las necesidades de cada individuo así como sus
valores , sus metas y sus capacidades individuales para alcanzar objetivos .
74. Papel energetizador de la motivación
la función de los componentes energéticos es la
actividad de la conducta entre los atores que han señalado componentes energéticos
podemos encontrar a Sigmund frend con sus aportaciones sobre la energía psíquica; a
edwardc.tolman y goodon W. Allport con el concepto de pulsaciones así como totman kart
Erwin y clark quienes hacen referencia alas necesidades y la activación
otra propiedad del carácter activador de la motivación tiene que ver con la persistencia ,
evidente en le hecho de que cuando un organismo esta motivado , persiste en su
conducta hasta lograr su meta.
75. papel directivo
Los componentes direccionales o estructurales son los que regulan y
orientan hacia un fin la actividad de los sujetos. Se refieren alas
variables reguladoras de la conducta esto es a los medios o
mecanismos de que dispone esta energía o motivación para
concentrarse es una conducta determinada los componentes
direccionales implican una selección de la dirección para ejecutar la
acción, permitiendo establecer de que modo especifico o hacia que
meta concreta se dirige la acción es decir la cualidad se refiere al
tipo de motivación.
76. Incentivo
El incentivo es otro de los principales factores de los que depende la
motivación y puede definirse como la consecuencia obtenida por la
realización de la conducta motivada.
Estas consecuencias pueden ser:
a) Apetecibles y por lo tanto capaces de generar una conducta dirigida
hacia la consecución del incentivo
b) Aversivas e inducir una conducta de evitación o escape
El incentivo, para ser tal depende de dos factores fundamentales:
• la expectativa subjetiva de que pueda obtenerse o asea posibilidades
creo de alcanzarlo.
• El propio valor del incentivo ¿ un viaje es un premio para ti o de plano
esforzarse por eso no vale la pena?
77. Teoría de autorrelacion de maslow
Abraham maslow representa el enfoque humanista en psicología y se le
considera el padre de la motivación . Maslow organizó las necesidades humanas
en forma de pirámide estableciendo que las necesidades del hombre están
ordenadas en una jerarquía de preponderancia que es la siguiente:
a) fisiologías (aire ,agua, reposo, abrigo, etcétera).
b) de seguridad (protección contra el peligro o las privaciones
c) sociales (amistad, permanencia a grupos etcétera)
d) de estima (reputación , reconocimiento , auto respeto amor, etcétera)
e) autorrealización (realización potencial, utilización plena de los talentos
individuales
78. Teoría del aprendizaje social de
Bandura
Albert Bandura amplio las ideas de skinner padre del
conductismo argumentando que la recompensa mas
poderosa que puede haber para el ser humano es el
refuerzo social. El refuerzo social por excelencia es el
elogio ya sea verbal o gestual.
79. Conclusión:
Yo puedo llegar ala conclusión sobre este trabajo realizado sobre la psicología es
que existen varias áreas donde se pueden aplicara la psicología también que el
estudio y la practica de la psicología podemos ayudar a las demás personas que
padecen de algún problema mental sentimental y de sentimiento.
