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Bondades y dificultades respecto de la articulación de los procesos de docencia,
investigación, gestión y extensión en clave de mejora de la calidad educativa.
Docencia: Debe implementar herramientas metodológicas que propicien en el
estudiante el análisis y síntesis de lo impartido.
Investigación: Debe conformar grupos de estudiantes en el aula y asignar un
trabajo de campo relacionado con la asignatura con una primera fase de
recolección de información y una segunda fase que comprenda un marco
teórico e información bibliográfica.
Gestión: proceso orientado al fortalecimiento de proyectos educativos de
instituciones y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder
a necesidades educativas.
Extensión: A través del trabajo comunitario, realizar actividades vinculadas a las
áreas de conocimiento desarrolladas en las aulas de clase y basadas en una
necesidad social
Bondades de la docencia:
 Se nutre de lo que aporta la investigación
 De la innovación y uso de herramientas TICS, lograr despertar en el
estudiante la curiosidad por la innovación y actualización
 Son personas de gran impacto social, puesto que en sus manos esta la
formación competitiva de personas.
Dificultades de la Docencia:
 Docentes económicamente mal contribuidos.
 Docentes que no centran sus procesos en pro de la investigación por
parte del alumno.
Bondades Gestión:
 Representa el trabajo administrativo de los entes educativos, si se tiene
dentro de la institución individuos responsables, la universidad
contribuye al mejoramiento social
 Las labores administrativas deben de incluir a todos los miembros de la
comunidad educativa.
 Una buena gestión puede llevar al ente educativo a certificación y
acreditación de programas, la institución y al fortalecimiento de la planta
docente.
Dificultades de la gestión:
 Estamentos educativos poco comprometidos
 Funcionarios que solo buscan su beneficio económico
Bondades de la Extensión:
 Herramienta para acercarse a la comunidad
 Oportunidad de proyección.
 Sentido social con la comunidad, por su aporte en logros de investigación.
 Genera insumos para los grupos de investigación.
Dificultades Extensión:
 Cuando no incluye a la sociedad en la concepción de los programas que
ofrece y esto se debe a la poca gestión administrativa de los entes de
educación.
 No incluir grupos de investigación pertinentes con las necesidades
sociales.
Bondades de la Investigación:
 Favorece la formación docente
 Permite el docente inculque en el alumno el fortalecimiento de sus
competencias tanto humanas como técnicas
 Contribuye a que el alumno se vuelva más competitivo y que sea mas
crítico del conocimiento que adquiere.
Dificultades de la investigación.
 Docentes que no fomentan en los estudiantes y dejan que ellos sean
maquinas repetidoras de conocimiento simplemente.
 Falta de consecución de recursos técnicos por parte de los entes
educativos.
Estrategias de aprendizaje:
1. Referir investigaciones personales en el diseño del curso, a través de diseño
del curso de investigación vigente como el foco de todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje, en este caso del tema específico de los costos y
presupuestos no en forma global si no aplicado a las empresas de servicio
turístico
2. Enseñar métodos, técnicas y habilidades de investigación declarados en el
programa de estudios, a través de tareas de seguimiento dentro del curso, que
cree en es estudiante la oportunidad de aprender métodos diferentes y
habilidades asociadas a temas de investigación, a través de investigación por
libros, internet, entrevistas de como en la actualidad dichas empresas de
servicios turísticos aplican sus costos y presupuestos y hacer seguimiento a las
diferentes empresas que lo realizan para conocer sus debilidades y fortalezas
que sirva como punto de investigación.
3. Diseñar actividades de aprendizaje alrededor de temas contemporáneos de
investigación, pedir al estudiante que explore cruciales problemas de
investigación y esto realizado a través de la metodología y los argumentos
presentados en artículos de revista estableciendo resultados recientes de
investigación en el tema que le concierne.

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Bondades y dificultades articulación en procesos de docencia y propuesta curricular

  • 1. Bondades y dificultades respecto de la articulación de los procesos de docencia, investigación, gestión y extensión en clave de mejora de la calidad educativa. Docencia: Debe implementar herramientas metodológicas que propicien en el estudiante el análisis y síntesis de lo impartido. Investigación: Debe conformar grupos de estudiantes en el aula y asignar un trabajo de campo relacionado con la asignatura con una primera fase de recolección de información y una segunda fase que comprenda un marco teórico e información bibliográfica. Gestión: proceso orientado al fortalecimiento de proyectos educativos de instituciones y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a necesidades educativas. Extensión: A través del trabajo comunitario, realizar actividades vinculadas a las áreas de conocimiento desarrolladas en las aulas de clase y basadas en una necesidad social Bondades de la docencia:  Se nutre de lo que aporta la investigación  De la innovación y uso de herramientas TICS, lograr despertar en el estudiante la curiosidad por la innovación y actualización  Son personas de gran impacto social, puesto que en sus manos esta la formación competitiva de personas. Dificultades de la Docencia:  Docentes económicamente mal contribuidos.  Docentes que no centran sus procesos en pro de la investigación por parte del alumno.
  • 2. Bondades Gestión:  Representa el trabajo administrativo de los entes educativos, si se tiene dentro de la institución individuos responsables, la universidad contribuye al mejoramiento social  Las labores administrativas deben de incluir a todos los miembros de la comunidad educativa.  Una buena gestión puede llevar al ente educativo a certificación y acreditación de programas, la institución y al fortalecimiento de la planta docente. Dificultades de la gestión:  Estamentos educativos poco comprometidos  Funcionarios que solo buscan su beneficio económico Bondades de la Extensión:  Herramienta para acercarse a la comunidad  Oportunidad de proyección.  Sentido social con la comunidad, por su aporte en logros de investigación.  Genera insumos para los grupos de investigación. Dificultades Extensión:  Cuando no incluye a la sociedad en la concepción de los programas que ofrece y esto se debe a la poca gestión administrativa de los entes de educación.  No incluir grupos de investigación pertinentes con las necesidades sociales. Bondades de la Investigación:  Favorece la formación docente  Permite el docente inculque en el alumno el fortalecimiento de sus competencias tanto humanas como técnicas
  • 3.  Contribuye a que el alumno se vuelva más competitivo y que sea mas crítico del conocimiento que adquiere. Dificultades de la investigación.  Docentes que no fomentan en los estudiantes y dejan que ellos sean maquinas repetidoras de conocimiento simplemente.  Falta de consecución de recursos técnicos por parte de los entes educativos. Estrategias de aprendizaje: 1. Referir investigaciones personales en el diseño del curso, a través de diseño del curso de investigación vigente como el foco de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso del tema específico de los costos y presupuestos no en forma global si no aplicado a las empresas de servicio turístico 2. Enseñar métodos, técnicas y habilidades de investigación declarados en el programa de estudios, a través de tareas de seguimiento dentro del curso, que cree en es estudiante la oportunidad de aprender métodos diferentes y habilidades asociadas a temas de investigación, a través de investigación por libros, internet, entrevistas de como en la actualidad dichas empresas de servicios turísticos aplican sus costos y presupuestos y hacer seguimiento a las diferentes empresas que lo realizan para conocer sus debilidades y fortalezas que sirva como punto de investigación. 3. Diseñar actividades de aprendizaje alrededor de temas contemporáneos de investigación, pedir al estudiante que explore cruciales problemas de investigación y esto realizado a través de la metodología y los argumentos presentados en artículos de revista estableciendo resultados recientes de investigación en el tema que le concierne.