¿Cómo la gente utiliza las redes sociales para comunicarse y favorecer sus intereses?

1. ¿Cómo la gente utiliza las
redes sociales para
comunicarse y favorecer
sus intereses?
PPT Semana 2
Del 24 al 30 de agosto

2. 2
Síntesis
presentación de la
asignatura
-Taller de Temas del Siglo XXI-

3. 3
Profesor
-Cristopher Sepúlveda-
Correo:
cristopher.sepulveda@udla.cl
Sitio web:
www.cristophersepulveda.com

4. Descripción de
la asignatura
¿Qué se
pretende?
4
Esta asignatura proporciona al estudiante los
conocimientos requeridos para comprender
e interpretar las actuales tendencias que
explican el acontecer internacional y el
escenario de la futura vida en sociedad,
diferenciando temáticas que aportan al
debate y expresan los acontecimientos de
los siglos XX y XXI.

5. Sistema de
evaluación
SIN EXIMICIÓN
EXAMEN:
Requisitos para rendir examen:
>3,5
Promedio de ejercicios
>3,5
Promedio de cátedras
>75%
Asistencia
mínima
7
3,6
1
⊙ Entrega de certificado
médico dentro de un
plazo de 3 días a
contar de la fecha de
evaluación.
⊙ Primero, se entrega
certificado al Director
de Carrera.
INASISTENCIA
a evaluaciones:
5

6. Ponderación
de la
asignatura
6
Cátedras
50%
Examen
35%
Ejercicios
15%
4 ejercicios
1 examen
2 cátedras

7. Fechas de las
evaluaciones
7
Modalidad
Procedimientoo
instrumento
AGO SEP OCT NOV DIC
EJERCICIO 1 I Guía 30*
EJERCICIO 2 I Guía 13*
CÁTEDRA 1 I Prueba 27*
EJERCICIO 3 I Guía 18*
EJERCICIO 4 I Guía 1*
CÁTEDRA 2 I Prueba 15*
EXAMEN I Ensayo escrito 20*
Notas: (I) Individual, (*) Envío al aula virtual de eCampus

8. Normas de la
asignatura
Puntualidad
Las entregas en el aula virtual
tienen fecha y hora
predeterminadas. No se
permiten envíos fuera de
plazo, dado el amplio tiempo
otorgado a las evaluaciones
asincrónicas.
Justificación
El estudiante debe justificar
el no envío de trabajos en
un lapso de tres días
posterior a la evaluación.
Las causales deben ser
acreditadas (Art. 33
Reglamento del Alumno).
Lenguaje y respeto
Está prohibido expresarse
mediante garabatos,
cometer violencia verbal y/o
faltas de respeto hacia sus
compañeros y/o el profesor.
Cámara y nombre
real
En los encuentros sincrónicos
o en vivo, encender la cámara
para reconocernos. Es
importante que el estudiante
indique su nombre real.
Honestidad
Toda copia o plagio será
sancionado con nota 1,0. El
plagio será verificado
mediante programas
informáticos que detectan
texto que no es original.
Asistencia y aprobación
La asignatura no cuenta con
asistencia obligatoria, dado su
carácter 100% online. Sin
embargo, el promedio mínimo
para aprobar la asignatura es un
4,0.

9. ¿Cómo la gente utiliza las
redes sociales para
comunicarse y favorecer
sus intereses?
PPT Semana 2
Del 24 al 30 de agosto

10. ¿La RR.SS. van más
allá de emitir
mensajes?
¿Cómo responderías
esta pregunta?
10

11. ¿Ante escenarios de
crisis social, los
gobiernos pueden
atacar las RR.SS.?
¿Cómo responderías
esta pregunta?
11

12. ¿Cómo las RR.SS.
cambian la dinámica
de la comunicación?
¿Cómo responderías
esta pregunta?
12

13. 13
Red social de las
familias florentinas en
la Edad Media
Adaptado de Wasserman et al., 1995
Características básicas de
una red particular:
• N° de relaciones de cada nodo
• Conexiones con nodos más cercanos
• Distancia del conjunto de nodos
NODO:
En un esquema o representación gráfica en forma
de árbol, cada uno de los puntos de origen de las
distintas ramificaciones.

14. Introducción:
contexto
⊙Nuevo Ciberespacio Público:
• Convergencia de TV y computador + Smartphone
como nuevo computador+TV+terminal portátil
• RR.SS. como nuevo espacio de interacción social
⊙Redes Sociales (RR.SS.)
• información formal e informal circule de forma rápida
y sencilla
• universalización de la posibilidad de ser distribuidor y
emisor de mensajes
⊙Cambios en la comunicación
• Modificación de la actitud de los medios con respecto
a la audiencia, del discurso al diálogo
14

15. Introducción:
contexto
15
La web 2.0 permite la creación de una inteligencia
colectiva a partir del intercambio de experiencias y
conocimientos por Internet mediante herramientas de
comunicación de uso sencillo que facilitan la creación y
edición de textos, imágenes multimedia o redes de
contactos.

16. 16
Introducción: contexto
Fuente: https://www.slideshare.net/MisaelGonzalezOlivares/201600071-linea-del-tiempo-de-redes-sociales
2003
MySpace
2004
Facebook
2006
Twitter, Tuenti
2008
Pinterest
2009-11
Instagram,
WhatsApp,
Snapchat,
Google+

17. 17
No obstante, todavía a día de hoy “los efectos de
distintas aplicaciones cibernéticas como las redes
sociales siguen un tanto oscurecidas por la
parafernalia de sus triunfos y sus detracciones,
donde son exaltadas y satanizadas…”
(Torres, 2009: 73).

18. Introducción:
contexto
⊙La telefonía móvil e Internet como cabezas visibles
de las nuevas tecnologías de la información
suponen algo más que un medio para
comunicarse.
⊙Cambio en el diseño y usos de los teléfonos:
18
Diseño

19. Introducción:
contexto
19
Cambio en los usos de los teléfonos móviles: de celulares a
smartphones
Cámaras fotográficas
Mayor calidad de imagen y video
GRAN CAMBIO: INTERNET EN LOS SMARTPHONES
Bluetooth

20. 20
Primero fueron los blogs y luego
las redes sociales los que convirtieron a la red en un
escenario de intercambio de mensajes y
contenidos entre usuarios, de transmisión de ideales
e informaciones entre redes de contactos y, ¿por qué
no?, en líderes de opinión a los que los medios de
comunicación tradicionales ya no permanecen ajenos
a sus discursos.

21. 21
“Al igual que los medios forman comunidades
masivas en torno a su producto, la desigualdad, las
minorías y los movimientos alternativos también se
organizan en comunidades vinculadas a redes
sociales y, por tanto, con funcionamiento autónomo
pero interconectados con la globalidad de usuarios,
lo que las convierte en potencialmente hiperactivas y
surgidas en torno a un acontecimiento”

22. Modos de
inter-
comunicación
de los medios
con sus
públicos
⊙La relación unidireccional con un nodo central
emisión y recepción de discursos.
⊙La relación bidireccional multimodal: diálogos,
donde todos somos emisores de información.
⊙Sociedad red: a partir de las interacciones entre
individuos, grupos, organizaciones y sociedades.
22

23. 23
Sociedad red: a
partir de las
interacciones entre
individuos, grupos,
organizaciones y
sociedades.
Fuente: van Dijk, 2003
Grupo/organización
Individuo

24. Análisis:
tecnología y
mensaje
Del Prestige a Fukushima: desastres ambientales en
distinto contexto tecnológico-comunicacional.
24
Fuente:
https://www.elmundo.es/especiales/2012/ciencia/prestige/10_anios.ht
ml

25. Análisis:
tecnología y
mensaje
25
Fuente:
https://www.lavanguardia.com/internacional/20190311/46959762892/accident
e-nuclear-fukushima-radiactividad-japon.html
Del Prestige a Fukushima: desastres ambientales en
distinto contexto tecnológico-comunicacional.

26. En épocas de
incertidumbre
aumenta la
necesidad de
información.
⊙Las redes sociales son escenario y soporte de
difusión.
⊙Los públicos esperan comportamientos que
transmitan seguridad y contenidos de utilidad.
⊙Hemos aprendido a interpretar los riesgos con
independencia de estar o no inmersos en
situaciones de emergencia.
⊙Contexto de una situación de comunicación de
crisis en ambos desastres: crisis con un cambio de
sentido habitual de la comunicación.
26

27. Las revueltas
árabes
(2011-2012)
27
Caída de gobierno varias veces
Guerra Civil
Protestas con cambios gubernamentales
Protestas mayores
Protestas menores
Otras manifestaciones fuera del mundo árabe
Caída de gobierno

28. 28
Las revueltas
árabes:
Penetración de la
telefonía móvil en los
países árabes
País
Penetración de telefonía
móvil
Arabia Saudita 76%
Jordania 75%
Palestina y Omán 70%
Egipto 68%
Marruecos 65%
Irak 64%
Túnez y Bahréin 63%
Argelia y Yemen 61%
Mauritania 59%
Sudán 57%
Kuwait 56%
Qatar 55%
Emiratos Árabes Unidos 48%
Fuente: Grupo de Asesores árabe,
disponible en Jibtel.com (2011).

29. Las revueltas
árabes
(2011-2012)
⊙Las revueltas del mundo árabe fueron las primeras
en que Internet ganó la batalla.
⊙La relevancia de Internet fue mucho más notoria
que las formas de comunicación propias del
teléfono móvil, ya no solo la llamada, sino el
mensaje de texto.
29
Viñeta del caricaturista
brasileño Carlos Latuff en donde
predice la caída del gobierno de
Hosni Mubarak como efecto
dominó de la revolución de Túnez.

30. Las revueltas
árabes
(2011-2012)
⊙En Egipto: el número de blogs también
continuó en aumento, pasando de los
35.000 en 2009 a los 40.000 a finales de
2010.
⊙En Túnez: Facebook fue la única red social
que no fue censurada y se convirtió, pues, en
el lugar de canalización de todos los
contenidos de protesta contra el régimen.
30

31. 31
“De hecho, Yasmin Hosny (2011) cuando analiza los
discursos mediáticos de la revolución encuentra
un chiste o comentario irónico en la habladuría
popular: cuando muere Mubarak y se encuentra
con Nasser y Sadat le preguntan: ¿veneno o
asesinato?, y Murabak responde: no, Facebook.”

32. 32
La evolución
tecnológica

33. La evolución
tecnológica
33
Inicio S. XXI
El siglo XXI
iniciaba con
teléfonos
móviles en los
que la única
función posible
eran las
conversaciones
de voz.
Mezcla fijo +
portátil
Combinar
telefonía fija
con la portátil
era la reducción
de tamaño y
peso de los
celulares.
Hacia la
integración de
herramientas
La posibilidad
de integrar la
cámara de fotos
en el teléfono.

34. La evolución
tecnológica
34
Facebook como red
social de encuentro
En 2011, se ha convertido
en la red generalista más
popular en todo el mundo
y la segunda web con
mayor audiencia en el
planeta, solamente
superada por Google.
Twitter como red
social de seguimiento
El objetivo es ser líder o
referencia y tener un
grupo de seguidores
pendientes de la
información.

35. 35
Evolución mundial de Internet (1990-1999)
1990-91
1ra página web,
fin protocolo
WWW, 1ra
webcam
1992-93
ONU abre su
página .org, 1er
navegador
gráfico Mosaic
1994-95
Netscape
Navigator,
comercio en la
web
1996-97
Hotmail y
aparición del
término weblog
1998-99
Nace Google
Fuente: Túñez y Sixto, 2012.
g

36. 36
Evolución mundial de Internet (2000-2009)
2000-1
Lanzamiento
de Wikipedia,
colapso de la
puntocom
2002-3
Fotolog, Skype
y Myspace,
USA regula los
spam
2004-5
Surge la web
2.0, Facebook,
YouTube, y los
sistemas
streaming
2006-7
Twitter y series
de TV en la red
2008-9
Facebook y
Twitter se
popularizan.
WhatsApp
aparece
Fuente: Túñez y Sixto, 2012.

37. 37
Evolución mundial de Internet (2010-2019)
2010-11
Instagram y
Line, China
invierte en IoT
(Internet de las
Cosas)
2012-13
Gafas de
Google Glass
2014-15
Bigdata,
automatización
en todo por IoT,
Nubes para
empresas
2016-17
Ecuador tiene
mayorpenetración
de Internet en
AL con 81%
(Chile 77%)
2018-19
2.196 millones
de usuarios de
Facebook vs.
1.500 de
WhatsApp
Fuente: Statista, Internet World Stats y Actualidad RT

38. ¿Qué ocurre en
un minuto de
navegación?
38Fuente: https://www.extra.ec/actualidad/internet-redessociales-ecuador-datos-tecnologia-FY2717412

39. 39
Cronología de evolución de telefonía móvil y computadores en España (2000-11)
Año Telefonía móvil Computadores y otros
2000
Teléfono ladrillo
Computador estacionario
2001 Implantación ADSL
2002 Primeras pantallas a color
Primeras fotos de baja calidad
Videoconferencia
2003 Primeros usos de notebooks o
computadores portátiles2004
Inicio de la evolución de cámaras de alta
calidad
2005
Conexión WiFi
2006
2007 Primeros iPhone Netbooks
2008
Expansión de la web móvil
Internet en el teléfono
Redes sociales en el móvil
iPad y MP4
2009
2010
Tablet
2011 Del móvil a YouTube

40. 40
Utilización de tecnologías móviles e Internet en escenarios
de crisis
Escenario Móvil
Móvil con
cámara de
fotos
Móvil con
cámara de
video
Móvil 3G/
Smartphone
Blog Red social
Prestige X
Revueltas árabes X X X X
Fukushima X X
15-M en España X X X X X

41. 41
Conclusiones
finales
La producción informativa se canalizaba a
través de las redes sociales (Por ejemplo,
Fukushima en 2011).

42. Conclusiones
Los avances tecnológicos han supuesto nuevos
espacios de participación, nuevos canales de difusión,
lo que significa:
⊙Para la fuente: una pérdida de control sobre
contenidos que se promueven para ser conocidos
o que se ocultan para que sigan siendo
desconocidos.
⊙Para los medios: una pérdida de control sobre la
distribución en su rol de canal al universalizarse con
Internet la capacidad de emitir y contar los
públicos con caminos alternativos para conseguir
llegar a audiencias numerosas o a grupos de
presión o de acción o de poder significativos.
42

43. 43
“Esta evolución evidencia la transformación de un
modelo con comunicación lineal,
discursiva, con participación limitada del receptor
para ‘respuesta al’ o ‘reemisión del’ mensaje
hacia otro modelo circular, de todos con todos, con
estructura arbórea o de racimo, en los que el
receptor puede responder al mensaje del medio,
reemitirlo a través de sus propios canales
(redes sociales, blogs…) o convertirse en reelaborador
y reemisor de un mensaje nuevo.”

44. Conclusiones
⊙En los medios sociales las comunidades virtuales
complementan a las audiencias
⊙La expansión es mucho mayor, las cadenas de
propagación son ahora más amplias y fortificadas,
aparte que se dispersan a coste mínimo.
44

45. Conclusiones
⊙El discurso se
construye
colectivamente,
se recupera el
testigo directo
con valor
documental.
⊙Escenarios
colectivos: como
voz que ilustra o
documenta la
narración del
acontecimiento.
45

46. Conclusiones
⊙La cámara pasa a ser de titularidad colectiva.
⊙La narración de acontecimientos multiplica
sus impactos y llega a todo tipo de público,
incluso a quienes no consumen directamente
‘productos’ informativos.
46

47. Bibliografía
⊙Túñez, M.; Sixto, G. (2012). Las redes sociales en las
estrategias de comunicación: del Prestige a Fukushima.
Universidad de Santiago de Compostela. En: III Congrés
Internacional Associació Espanyola d'Investigació de la
Comunicació.
⊙Islas, O; y Ricaurte, P. (2013). Investigar las redes sociales.
Comunicación total en la sociedad de la ubicuidad. 1a ed.
México, D.F., México: Razón y Palabra
⊙Guadalupe Moreno, 25 de mayo de 2018, ¿Cuántos usuarios
de Internet hay en América Latina? En:
<https://es.statista.com/grafico/13903/cuantos-usuarios-
de-internet-hay-en-america-latina/>
⊙Extra Radio Online, 27 de marzo de 2019, Internet en
Ecuador: ¿Qué tan conectados estamos? En:
<https://www.extra.ec/actualidad/internet-redessociales-
ecuador-datos-tecnologia-FY2717412>
47

48. 48
¡Gracias!
¿Algunas dudas y
consultas?
Correo:
cristopher.sepulveda@udla.cl

49. ¿Cómo la gente utiliza las
redes sociales para
comunicarse y favorecer
sus intereses?
PPT Semana 2
Del 24 al 30 de agosto