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Posverdad:
¿Cómo captar bien la
información si esta se
presenta de manera caótica?
Cristopher Sepúlveda Sandoval
Docente Taller de Temas del Siglo XXI
Jueves 29 de octubre de 2020
¿Qué vimos en la
clase anterior?
Inmigración. Algunas culturas pueden ser
mejores que otras
Término 1
• País anfitrión permite el
ingreso.
Término 2
• Los inmigrantes deben
adoptar las normas y los
valores del país anfitrión.
La inmigración como un pacto
Término 3
• Si ellos se asimilan,
transforman en nosotros.
Tres condiciones o términos básicos:
Cláusula del Pacto de Inmigración Debate / Matiz
TÉRMINO 1. El país anfitrión permite la entrada de
inmigrantes en su territorio.
DEBATE 1. ¿Es un deber o un favor que el país
anfitrión permita la entrada de inmigrantes?
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al menos las normas y los valores fundamentales del
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TÉRMINO 3. Si los inmigrantes se asimilan hasta cierto
grado, con el tiempo se convierten en miembros iguales
y completos del país anfitrión.
DEBATE 3. ¿Cuánto tiempo ha de pasar antes de que
los inmigrantes se conviertan en miembros de pleno
derecho de la sociedad?
- DEBATE 4. La pregunta clave es si el pacto funciona
de verdad. ¿Están ambas partes a la altura de sus
obligaciones?
Cuatro debates
Fuente: Harari, 21 lecciones para el siglo XXI, Cap. 9 (Inmigración)
Niveles de complejidad y tipos de reconocimiento
Culturalismo
Multiculturalismo
Racismo
Plurinacionalismo
Univocidad Diversidad
Menos diversidad Más diversidad
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Fuente: Catherine Walsh (2008). Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad.
¿Qué vimos en la
clase anterior?
Nacionalismo. Los problemas globales
necesitan respuestas globales
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Características del nacionalismo
Idioma
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• ¿Y quién es Yuval Noah Harari y qué
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Los tres desafíos que debe enfrentar el nacionalismo en el siglo XXI son:
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Fuente: Cristopher Sepúlveda Sandoval, El desafío de una educación
culturalmente inclusiva al interior de la democracia como estilo de vida.
Trabajo de diplomado en Filosofía Política Contemporánea, julio de 2015.
Conclusiones: inmigración
Comprender la concepción de la política como reino del
conflicto entre lo particular y lo universal
Los Derechos humanos son universales,
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Mirar la realidad desde lo universal sin poner atención a
lo particular generaría problemas serios y viceversa:
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Se necesita una nueva identidad global.
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soberanos, las soluciones se tienen que emprender a
nivel macro.
Todos los desafíos deben ser enfrentados de manera
global.
Posverdad:
¿Cómo captar bien la
información si esta se
presenta de manera caótica?
Cristopher Sepúlveda Sandoval
Docente Taller de Temas del Siglo XXI
Jueves 29 de octubre de 2020
Noticias falsas
Consejos para verificar la veracidad de
contenidos digitales
Pregunta inicial
¿Cuál es la lección,
enseñanza o
advertencia que nos da
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“Posverdad”?
Introducción
Introducción
Fake News
• Donald Trump se refiere a las noticias
que no le eran favorables.
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digital.
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Introducción
Noticias falsas
• Información fabricada
intencionadamente con el objetivo de
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ciudadanía
• Basados en emociones y no en
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• La mentira sistemática como relato
de lo real
• Negar lo factual para reemplazarlo
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Presunta muerte del
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Varios sitios buscan generar ingresos a través de las visitas.
¿La noticia tiene un titular polémico y poco contenido?
¿El sitio web tiene más publicidad que contenidos?
¿El autor no se identifica?
?
¿Cómo el autor sabe esta información?
¿El artículo entrega opiniones sin mostrar hechos verificables en otros sitios
confiables?
¿La página es humorística o parodia de otro sitio?
Muchos veces tenemos una sensación que nos hace dudar de la veracidad
de alguna noticia o información.
¿No te inspira confianza la información del artículo?
Posverdad:
¿Cómo captar bien la
información si esta se
presenta de manera caótica?
Cristopher Sepúlveda Sandoval
Docente Taller de Temas del Siglo XXI
Jueves 29 de octubre de 2020

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  • 1. Posverdad: ¿Cómo captar bien la información si esta se presenta de manera caótica? Cristopher Sepúlveda Sandoval Docente Taller de Temas del Siglo XXI Jueves 29 de octubre de 2020
  • 2. ¿Qué vimos en la clase anterior? Inmigración. Algunas culturas pueden ser mejores que otras
  • 3. Término 1 • País anfitrión permite el ingreso. Término 2 • Los inmigrantes deben adoptar las normas y los valores del país anfitrión. La inmigración como un pacto Término 3 • Si ellos se asimilan, transforman en nosotros. Tres condiciones o términos básicos:
  • 4. Cláusula del Pacto de Inmigración Debate / Matiz TÉRMINO 1. El país anfitrión permite la entrada de inmigrantes en su territorio. DEBATE 1. ¿Es un deber o un favor que el país anfitrión permita la entrada de inmigrantes? TÉRMINO 2. A cambio, los inmigrantes deben adoptar al menos las normas y los valores fundamentales del país anfitrión, aunque ello implique abandonar algunas de sus normas y valores tradicionales. DEBATE 2. ¿Hasta dónde ha de llegar la integración? TÉRMINO 3. Si los inmigrantes se asimilan hasta cierto grado, con el tiempo se convierten en miembros iguales y completos del país anfitrión. DEBATE 3. ¿Cuánto tiempo ha de pasar antes de que los inmigrantes se conviertan en miembros de pleno derecho de la sociedad? - DEBATE 4. La pregunta clave es si el pacto funciona de verdad. ¿Están ambas partes a la altura de sus obligaciones? Cuatro debates Fuente: Harari, 21 lecciones para el siglo XXI, Cap. 9 (Inmigración)
  • 5. Niveles de complejidad y tipos de reconocimiento Culturalismo Multiculturalismo Racismo Plurinacionalismo Univocidad Diversidad Menos diversidad Más diversidad Pluralismo étnico + Reconocimiento de culturas Gobernanza multiétnica + Redistribución del poder político (Constitución)
  • 6. Niveles de complejidad y tipos de reconocimiento Multicultural Plurinacional Reconoce la diversidad de culturas en un territorio Aboga por la coexistencia pacífica de la diversidad cultural. No asegura relaciones igualitarias entre grupos Reconoce la diversidad de naciones en un territorio En tanto naciones, reconoce derechos políticos de los pueblos que componen el territorio Fuente: Catherine Walsh (2008). Interculturalidad, plurinacionalidad y decolonialidad.
  • 7. ¿Qué vimos en la clase anterior? Nacionalismo. Los problemas globales necesitan respuestas globales
  • 11. Preguntas • ¿Y quién es Yuval Noah Harari y qué señala del nacionalismo en su libro “21 lecciones para el siglo XXI”? • ¿Uno de los principales desafíos es el nacionalismo mismo? Retos del nacionalismo en el siglo XXI
  • 12. Reto ecológico Reto tecnológico Retos del nacionalismo en el siglo XXI Reto nuclear Los tres desafíos que debe enfrentar el nacionalismo en el siglo XXI son:
  • 14. Fuente: Cristopher Sepúlveda Sandoval, El desafío de una educación culturalmente inclusiva al interior de la democracia como estilo de vida. Trabajo de diplomado en Filosofía Política Contemporánea, julio de 2015. Conclusiones: inmigración Comprender la concepción de la política como reino del conflicto entre lo particular y lo universal Los Derechos humanos son universales, pertenecientes a toda persona sin fronteras. Los Derechos ciudadanos son particulares de ese grupo, cultura, nación específica. Mirar la realidad desde lo universal sin poner atención a lo particular generaría problemas serios y viceversa: ¿fronteras abiertas, cerradas o porosas? Resolver mundialmente el conflicto entre DD.HH. y Derecho Ciudadano
  • 15. Los problemas del mundo necesitan soluciones globales, no basta con un solo país Conclusiones: nacionalismo Se necesita una nueva identidad global. Cuando se trata del clima, los países ya no son soberanos, las soluciones se tienen que emprender a nivel macro. Todos los desafíos deben ser enfrentados de manera global.
  • 16. Posverdad: ¿Cómo captar bien la información si esta se presenta de manera caótica? Cristopher Sepúlveda Sandoval Docente Taller de Temas del Siglo XXI Jueves 29 de octubre de 2020
  • 17. Noticias falsas Consejos para verificar la veracidad de contenidos digitales
  • 18. Pregunta inicial ¿Cuál es la lección, enseñanza o advertencia que nos da Harari en el capítulo “Posverdad”?
  • 21. Fake News • Donald Trump se refiere a las noticias que no le eran favorables. • Es la principal característica de las Fake News: aparecen en el mundo digital. • Las Fake News han tomado tal relevancia en el panorama internacional. • En la actualidad siguen existiendo noticias falsas. Introducción
  • 22. Noticias falsas • Información fabricada intencionadamente con el objetivo de manipular, engañar y desinformar a la ciudadanía • Basados en emociones y no en datos verificables Hechos alternativos/inventados • La mentira sistemática como relato de lo real • Negar lo factual para reemplazarlo por su significado subjetivo • La mentira como forma de designar el mundo y sus cosas • La verdad es lo que yo creo que es verdad Fake news y alternative facts
  • 23. Tropas chilenas en la frontera con Bolivia en 2018 Papa Francisco apoya la candidatura de Trump Presunta muerte del dirigente opositor Leopoldo López (2017) Ejemplos de noticias falsas
  • 24. Varios sitios buscan generar ingresos a través de las visitas. ¿La noticia tiene un titular polémico y poco contenido?
  • 25. ¿El sitio web tiene más publicidad que contenidos?
  • 26. ¿El autor no se identifica? ?
  • 27. ¿Cómo el autor sabe esta información? ¿El artículo entrega opiniones sin mostrar hechos verificables en otros sitios confiables?
  • 28. ¿La página es humorística o parodia de otro sitio?
  • 29. Muchos veces tenemos una sensación que nos hace dudar de la veracidad de alguna noticia o información. ¿No te inspira confianza la información del artículo?
  • 30. Posverdad: ¿Cómo captar bien la información si esta se presenta de manera caótica? Cristopher Sepúlveda Sandoval Docente Taller de Temas del Siglo XXI Jueves 29 de octubre de 2020