1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMAESTRÍA EN GERENCIA YLIDERAZGO EDUCACIONALTECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN TUTOR: MASTER FRANKLIN MIRANDAAUTORA : CARMITA ORELLANANUEVA – LOJA – SUCUMBIOS – ECUADORCICLO: MAYO – OCTUBRE 2011

2. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación ,¿cómo considera su incursión en el entorno educativo? ,ejemplifique cada momento .

3. MISMO TIEMPO –MISMO LUGAR Este tipo de comunicación es la mas utilizada, para ello no es necesaria la tecnología puesto que es de contando o física y se puede realizar entre profesores , entre estudiantes o entre profesor y estudiantes, es el momento de interacción o más cercano a la comunicación.

4. MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR Para que este tipo de comunicación se realice ,es necesario la tecnología , en la actualidad es la más utilizada , especialmente por la educación a distancia y presta las facilidades entre otras las videoconferencias establecidas con horario donde el estudiante puede realizar preguntas al conferencista Así también se puede ilustrar también la telefonía celular.

5. DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR La tecnología hoy en día nos permite tener comunicación asincrónica entre emisor y receptor, éste tipo de comunicación no tiene coincidencia el tiempo entre emisor y receptor pero si en el lugar , los receptores pueden acceder en cualquier momento por lo general los videos y etc. La educación puede mostrar realidades lejanas o ejemplificadas que le permite mostrar una realidad.

6. DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR Para este tipo de comunicación no existe coincidencia ni en el tiempo ni en el lugar se realiza de forma aislada o individual el aprendizaje se da por descubrimiento.