El documento presenta un decálogo de 10 puntos para guiar la labor de los tutores de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Los puntos incluyen tratar a los estudiantes con dignidad y respeto, fomentar su desarrollo integral, fortalecer su vocación de manera confidencial, reconocer las propias capacidades y limitaciones, y promover el sentido de pertenencia a la institución.

1.
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO
Facultad Popular de Bellas Artes
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
Plan de Acción Tutorial 2014­2016
Decálogo para el Tutor
1. Tratar al estudiantado como personas con dignidad inalienable.
Evitará realizar tutorías sólo en función del valor que éstas reportan para beneficio
personal. El profesorado tratará a cada estudiante como una persona única e irrepetible.
2. Respetar la diversidad del estudiantado.
El profesorado respetará la situación económica, cultural, de orientación sexual, racial,
religiosa o política del tutorando.
3. Fomentar el desarrollo integral del estudiante.
Es importante el desarrollo de todas las potencias del estudiantado en los diferentes
ámbitos: académico, cultural, científico, humanístico, deportivo, espiritual y emocional.
4. Fortalecer la vocación del estudiantado.
Es función del tutor orientar la vocación del tutorando, hablar de la realidad de la
profesión, promover reflexiones acerca de la parte afectiva y efectiva de la vocación; para
que el estudiantado la reafirme, si así se logra.
5. Mantener confidencialidad sobre la tutoría.
Todo aquello que el profesorado haya podido conocer, oír, ver o comprender del
estudiantado en el desarrollo de las tutorías, es confidencial y debe mantenerse en el
conocimiento exclusivo de las partes (tutor y tutorando).
6. Evitar la desacreditación de la actuación profesional de otros profesores.
Si se difiere o se tienen desacuerdos con el modo de proceder de otro profesor, no darán
lugar a polémicas públicas en donde esté presente el estudiante, siempre se tratarán de
resolver de forma privada. Así como también evitará la desacreditación académica y
social de estudiantes, directivos o personal administrativo.
7. Reconocer sus capacidades y limitaciones.
Cuando se considere que una problemática excede las capacidades del tutor, éste
deberá canalizar a su tutorando con el profesional que considere, pudiendo ser de la
salud, psicología, psiquiatría, leyes, etc.
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Facultad Popular de Bellas Artes
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
Plan de Acción Tutorial 2014­2016
8. Propiciar su actualización constante
Es deseable procurar la mejor tutoría posible al estudiantado, por lo tanto la preparación
constante en el área es una necesidad. Se deberá tener una bibliografía adecuada, asistir
a cursos, congresos, seminarios e involucrarse de manera comprometida con las
experiencias del Programa de Tutorías en Institución y en la Facultad Popular de Bellas
Artes.
9. Evitar el ausentismo, impuntualidad e interrupciones en las tutorías.
Respetará los días y el horario en que estén programadas sus tutorías, asistiendo
puntualmente y evitando cualquier tipo de interrupción en el desarrollo de las mismas.
10. Promover el sentido de pertenencia a la Institución y a la Facultad.
Promoverá el sentido de pertenencia a la UMSNH como digno integrante de la planta
docente de nuestra Facultad y procurará hacerlo patente con acciones entre el
estudiantado, personal académico y administrativo.
Referencia:
Álvarez, Carolina. (2004) Código de ética para tutores. Recuperado de:
148.213.1.36/Documentos/Encuentro/PDF/102.pdf
Elaborado por la Coordinación de Tutorías
Facultad Popular de Bellas Artes
L.T. Erandini Alvarado, L.D. Víctor Magaña,
L.M. Rolando García y L.A.V. Sheila E. Calderón
PAT 2014­2016 Agosto 2014
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