La pérdida se define como cualquier cambio que disminuye las posibilidades de alcanzar objetivos o cuando una persona pierde algo que poseía. El duelo es la respuesta normal a la pérdida y consiste en tres tareas: liberar el vínculo con lo perdido, readaptarse al nuevo entorno y formar nuevas relaciones. Algunos factores que dificultan el duelo son las pérdidas repentinas, una fuerte dependencia con lo perdido y falta de apoyo social.

1. Pérdida: Cualquier cambio en la situación de una
persona que disminuye la probabilidad de
alcanzar objetivos o cuando una persona se
queda sin algo que anteriormente poseía.
Long. pág 302
La Pérdida es parte del ciclo vital.
Son inevitables e ineludibles ya que
nadie está exento de ellas.
Las Pérdidas conlleva experiencias dolorosas,
atemorizantes, solitarias y desencadenas una serie de
respuestas emocionales como: sentimientos de negación,
impresión, incredulidad, enojo, inercia, añoranza inmensa,
soledad, tristeza, pérdida de control, depresión y angustia
espiritual.

2. Pérdidas del yo:
Del yo psicológico
Del yo sociocultural
Del yo físico
Del yo espiritual
Pérdidas externas:
Objetos, posesiones
Seres queridos
Entorno
Apoyo
Pérdidas reales o imaginarias Pérdidas presentes o anticipadas

3. El duelo es la respuesta normal y universal a las
pérdidas.
El duelo es el proceso de reacciones
psicológicas, sociales y somáticas a
una pérdida percibida.
El proceso de duelo tiene tres tareas
fundamentales:
1- Liberación del vínculo con el objeto perdido.
2- Reacomodación al entorno del cual está ausente el objeto
perdido.
3- Formación de nuevas relaciones.

4. ETAPAS DE KUBLER-ROSS
Negación y aislamiento
Ira
Negación
Depresión
Aceptación
ETAPAS DE LINDERMANN
Shock e incredulidad
Duelo agudo
Elaboración del duelo
ETAPAS DE PARKES/ BOWLBY
Aturdimiento
Añoranza/ búsqueda
Desorganización y desesperanza
Reorganización
ETAPAS DE ENGEL
Shock/incredulidad
Desarrollo de conciencia
Restitución
Resolución de la pérdida
Idealización
Resultado final

5. • Casos persistentes, desusadamente intensos o
distorsionados de los síntomas normales del
duelo.
• Síndromes de expresión (ausencia, inhibición
o retraso), distorsiones (que tiene raíz en la
ira, la culpa, o la falta de anticipación)
o problemas para concluir el duelo.
• Trastornos mentales o físicos diagnosticables.
• Suicidio.

6. • Muerte repentina, no anticipadas, (traumáticas,
violentas, mutilantes o fortuitas).
• Marcada dependencia o codependencia en la
relación con el fallecido.
•Percepción de falta de apoyo social
especialmente en duelo encubierto.
• Impedimento de la persona en duelo (ejem.
problemas en salud mental).
• Pérdida de un hijo.
• Percepción de la muerte o el sufrimiento como
algo evitable.

7. • Establecer contacto físico y emocional.• Establecer contacto físico y emocional.
• Valorar en que punto del proceso se
encuentra el individuo.
• Valorar en que punto del proceso se
encuentra el individuo.
•Demostrar compasión y preocupación
genuinas.
•Demostrar compasión y preocupación
genuinas.
• Permitir que se lamente y normalizar el
proceso de duelo.
• Permitir que se lamente y normalizar el
proceso de duelo.
• Mencionar la pérdida o el nombre de la
persona muerta.
• Mencionar la pérdida o el nombre de la
persona muerta.
• Animar al individuo a hablar sobre su
relación con la persona muerta.
• Animar al individuo a hablar sobre su
relación con la persona muerta.

8. • Entender que los individuos necesitan
hablar sobre los eventos y sentimientos
relacionados con la muerte de su ser querido
y que repetirán las cosas varias veces.
• Entender que los individuos necesitan
hablar sobre los eventos y sentimientos
relacionados con la muerte de su ser querido
y que repetirán las cosas varias veces.
• Explicar que es posible que experimente
cambios en su estado de ánimo, dolor y varios
cambos de vida.
• Explicar que es posible que experimente
cambios en su estado de ánimo, dolor y varios
cambos de vida.
•Centrarse en aclarar y utilizar las habilidades
de afrontamiento.
•Centrarse en aclarar y utilizar las habilidades
de afrontamiento.
• Permitir que la persona tome un descanso
del proceso de duelo y se ocupe de su
cuidado personal.
• Permitir que la persona tome un descanso
del proceso de duelo y se ocupe de su
cuidado personal.
• Promover las fuentes de consuelo como la
religión o la naturaleza.
• Promover las fuentes de consuelo como la
religión o la naturaleza.

9. • Identificar las pérdidas secundarias y los
asuntos inconclusos.
• Identificar las pérdidas secundarias y los
asuntos inconclusos.
• Reconocer que habrá una recuperación
posterior del dolor.
• Reconocer que habrá una recuperación
posterior del dolor.
• Discutir el fenómeno del aniversario.• Discutir el fenómeno del aniversario.
• Recomendar atención médica y psiquiátrica
según se requiera.
• Recomendar atención médica y psiquiátrica
según se requiera.

10. • Amenaza al concepto de sí mismo
• Cambio en el estado de salud
• Nivel socioeconómico
• Desempeño de funciones
• Entorno y crisis
• Amenaza de muerte.
• Cambios en la participación
social relacionado a una
enfermedad que pone en peligro la
vida.
• Falta de condición física
• Abandono.
• Ambiente que brinda la atención en salud
• Interacción interpersonal
• Régimen relacionado con la enfermedad.

11. • Pérdida potencial de una persona
• Un objeto o una parte del cuerpo
que son consideradas importantes.
• Habilidades deficientes de comunicación
• Alteración del concepto de sí mismo
• Falta de otras personas que brinden
apoyo
• Proceso de pensamiento alterado
• Alteración en la apariencia corporal
• Estado de bienestar o función mental
• Muerte de un ser querido