1. ¿Que imagino?
Competencia:
 Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Aprendizajes esperados:
 Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y
explica “que dice su texto”
 Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra,
considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
Aspecto:
Lenguaje escrito
Campo formativo:
Lenguaje y comunicación
Tiempo:
30 minutos
Desarrollo:
 Se les mostrarán diversas imágenes, dejando que ellos expresen lo que
piensan, imaginan, sienten, etc. Y los plasmarán mediante grafías, dibujos,
escritura, permitiéndole que expresen verbalmente lo que dice su texto.
 Se les cuestionará que se puede hacer con los resultados de sus textos.
(cuento, canción, rima, trabalenguas, etc.)
 La lluvia de ideas se anotará en el pizarrón, se someterá a votación que
desean realizar y la que mayor votación tenga se llevará a cabo.(si existe
mucho interés en los alumnos se le dedicará un poco más de tiempo.
(involucrando su necesidad, interés y aprendizaje)
 De acuerdo a lo que se decida, se les ayudará a plasmar sus ideas o bien si
alguno de sus compañeros lo puede hacer se le dará la oportunidad de
hacerlo.
Evaluación:
 Se les evaluará según las producciones.
 Por medio de entrevista o grabación cuestionándolos según lo que
realizaron.