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RECURSOS DIDÁCTICOS
       CONVENCIONALES
   LOS MAPAS COGNITIVOS,LA
SÍNTESIS Y EL CUADRO SINÓPTICO

   Formadora: Marta Patrícia Ruiz
                López
   Guía : Cynthia Cárdenas Picones
                 EA 5
Resumen
                       Llaves      Determinación
    Esquematizado                  de elementos
C                      Diagramas
U   De una idea                    Esenciales del texto,
                       Columnas
A   Un texto           Hileras     Representación
D
    Un documento                   esquemática
R
O   La clase de un                 De las relaciones que
    docente                        Establecen entre los
S                                  Contenidos.
    Se presenta
I
N   información
O   condensada
P   permite visualizar
T
I   estructura
C   y organización en un
O   texto.
Formado por
Cuadro                          columnas se lee la

comparativo   Organizador que   información en forma
                                vertical
              sistematiza la     Leer el texto
              información       Subrayar ideas
                                Corroborar si el texto
              permite           admite comparación
                                 Diseñar el cuadro
              contrastar los    que contenga tantas
              elementos de      columnas como
                                aspectos de
              un tema           comparación
                                 Distinguir semejanzas
                                y diferencias
                                 Distribuir la
                                información en las
                                columnas.
Referencia El poder de la Inteligencia Creativa, 10 formas
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  • 2. Resumen Llaves Determinación Esquematizado de elementos C Diagramas U De una idea Esenciales del texto, Columnas A Un texto Hileras Representación D Un documento esquemática R O La clase de un De las relaciones que docente Establecen entre los S Contenidos. Se presenta I N información O condensada P permite visualizar T I estructura C y organización en un O texto.
  • 3. Formado por Cuadro columnas se lee la comparativo Organizador que información en forma vertical sistematiza la  Leer el texto información Subrayar ideas Corroborar si el texto permite admite comparación  Diseñar el cuadro contrastar los que contenga tantas elementos de columnas como aspectos de un tema comparación  Distinguir semejanzas y diferencias  Distribuir la información en las columnas.
  • 4. Referencia El poder de la Inteligencia Creativa, 10 formas De despertar tu genio creativo, TONY BUZAN , El libro de los Mapas mentales.