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Las comunidades de práctica, nos son de vital importancia, ya que nos brindan
una mayor efectividad en los procesos de aprendizaje. El hecho de que estas se
desarrollan teniendo en cuenta lo que es importante para sus miembros, nos
permiten una mayor orientación en el trabajo a seguir.
Al emplear como estrategia el aprendizaje colaborativo, se nos posibilita la
participación activa de todos los miembros del equipo. Cada miembro se
compromete con el aprendizaje de los demás y esto, impide la competencia
entre los miembros del equipo.
En la medida en que los maestros compartamos conocimientos, experiencias y
vivencias con colegas más experimentados, nos será posible también obtener
más conocimientos y alternativas claras, que nos permitirán mejorar cada vez
más nuestra práctica docente. Al tener la posibilidad de establecer relaciones
interpersonales, este intercambio de ideas entre los maestros nos facilita una
mejor y mayor comprensión de nuestra experiencia profesional.
Con el uso de las TIC, tenemos la oportunidad de almacenar y organizar
nuestros diversos tipos de archivos y recursos, así como de tener un espacio
donde podemos consultar, debatir, analizar, enriquecer y retroalimentar el
trabajo de los demás integrantes de la comunidad. Nuestro quehacer diario no
se pierde, al contrario, puede ser discutido y compartido con otros
profesionales de la educación.
Es importante tener en cuenta, que las comunidades de práctica, emergen de
las comunidades de aprendizaje, más no son lo mismo. Una comunidad de
aprendizaje, se congrega alrededor de un propósito compartido, es más que una
red, van tras la búsqueda de un objetivo común que les genera identidad.
Pueden existir independientemente del medio de comunicación que utilizan sus
miembros, sus relaciones no pueden ser solamente pragmáticas, lo social es
importante y es necesaria la existencia de políticas y mecanismos de
participación.
La comunidad de práctica, tiene una identidad definida por un dominio
compartido de interés, sus miembros se ayudan unos a otros y comparten
información, se dedican a una determinada práctica.

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Reflexión comunidades de práctica

  • 1. Las comunidades de práctica, nos son de vital importancia, ya que nos brindan una mayor efectividad en los procesos de aprendizaje. El hecho de que estas se desarrollan teniendo en cuenta lo que es importante para sus miembros, nos permiten una mayor orientación en el trabajo a seguir. Al emplear como estrategia el aprendizaje colaborativo, se nos posibilita la participación activa de todos los miembros del equipo. Cada miembro se compromete con el aprendizaje de los demás y esto, impide la competencia entre los miembros del equipo. En la medida en que los maestros compartamos conocimientos, experiencias y vivencias con colegas más experimentados, nos será posible también obtener más conocimientos y alternativas claras, que nos permitirán mejorar cada vez más nuestra práctica docente. Al tener la posibilidad de establecer relaciones interpersonales, este intercambio de ideas entre los maestros nos facilita una mejor y mayor comprensión de nuestra experiencia profesional.
  • 2. Con el uso de las TIC, tenemos la oportunidad de almacenar y organizar nuestros diversos tipos de archivos y recursos, así como de tener un espacio donde podemos consultar, debatir, analizar, enriquecer y retroalimentar el trabajo de los demás integrantes de la comunidad. Nuestro quehacer diario no se pierde, al contrario, puede ser discutido y compartido con otros profesionales de la educación. Es importante tener en cuenta, que las comunidades de práctica, emergen de las comunidades de aprendizaje, más no son lo mismo. Una comunidad de aprendizaje, se congrega alrededor de un propósito compartido, es más que una red, van tras la búsqueda de un objetivo común que les genera identidad. Pueden existir independientemente del medio de comunicación que utilizan sus miembros, sus relaciones no pueden ser solamente pragmáticas, lo social es importante y es necesaria la existencia de políticas y mecanismos de participación. La comunidad de práctica, tiene una identidad definida por un dominio compartido de interés, sus miembros se ayudan unos a otros y comparten información, se dedican a una determinada práctica.