COMUNIDADES DE PRACTICA

1. Las comunidades prácticas son un concepto relativamente nuevo, que emergen de
las comunidades de aprendizaje y se favorece con las nuevas tecnologías y la web
social.
La comunidad práctica en sí se considera un proceso colectivo de aprendizaje, en
donde se comparten experiencias y conocimientos de unos miembros, quienes
coinciden en sus intereses, aprenden y comparten un conocimiento a través de un
proceso social y colaborativo.
Entre los componentes de una comunidad práctica tenemos:
Compromiso mutuo, entendido como el interés de los miembros por compartir su
conocimiento y recibir el de otros.
Empresa conjunta: donde la comunidad atiende a unos objetivos y necesidades
comunes.
Repertorio compartido: conjunto de rutinas, herramientas apropiadas por la
comunidad.
Así mismo la auto organización permite que los miembros establezcan sus propias
normas, agendas, elijan líderes, haciendo que el trabajo de estas comunidades de
practica sean flexibles y duraderas; gracias al carácter virtual y colaborativo que tiene
el aprendizaje, donde los temas que se discuten son importantes para todos, hay
reciprocidad entre sus integrantes, manteniendo un compromiso y respeto por las
ideas individuales y un liderazgo compartido, para quienes buscan un bien común.
Ahora bien, las comunidades prácticas pueden ser presenciales o virtuales, donde el
rol del moderador es dinamizar el intercambio de conocimiento y experiencia. Además
estas se definen por tres niveles de participación:
Nivel 1: grupo participativo pequeño y líder.
Nivel 2: grupo con una participación regular en reuniones y discusiones.
Nivel 3: grupo periférico que evidencia escasa participación.
La mejora de la práctica docente desde el compartir experiencias, que permitan
desarrollar ideas, conocimientos y alternativas concretas para sus práctica .

2. Principios fundamentales de una Comunidad Practica:
 Diseñar la comunidad para que evolucione.
 Abrir diálogos entre perspectivas internas y externas a la comunidad.
 Invitar diferentes niveles de participación.
 Desarrollar espacios tanto públicos como privados.
 Centrarse en el valor.
 Combinar familiaridad con emoción, Crear un ritmo para la comunidad: