Este documento contiene una prueba diagnóstica de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Consiste en 30 preguntas que cubren cinco estándares de matemáticas: numeración y operaciones, álgebra, geometría, medición y análisis de datos y probabilidad. Las preguntas incluyen identificar números, realizar operaciones aritméticas, reconocer patrones, identificar figuras geométricas y leer gráficas e información presentada en tablas y pictogramas.

1. Assessment y Evaluación Page 17
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE MATEMÁTICAS
PRUEBA DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICAS
SEGUNDO (2do) GRADO
Nombre: _________________________ Fecha: ________________
Prof. _________________________ Puntuación: ____________
Instrucciones: Lee cuidadosamente cada ejercicio, analízalo, realiza los cómputos
necesarios y selecciona la respuesta correcta.
ESTÁNDAR 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN
1. ¿Qué número está representado por las “caritas” contenidas en
el siguiente conjunto?
A) 12
B) 15
C) 16
a)
2. ¿Qué numeral está representado en la siguiente tabla?
A) 25
B) 30
C) 52
Decenas Unidades

2. Assessment y Evaluación Page 18
3. El numeral cincuenta y tres se escribe así:
A) 35
B) 50
C) 53
4. Roberto tiene 5 peces, Dana tiene 6. ¿Cuántos peces tienen en
total?
A) 10
B) 11
C) 12
5. Hay 10 pájaros en un árbol, 7 se van volando. ¿Cuántos pájaros
quedan en el árbol?
A) 3
B) 4
C) 7
6. Hay 5 cisnes en un estanque entran 7 más, luego salen 4 del
agua. ¿Cuántos cisnes quedan en el estanque?
A) 4
B) 6
C) 8
7. El resultado de la siguiente suma es:
7 + 8 + 4 = _______
A) 17
B) 18
C) 19

3. Assessment y Evaluación Page 19
8. Iria tenía 18 CD’s de música, su hermano Tito tomó 11
prestados. ¿Con cuántos CD’ se quedó ella?
A) 7
B) 8
C) 9
9. ¿Qué oración matemática está representado en la recta
numérica?
7 – 2 = _____
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A) 7 – 5 = 2
B) 7 – 2 = 5
C) 7 – 4 = 3
10. El resultado de la resta es:
10
- 4
A) 4
B) 6
C) 10
ESTÁNDAR 2: ÁLGEBRA
11. ¿Qué número falta en la secuencia 60, 65, ____, 75?
A) 70
B) 75
C) 80

4. Assessment y Evaluación Page 20
12. ¿Qué número falta en la secuencia ____, 17, 19, 21?
A) 15
B) 16
C) 17
13. ¿Qué figura sigue en la secuencia?
A)
B)
C)
14. Elige la oración numérica que usarías:
Juan recoge 5 peras más tarde recoge 3
¿Cuántas peras recoge en total?
A) 5 + 3 = 8
B) 5 – 3 = 2
C) 5 – 2 = 3

5. Assessment y Evaluación Page 21
15. Dado el siguiente patrón, ¿qué forma y color tendrá la figura
número 8?
A) triángulo blanco
B) círculo blanco
C) círculo negro
ESTÁNDAR 3: GEOMETRÍA
16. La caja en la que María guarda su muñeca tiene la forma de
la figura que se muestra. ¿Qué forma tridimensional tiene la
caja?
A) cono
B) cubo
C) cilindro
17. Los dados con los que juega Juan tienen la forma
tridimensional de la figura que se muestra. ¿Qué forma
tridimensional tienen los dados?
A) cilindro
B) cubo
C) esfera
18. ¿Qué figura tridimensional representa una bola de
baloncesto?
A) esfera
B) cilindro
C) pirámide

6. Assessment y Evaluación Page 22
19. ¿Qué figura plana tiene tres lados y tres ángulos?
A) círculo
B) triángulo
C) cuadrado
20. La maestra repartió un papel para un dictado. El papel tenía
cuatro ángulos rectos y cuatro lados congruentes.¿Qué figura
plana representaba el papel?
A) círculo
B) triángulo
C) cuadrado
ESTÁNDAR 4: MEDICIÓN
21. ¿Qué reloj indica las dos y media?
A)
B)
C)

7. Assessment y Evaluación Page 23
22. ¿Cuántos martes tiene este mes?
ENERO
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
23. ¿Cuántas monedas de 1¢ hacen un cambio justo?
A) 26 monedas de 1¢
B) 20 monedas de 1¢
C) 11 monedas de 1¢
A) 3
B) 4
C) 5

8. Assessment y Evaluación Page 24
24. Indica cuántos pulgadas mide aproximadamente la crayola.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) 6
B) 7
C) 8
25. ¿Qué actividad hay a esta hora?
A) caminata
B) almuerzo
C) natación
Hora Actividad
11:00 Natación
12:00 Almuerzo
2:00 Caminata
4:00 Manualidades

9. Assessment y Evaluación Page 25
ESTÁNDAR 5: ANÁLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD
26. La siguiente gráfica muestra el número de gomas que vendió el
Sr. Ortiz en su taller de bicicletas.
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
¿En qué mes se vendió la mayor cantidad de gomas?
A) agosto
B) septiembre
C) noviembre
Gomas vendidas en seis meses
Cada representa 5 gomas

10. Assessment y Evaluación Page 26
27. La siguiente pictografía muestra el número de miembros de
los clubes que hay en la escuela.
Clubes de la escuela
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
música arte biblioteca
clubes
miembros
¿Cuántos miembros tiene el Club de Música?
A) 6
B) 8
C) 9

11. Assessment y Evaluación Page 27
28. Observa la ilustración:
Libros leídos en un mes, cada representa 2 libros.
¿Cuál de las tablas ilustra la información representada en la gráfica?
Josué Sara Carlos
A) 2 6 8
B) 2 4 8
C) 4 2 6
29. ¿ En cuál de las ruletas es más probable obtener un 2?
A) 1 3 B) 2 1 C) 3 2
1 3 3 2 2 2
30. Cierra los ojos y toca con tu dedo una figura del diagrama
ilustrado:
¿Tocarás un círculo?
A) seguramente
B) imposible
C) posiblemente
Estudiante Libros
Josué
Sara
Carlos