1. EDUCACIÓN EN EGIPTO

2.  Los egipcios apreciaron siempre la instrucción.
 Los esclavos considerados bestias.
 El sistema escolar egipcio registró dos
principales modelos :
*Casas de instrucción:
-Enseñanza elemental.
-Los maestros pertenecían generalmente a la
casta de los sacerdotes.
-El modo de enseñar era completamente
rutinario
*Escuela de los Escriba
- Tenía un programa de enseñanza de mayor
nivel.

3. LA EDAD FEUDAL: (2190 –
2040 A.C.)
 “ Sé un artista de la palabra, de modo
que seas poderoso. La lengua es la
espada del hombre, es mas fuerte un
discurso que cualquier otra arma.”

4.  Egipto fue la sede principal de los
primeros conocimientos científicos
escritura, ciencias, matemáticas y
arquitectura.

5.  Se consolida la escuela
 El libro se convierte en herramienta importante Para
la enseñanza sapien-cial
La sabiduría se convierte para el escriba en la
fortuna mas valiosa para ellos sabiduría era cultura,
conocimiento, literatu-ra, erudición y residía en los
libros
Se conceptualiza el rol de escriba como un vehículo
de movilidad social y reconoce su superioridad
sobre otros
la función de enseñar se vuelve una tarea
especializada

6. EL SEGUNDO PERIODO INTERMEDIO
 Transcurre entre el
imperio medio y el
imperio nuevo (1785-1580
a.C.)
 Aparece el paso de la
sabiduría a la instrucción.
 La sabiduría se impone
como valor cultural.

7. Aparecen elementos nuevos en la enseñanza y
surge gran interés por la educación a
temprana edad.

8. El reino nuevo
 En esta época aparece la definición de escuela
 Aparece la tradición literaria como el gran
patrimonio a heredar, y los autores como
modelo perpetuo a reproducir
 las enseñanzas estaba en forma de carta,
escritas por un anciano mas viejo por esta
razón con mas sabiduría a uno mas aprendiz
mas joven

9. ÉPOCA DEMOCRÁTICA
 La enseñanza en la época demócrata fue
basada en testimonios
 Platón decía que en Egipto se enseñaban
con juegos, didáctica
 Los egipcios enseñaban según el oficio
familiar
 Dionisio nos mostro como el castro
sacerdote educaba a los hijos en letras
sagradas, geometría y aritmética
 Todo aquel que supiera un arte tenia
derecho a saber escribir y leer
 Todos se aculturaban por los dominantes
y las clases hacían el nivel de dicha
enseñanza.

10.  http://books.google.com.co/books?id=oXVf7kQ84HEC&pg=PA56&l
pg=PA56&dq=La%C2%A0%C3%89poca%C2%A0Democr%C3%A
1tica:%C2%A0Testimonios%C2%A0Egipcios%C2%A0y%C2%A0G
riego&source=bl&ots=iifE6p5EOO&sig=z8D-
TWEyC3KKoVg9PgBCoomlJXc&hl=es&ei=yuQtTubJG6Tv0gHq3b
XkDg&sa=X&
 http://fanybolita.wordpress.com/2006/04/21/la-educacion-infantil-
egipto/
 http://ylangylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/EducacionEgipto
.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo_periodo_intermedio_de_Egipt
o
 http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_educaci%C3%B3n
Bibliografía