Este documento presenta el programa de un curso sobre medios digitales. El curso consta de 16 clases que cubren temas como historia de Internet, herramientas técnicas y creativas, marcas en la web, redes sociales y ubicuidad digital. Como tarea final, los estudiantes deben crear un sitio web asociado a una marca real. El curso utiliza diversas herramientas en línea para compartir contenidos y que los estudiantes colaboren entre sí.

1. Medios Digitales
Presentación del curso, recursos
de trabajo y dinámica de clase 1
Clase 1/16
Escuela de Creativos Publicitarios de Uruguay
Docente: Chino Carranza

2. Daniel “Chino” Carranza Vínculos
■ Creativo publicitario desde 2004, especializado en comunicación y Perfil en LinkedIn
periodismo digital. http://uy.linkedin.com/in/danielcarranza
■ Pasé por DDB Uruguay, TheFilmPlatform (hoy Plataforma) y
TanConectados (Como Valientes)
Punto Ogilvy. http://www.tanconectados.com
■ Trabajé y trabajo de forma independiente para agencias como
Punto Ogilvy, Especie, Teorema, DDB Uruguay, 6Sentidos, Uruguay: click para actualizar
http://blogs.montevideo.com.uy/actualizar
Pinky!, Ideas Lab, Plataforma y PIMOD.
Podcast de Uruguay:
■ Atendí a través de agencias o de forma independiente a clientes
como Unilever (Dove, Hellmann's), Santander, FNC (Patricia, click para actualizar
Zillertal), La Diaria, El País, Kraft (Tang), Grupo Disco (Disco, http://itunes.apple.com/uy/podcast/
uruguay-click-para-actualizar/
Devoto, Géant), Parmalat, PepsiCo (Lay's), Teledoce, Hípica id392578093
Rioplatense (Maroñas), BPS, Intendencia de Montevideo,
Energizer, Philips, Zonamerica, Parisien, Burger King,
Dermur, Montevideo COMM y Artech (Genexus). 2
¿Quién es este pibe?

3. Correo: daniel.chino.carranza@gmail.com
Twitter: @danielcarranza
Twitter: @tanconectados
Skype: dcarranz
Facebook: http://facebook.com/ElChino.TanConectados
Foursquare: http://foursquare.com/danielcarranza 3
Para comunicarse conmigo

4. Programa 4

5. 5
Presentación del curso, recursos Herramientas técnicas y creativas
de trabajo y dinámica
■ Clase 4: Creatividad y libertad
■ Clase 1: Recursos de trabajo "en la nube" para el
curso ■ Clase 5: Tipologías de sitios, Blogs y Content
Management Systems
■ Clase 6: Tecnologías (HTML, Flash, PHP, AJAX,
Historia de Internet y situación video, plugins, Wiki, etc.) / Tema abierto
actual en Uruguay
■ Clase 7: Interfaces de Usuario, Usabilidad,
■ Clase 2: Historia y tecnología dinámicas de uso y navegación
■ Clase 3: Estado de Internet en Uruguay y tipologías
de usuarios / Tema abierto

6. 6
Las marcas y la web Ubicuidad y convergencia digital
■ Clase 8: Formatos publicitarios "tradicionales" ■ Clase 13: RSS, Push, Podcasting / consultas
para el proyecto final
■ Clase 9: Motores de búsqueda, SEO, indexación,
PageRank, Analítica / Tema abierto ■ Clase 14: Web en dispositivos móviles / consultas
para el proyecto final
■ Clase 10: Monetización, modelos de negocio,
StartUps, eCommerce ■ Clase 15: ON/OFF conectando el mundo online y
offline / consultas para el proyecto final
■ Clase 16: Taller para el armado del proyecto final a
Redes Sociales presentar para aprobar el curso
■ Clase 11: Redes sociales
■ Clase 12: Identidad y reputación online y
seguridad / Entrega de brief para proyecto final

7. Las clases con un espacio dedicado a "Tema
abierto" reservarán 30 min. a temas elegidos por los
alumnos
Los temas podrán ser propuestos por alumnos o el
docente y serán definidos mediante sistemas de
votación en línea, antes de la clase
correspondiente
7
Tema abierto

8. ■ Transparencia total en criterios de evaluación y
notas obtenidas.
■ Tenemos un blog donde vamos a subir todos los
trabajos:
■ El programa y las diapositivas de cada clase van a
estar subidos.
■ Todo el material del curso deberá presentarse en
formatos abiertos (PDF, RTF, ODF, etc.).
■ Una tarea por clase, el 100% de las entregas
son digitales (no se aceptan impresos) y se reciben http://laescuelita.tumblr.com
usando distintos métodos en cada caso (FTP, email,
rapidshare, Google Docs, etc.). 8
Conceptos generales

9. Constará de un servicio web asociado a una marca y su presentación para el cliente.
El brief se generará junto a un cliente real y se ajustará a una situación realista del mercado
publicitario local.
Se presentará en clase y se juzgará por:
■ El docente, que evaluará la aplicación de lo aprendido en el curso y la calidad creativa.
■ Un cliente real, que evaluará la calidad de la propuesta y el ajuste al brief.
■ Un representante de una productora web, que evaluará la factibilidad de la idea, la
calidad creativa y el manejo del presupuesto. 9
Proyecto final

10. Evaluación 10
■ Actitud/participación: 15%
■ Colaboración/trabajo en equipo: 20%
■ Creatividad: 20%
■ Entregas/tareas: 20%
■ Proyecto final: 25%

11. Recursos de trabajo 11

12. Ofimática 12

13. ■ Incluye:
■ Procesador de texto
■ Hoja de cálculo
■ Presentaciones
■ Dibujos
■ Formularios
■ Edición colectiva en tiempo real
■ Fácil de compartir 13
Google Docs

14. 14
OpenOffice/LibreOffice

15. 15
Prezi

16. 16
280slides

17. 17
SlideRocket

18. Traducción 18

19. 19
Google Translate

20. Imágenes e ilustraciones 20

21. 21
Flickr

22. 22
Picnik

23. 23
Inkscape

24. Video 24

25. 25
JayCut

26. Audio 26

27. 27
Audacity

28. Compartir/Respaldar/Ubicuidad 28

29. 29
Dropbox

30. 30
Evernote

31. 31
Scribd

32. 32
SlideShare.net

33. 33
Yousendit.com

34. Tareas para la próxima clase 34

35. 35
■ Tienen que:
■ Completar encuesta en: http://www.surveymonkey.com/s/NDYRBXL.
■ Proponer por lo menos un tema para las instancias de “tema abierto” en Quora:
http://b.qr.ae/i8zZSQ.
■ Crear una cuenta/descargar y probar los servicios/aplicaciones vistas en clase.
■ Van a recibir:
■ Un correo con la URL para completar la encuesta y los vínculos a los sitios que
vimos hoy en una carpeta de del.icio.us.
■ Una invitación a Quora para proponer ideas para “tema abierto”.

36. Hasta la próxima 36