Desarrollo de un Objeto de Aprendizaje Caso de Estudio: "Creación de un Video Promocional con Adobe Premiere Pro CS5"

1. “Desarrollo de un Objeto de Aprendizaje,
Caso de estudio: Creación de un Video
Promocional con Adobe Premiere Pro CS5”
MATERIAL DIDÁCTICO
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
PRESENTA:
CRISTIAN MARTÍNEZ HERNÁNDEZ
ASESOR:
M.C.C. VERÓNICA MARTÍNEZ LAZCANO
CO-ASESOR
DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES ALONSO LAVERNIA 1

2. ÍNDICE
 Introducción
 Antecedentes
 Problemática
 Objetivo General
 Objetivos Específicos
 Estado del Arte
 Marco Teórico
 Metodología
 Estructura del OA
 Presentación del OA
 Trabajos Futuros
 Conclusiones
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3. INTRODUCCIÓN
En la actualidad, los Objetos de
Aprendizaje (OA) son de mucha
importancia en el ámbito mundial en
lo que respecta al desarrollo de
contenidos educativos y como apoyo
adicional a la educación.
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4. INTRODUCCIÓN (CONTINUACIÓN)
Instituciones educativas y empresas dedicadas a la
impartición de cursos en todos los niveles, adoptan
esta nueva tecnología, la cual les permite brindar un
mayor conocimiento de forma visual, auditiva y
didáctica.
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5. INTRODUCCIÓN (CONTINUACIÓN)
Para llevar a cabo el desarrollo de
un OA, fue necesario elegir un caso
de estudio, el cual fue:
“Creación de un Video Promocional”
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6. ANTECEDENTES
Actualmente, en internet se puede
encontrar una gran variedad de
material e información para la
“Creación de un Video Promocional”
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7. PROBLEMÁTICA
• Falta de interacción con el
documento
• No tienen actividades ni
evaluaciones
• Información múltiple que puede
confundir a un usuario no experto
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8. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un OA sobre la creación
de un video promocional mediante el
uso de la herramienta de Adobe
Premiere Pro CS5 que de soporte al
proceso de enseñanza-aprendizaje.
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9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Investigar acerca de la creación de
videos con Adobe Premire Pro CS5
• Clasificar y analizar la información
obtenida de la investigación
• Asimilar y aplicar la Metodología
para el Desarrollo de Objetos de
Aprendizaje (MEDOA)
• Asimilar las herramientas para el
desarrollo del OA
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10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
(CONTINUACIÓN)
• Diseñar y programar el
contenido del OA
• Desarrollar los elementos
multimedia para incluirlos en el
OA
• Definir el contenido de las
actividades y evaluaciones que
contendrá el OA
• Validar el funcionamiento del
OA
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11. ESTADO DEL ARTE
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12. MARCO TEÓRICO
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13. ¿QUÉ ES UN OBJETO DE
APRENDIZAJE?
Fragmentos autocontenidos, reusables y de
alta calidad que se pueden combinar en
cursos y actividades de aprendizaje para
satisfacer las necesidades del estudiante.
Tomado de “Objeto de aprendizaje una
aplicación educativa para internet 2” de
Martínez-Peniche J. R.
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14. METADATOS
“El término fue introducido por
Jack Myers en la década de los
60 para describir conjuntos de
datos. La primera acepción
que se le dio (y actualmente la
más extendida) fue la de dato
sobre el dato, ya que
proporcionaban la información
mínima necesaria para
identificar un recurso”.
Tomado de “Los Metadatos” de M. M.
Agudelo Benjumea.
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15. DESARROLLO
HERRAMIENTAS UTILIZADAS
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16. METODOLOGÍA
Para poder llevar a cabo el desarrollo
del OA, fue necesario seguir la
Metodología de Desarrollo de Objetos
de Aprendizaje (MEDOA).
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17. METODOLOGÍA (CONTINUACIÓN)
La estructura de esta metodología está
compuesta por las siguientes etapas:
• Planeación
• Análisis
• Diseño
• Implementación
• Validación
• Implantación
• Mantenimiento
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18. ESTRUCTURA
DEL OA
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19. 19

20. CONCLUSIONES
Durante el desarrollo de este
proyecto, se encontraron diferentes
aspectos:
• Aspectos técnicos
• Aspectos personales
• Contenido del OA
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21. TRABAJOS FUTUROS
Es importante considerar, el
desarrollo de OA para
personas con capacidades
diferentes.
Implementar un programa de
mantenimiento
permanente, para los OA.
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22. darkdragon_2010@hotmail.com
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