programacion ANUAL INICIAL

1. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
DE EDUCACIÓN INICIAL
TALLER: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. U.G.E.L. : SECHURA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P “SAGRADO CORAZON DE JESUS” -SECHURA
1.3. DIRECTOR : Alfonso Jiménez Saavedra
1.4. Nº DE HORAS SEMANALES : Tres Horas
1.5. PROF. RESPONSABLE : Tec inf DARWIN ECA ALVAREZ
II. FUNDAMENTACIÓN
Los niños al momento de adaptarse al ambiente de la educación deben aprender a reconocer los medios que en su adolescencia le
ayudarán a desenvolverse. El niño aprenderá a reconocer la computador como herramienta de trabajo, utilizando la computadora para sus
juegos didácticos y educativos.
III. COMPETENCIAS
Establece relaciones cualitativas y cuantitativas entre los elementos de una computadora, ampliando conocimientos de sus propiedades y
características y el uso adecuado de las partes básicas de la computadora.
Compara entre otros elementos las partes básicas de la computadora, utiliza semejanzas con su entorno para identificar con criterio las
partes básicas de la computadora.
IV. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INICIO 05-marzo 21- Mayo 13-Agosto 22-Octubre
TERMINO 18-Mayo 25- Julio 19-Ocrubre 21-Diciembre
Nº SEMANAS 11 10 10 09
V. EVALUACIÓN
 Procedimientos (Actitudinales).
 Técnicas (participativas).
 Práctica de Laboratorio.
 Instrumentos (computadora, texto)
VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
CRONOGRAMA
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
I  LA COMPUTADORA Y SUS AMIGOS.

II  CONOZCO LOS ACCESORIOS Y TIPOS DE COMPUTADORA. 
III  INGRESO A PAINT PARA REALIZAR MIS DIBUJOS DE ASEO PERSONAL. 
IV  PINTO MIS DIBUJOS CON LOS PINCELES DE PAINT SOBRE LA PREVENCION DEL
AMBIENTE. 
V  PINTO DIBUJOS CON TUX PAINT DE ALIMENTOS NO NUTRITIVOS.

VI  DIBUJO CON LAS HERRAMIENTAS MÁGICAS DE TUX PAINT ALIMENTOS NUTRITIVOS. 
VII  ESCRIBO TEXTOS EN LA VENTANA DE WORD 2013 DE LOS VALORES

VIII  MI PRIMERA REDACCIÓN EN WORD 2013 MIS VALORES QUE PRÁCTICO. 
Sechura, Marzo del 2018
PROGRAMACIÓN ANUAL
Educación Inicial. COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

2. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
Contenidos Procedimientos/Metodologías
 LA COMPUTADORA Y SUS AMIGOS. (03 sesiones)
 Identifico a mi amiga la computadora.
 Reconozco el monitor y la pantalla.
 Utilizo las partes del teclado.
 Aprendo sobre mi amigo el mouse.
 CONOZCO LOS ACCESORIOS Y TIPOS DE
COMPUTADORA(05 sesiones)
 Conozco la laptop y la tablet.
 Utilizo los accesorios de la computadora
 Comparo el CD-ROM y el USB.
 Aprendo a encender y a apagar la computadora.
 INGRESO A PAINT PARA REALIZAR MIS DIBUJOS DE
ASEO PERSONAL(05sesiones)
 Conozco el escritorio de Windows 8.
 Aprendo a ingresar a Paint.
 Reconozco las partes de Paint.
 Realizo mis dibujos en Paint.
 PINTO MIS DIBUJOS CON LOS PINCELES DE PAINT SOBRE LA
PREVENCION DEL AMBIENTE. (05 sesiones)
 Aprendo a pintar con el grupo colores.
 Utilizo los pinceles para mis dibujos.
 Pinto con los pinceles Crayón y Lápiz Natural.
 Realizo dibujos con los pinceles.
 PINTO DIBUJOS CON TUX PAINT DE ALIMENTOS NO
NUTRTIVOS. (05sesiones)
 Conozco la ventana de Tux Paint.
 Uso las herramientas y formas de Tux Paint.
 Utilizo más formas en Tux Paint.
 Pinto con Tux Paint.
 DIBUJO CON LAS HERRAMIENTAS MÁGICAS DE TUX
PAINT ALIMENTOS NUTRITIVOS. (05 sesiones)
 Escribo textos en Tux Paint.
 Realizo creaciones en Tux Paint.
 Dibujo fachadas con las herramientas mágicas.
 Pinto paisajes del Perú con Tux Paint.
 ESCRIBO TEXTOS EN LA VENTANA DE WORD DE LOS
VALORES. (05 sesiones)
 Ingreso a Word.
 Conozco la ventana de Word.
 Escribo con los botones del grupo fuente.
 Escribo palabras en Word.
 MI PRIMERA REDACCIÓN EN WORD DE MIS VALORES
QUE PRÁCTICO. (04 sesiones)
 Escribo palabras mayúsculas y minúsculas.
 Cambio de color y tipo de letra.
 Uso los efectos de texto y tipografía.
 Alineo las oraciones escritas.
 Explora y describe propiedades de las partes de
la computadora (color, tamaño, uso, etc.).
 Agrupa dibujos por semejanzas (forma, tamaño,
uso, etc.).
 Compara los elementos a partir de similitudes
y/o diferencias.
 Describe los atributos o propiedades de cada
parte de la computadora.
 Utiliza cuantificadores para indicar cantidades
en situaciones cotidianas: muchos/pocos,
muchos/uno/ninguno, más/menos.
 Cuenta e identifica cantidades de hasta 15
elementos.
 Establece la relación entre cantidades con
diversos elementos.
 Diferencia entre: grande/pequeño, largo/corto.
 Reconoce redondo, cuadrado.
 Le gusta explorar y manipular las partes de la
computadora.
 Demuestra interés por relacionar figuras y
cuerpos geométricos con las partes de la
computadora utilizando diversos criterios.
 Muestra Interés por contar los elementos de una
computadora.
 Identifica las partes de la ventana de Paint.
 Utiliza las herramientas de Paint para crear sus
propios dibujos o pintar los dibujos.
 Maneja los tipos de pinceles para sus creaciones
de dibujos.
 Diferencia el ambiente de trabajo de Tux Paint
con Paint.
 Maneja las formas y las herramientas mágicas
en Tux Paint.
 Aprende a ingresar a Word para la escritura de
textos.
 Reconoce las partes de la ventana de Word.
 Escribe palabras aplicando diversos formatos
como: negrita, cursiva, color, tamaño, etc.
OBJETIVOS
CAPACIDADES ACTITUDES

3. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
Comprensión tecnológica:
 Identificar
 Reconocer
 Describir
Aplicación de procesos.
 Utilizar
 Elaborar
 Aplicar
Responsabilidad.
 Realizar bien las tareas
 Autocontrol
 Disciplina
Creatividad:
 Iniciativa
 Imaginación
 Espontaneidad
Respeto.
 Saber escuchar
 Dialogar
 Respeto a las normas
 Seguir instrucciones
VALORES DE LA UNIDAD
1. RESPONSABILIDAD, es poner cuidado y atención en lo
que se hace o se decide hacer.
2. VERACIDAD,es decir, usar y actuar siempre de acuerdo
a la verdad.
3. AMOR, es el sentimiento más intenso de respeto y
confianza.
4. PATRIOTISMO E IDENTIDAD NACIONAL, es amar,
valorar, respetar, cuidar y servir a la patria.
5. AMISTAD, es un afecto puro y desinteresado, de confianza y
respeto compartido con otra persona.
6. RESPETO,es ser considerado y valorar a las personas que nos
rodean.
7. LIBERTAD,es decidir sobre nuestros actos respetando siempre
a los demás.
8. PAZ,es estar en tranquilidad,armonía y concordia con todos y
con nosotros mismos.

4. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
PROGRAMACIÓN CURRICULAR “MI AMIGA LA COMPUTADORA” –
NIVEL INICIAL
UNIDAD CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES
LA COMPUTADORA
Y SUS AMIGOS.
(03 sesiones)
1 hora
 Las partes de la computadora.
 Pinto una laptop.
 Delineo mi monitor.
 La pantalla y el botón de encendido.
 Mi amigo el teclado.
 Reconozco las partes del teclado.
 Conozco las partes del mouse.
PROYECTO 1:
COLOREO EL MOUSE,TECLADO,PANTALLA
 Pinta con colores los tipos de computadora.
 Identifica tamaños de computadoras.
 Reconoce las posiciones arriba y abajo.
 Identifica los objetos dentro y afuera.
 Ubica correctamente el lugar de las partes de
la computadora.
 Identifica el CPU y los modelos de CPU.
 Encuentra en un juego los tipos de
computadoras.
 Utiliza el programa lúdico para manejar el
mouse sin problemas.
 Reconoce cada elemento que
forma parte de la computadora.
 Ubica e identifica las posiciones
de la computadora.
 Identifica los tipos de
computadora.
 Maneja con responsabilidad el
mouse en el juego lúdico.
 RESPONSABILIDAD
CONOZCO LOS
ACCESORIOS Y
TIPOS DE
COMPUTADORA.
(05 sesiones)
1 hora
 Reconozco la Laptop y la Tablet.
 Navego por el Televisor y el Celular.
 Los parlantes y los audífonos.
 La impresora y la cámara web.
 Identifico el CD-ROM.
 Mi amigo el USB.
 Enciendo la computadora.
 Apago la computadora.
PROYECTO 2: PROGRAMA GCOMPRIS:
JUEGO DE COLORES
 Maneja los botones de encendido.
 Reconoce aparatos que pueden conectarse a
internet
 Enciende correctamente la computadora en
la sala de cómputo.
 Identifica las unidades de almacenamiento.
 Realiza lecturas con imágenes de las partes
de la computadora.
 Reconoce las partes de la computadora con
sombras.
 Identifica los botones de
encendido de una computadora.
 Enciende y apaga correctamentela
computadora en la sala de
cómputo.
 Realiza semejanzas con el manejo
de sombras.
 Realiza lecturas acompañadas de
imágenes.
 VERACIDAD
INGRESO A PAINT
PARA REALIZAR MIS
DIBUJOS DE ASEO
PERSONAL.
(05 sesiones)
1 hora
 El escritorio de Windows 8.
 El botón Inicio de Windows 8.
 El ícono de Paint.
 Ingreso a Paint.
 Partes de la ventana de Paint.
 Las herramientas de Paint.
 Dibujo con el botón Lápiz.
 Corrijo mis dibujos con el borrador.
PROYECTO 3:
ARMO MI COMPUTADORA
 Identifica el escritorio de Windows 8.
 Aprende a utilizar el puntero del mouse.
 Reconoce el ícono de Windows 8.
 Ingresa a reconocerel escritorio de Windows
8.
 Identifica los íconos del escritorio.
 Usa las diferentes herramientas de Paint
 Corrige sus dibujos utilizando el botón
borrador.
 Identifica con criterio el ícono de
Windows.
 Conoce los elementos del
escritorio de Windows.
 Maneja las herramientas de Paint.
 Pinta colorea y borra con las
herramientas correctas.
 AMOR

5. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
PINTO MIS DIBUJOS
CON LOS PINCELES
DE PAINT SOBRE LA
PREVENCION DEL
AMBIENTE.
(05 sesiones)
1 hora
 El grupo colores.
 Pinto con el botón Relleno
 Conozco los pinceles de Paint.
 Utilizo el pincel Aerógrafo.
 Pinto con el pincel Crayón.
 Utilizo el Lápiz Natural.
 Pinto un paisaje de la costa.
 Pinto un paisaje de la Sierra.
PROYECTO 4:
JUEGO CON EL MOUSE
 Conoce la ventana de Paint.
 Aprende a ingresar a Paint desde el menú
inicio.
 Manejo los botones de control en una
ventana
 Maneja la herramienta lápiz y representa
dibujos con dicha herramienta.
 Agranda sus dibujos con la herramienta lupa.
 Utiliza el botón curva y polígono para
realizar sus dibujos
 Aprende a ingresar a Paint.
 Utiliza Paint para representar sus
primeros dibujos.
 Identifica cada una de las
herramientas de Paint.
 Utiliza con criterio el mouse para
corregir sus dibujos realizados.
 PATRIOTISMO E
IDENTIDAD
NACIONAL
UNIDAD CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES
PINTO DIBUJOS
CON TUX PAINT
DE ALIMENTOS
NO NUTRTIVOS.
(05 sesiones)
1 hora
 Identifico el ícono de Tux Paint.
 La ventana de Tux Paint.
 Las herramientas de Tux Paint.
 Manejo el botón Formas.
 Uso el botón Círculo.
 Uso el botón Triángulo.
 Conozco el botón Rellenar.
 Pinto dibujos con el botón Rellenar.
PROYECTO 5:
COMPLETO FIGURAS DE ANIMALES
 Aprende el manejo correcto de los botones
de formas para realizar dibujos.
 Reconoce los tipos de pinceles para sus
dibujos.
 Maneja el botón aerógrafo para pintar sus
dibujos que el profesor les muestra.
 Utilizo el botón crayón para realizar dibujos.
 Identifica los botones del grupo
formas.
 Maneja los botones para crear
dibujos con figuras geométricas.
 Reafirma sus conocimientos con el
juego lúdico para armar círculos y
cuadrados.
 AMISTAD
DIBUJO CON LAS
HERRAMIENTAS
MÁGICAS DE TUX
PAINT ALIMENTOS
NUTRITIVOS.
(05 sesiones)
1 hora
 Escribo textos en Tux Paint.
 Dibujo un arcoíris en Tux Paint.
 Dibujo pasto en Tux Paint.
 Dibujo rieles para la vía del tren.
 Uso el botón Ladrillos.
 Manejo el botón Líneas para la puerta y
ventana.
 Pinto paisajes de la costa.
 Pinto países de la selva.
PROYECTO 6:
JUEGO DE ROMPECABEZAS
 Reconoce los elementos de la ventana de Tux
Paint.
 Maneja con criterio las herramientas del
botón figuras.
 Utiliza las herramientas del botón mágicas.
 Utiliza otras herramientas mágicas.
 Maneja los juegos de lápices de colores para
pintar los dibujos del juego lúdico.
 Identifica cada uno de los
elementos de la ventana de Tux
Paint.
 Maneja semejanzas con las
herramientas de Paint.
 Identifica las herramientasmágicas.  RESPETO

6. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
ESCRIBO TEXTOS
EN LA VENTANA
DE WORD DE LOS
VALORES.
(05 sesiones)
1 hora
 ¿Cómo ingresar a Word?
 La ventana de Word.
 Partes de la ventana de Word.
 Conozco el grupo Fuente.
 Escribo el abecedario en Word.
 Uso el botón Tamaño.
 La barra espaciadora.
PROYECTO 7:
JUEGO DE MEMORIA
 Aprende a ingresar a Word.
 Reconoce el ícono de Word.
 Identifica la ventana de Word.
 Utiliza el teclado para la escritura de
palabras en Word.
 Maneja la tecla Enter para bajar a la siguiente
línea del texto.
 Separa las palabras escritas.
 Maneja el teclado en el juego lúdico.
 Identifica la forma de ingresar a
Word.
 Reconoce a Word como un
programa de escritura.
 Reconoce la tecla enter para bajar
el texto escrito.
 Utiliza la barra espaciadora para
separar palabras escritas.
 LIBERTAD
MI PRIMERA
REDACCIÓN EN
WORD DE MIS
VALORES QUE
PRÁCTICO.
(04 sesiones)
1 hora
 La tecla Bloq Mayús.
 La tecla enter.
 El botón color de fuente.
 El botón fuente.
 Cambio tipo de letra con el botón Fuente.
 El botón Efectos de texto.
 Agrego el Efecto iluminado.
 Uso botones de Alineación
PROYECTO 8:
PROYECTO DE NAVIDAD
 Realiza la escritura en minúsculas y
mayúsculas.
 Corrige sus errores al momento de la
escritura.
 Usa el botón color para los textos escritos.
 Maneja el botón tamaño para sus palabras
escritas.
 Realiza con creatividad el proyecto de
Navidad.
 Identifica la tecla Bloq Mayús para
la escritura de letras en
mayúsculas.
 Reconoce la tecla retroceso para
corregir sus erroresal momento de
la escritura.
 Maneja los botones de formato
para la elaboración del proyecto de
Navidad.
 PAZ
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Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director

7. I.E.P “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
Sechura-Piura
BIMESTRE
I BIMEST II BIMEST
III
BIMEST
IV
BIMEST
VI
BIMEST
VI
BIMEST
VII
BIMEST
VIII BIMEST
INICIO 05-marzo 16-Abril 21- Mayo 25- Junio 13-Agosto 17-Septiembr 22-Octubre 26-Noviembre
TERMINO 13-Abril 18-Mayo 22- Junio 25- Julio 14-Septiembr 19-Ocrubre 23-Nviembre 21-Diciembre
Nº SEMANAS 06 05 05 05 05 05 05 04