La maestra Rosa Paulina Sandoval planea usar las TIC para enseñar fracciones a 14 estudiantes de quinto grado de una manera más atractiva. Su objetivo es motivar a los estudiantes y combatir la monotonía de las clases tradicionales mediante el uso de presentaciones en PowerPoint, juegos en línea y diccionarios digitales. Al finalizar la unidad evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de un pequeño examen y ejercicios individuales.

1. MATEMATICAS
Soy ROSA PAULINA SANDOVAL, Licenciada en educación básica, laboro en la Institución Educativa
Pablo VI- SEDE Centro Educativo Carrizal del municipio de Sotaquirá, Boyacá.
A mi cargo tengo a 14 estudiantes del grado quinto quienes están entre los nueve y 11 años de
edad. Con el proyecto que se realiza se desea incentivar a los estudiantes a que le tomen amor a
las matemáticas a través de la utilización de las tics.
La falta de interés y la monotonía de las clases hacen que los estudiantes le pierdan interés al
estudio. Por consiguiente se debe emplear más herramientas que permiten adquirir
conocimientos de una manera didáctica y no tan monótona como lo son el empleo de las TIC’S.
 Relacionar y argumentar conceptos y definiciones de fracciones partiendo de su entorno
real.
 Interpretar mediante gráficos las fracciones equivalentes.
 Identificar las fracciones aplicando algoritmos.
 Desarrolla la capacidad lógico matemática solucionando problemas de cálculo.
 Diccionarios
 Power Point
 Juegos en líneas que contenga ejercicios de matemáticas

2. 1. Inducción al tema a través del empleo de diapositivas
2. Juegos en línea en el que se emplee operaciones matemáticas
Luego de terminado el modulo se le realiza un pequeño examen para conocer como
apropiaron los conceptos.
Colocar ejercicios matemáticos a cada uno de los estudiantes para mirar como se
desenvuelven.